高中思想政治-第一单元 文化与生活 习题训练课教学课件设计

《文化与生活》习题训练一分钟时间找不同上面两幅图片有哪些不同,快来检验一下自己的眼力吧！1、通过有针对性的习题课教学活动，

让学生初步认识到解答政治客观题与主观题主要题型的一般步骤和方法；2、通过小组合作交流，整体讨论共同提高答题能力；3、经过“从试题中来，到试题中去”的学习环节，使学生懂得解答每个习题都要把握其内在本质和规律。教学目标小组内部合作探究例1—变式训练3，形成统一答案，并展示探究成果。要求：1、比一比：一组VS二组，看谁的答案更准确？2、讲一讲：三组VS四组，看谁讲题更透彻？（讲解的内容包括答案是什么？为什么？讲解的同学要大方得体，吐字清晰。）3、晒一晒：五组VS六组，看谁的秘笈最实用？真题演练群策群力习题训练第一关：选择题例1、体现、说明类（2014北京卷）“天人合一，顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下，随着二十四节气的更替，推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心。这表明(

)①民族文化是文化创新的源泉和动力②民族文化的传承要以市场经济为前提③传统文化对人们的生活有着持久影响④文化与经济之间具有相互交融的关系A．①②

B．①③

C．②④

D．③④点拨：关键词为“体现、表明、说明、反映、蕴含着”等。解答本题的关键是从材料中获取有效信息,明确设问的指向。材料考查文化与经济相互交融,解答时注意区分文化与经济相互交融不等于相互影响。D1、（2014安徽卷）近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明(

)①文化是人类社会赖以存在、发展的基础②文化对人的影响具有潜移默化的特点③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展

④文化能够转化为物质力量，促进社会发展A．①②

B．①④C．②③

D．③④变式训练C(2013广东卷)2013年3月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为(

)①文化在人民大众的生活中占据主导地位②先进文化是文化和社会发展的根本动力③文化为社会发展提供精神动力和智力支持④文化影响人的实践、认识活动和思维方式A.①②

B.①④

C.②③

D.③④例2、因果类点拨：此类题目主要分析某事件或现象的原因、目的和影响。设问中的关键词有“因为、原因、目的、为了、因此”。无论是“探因”还是“寻果”，都要把握题干和题肢之间有无因果关系，警惕因果倒置。D变式训练

2、“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑、、、、、、”这是由于(

)①文化环境决定人的发展

②人的成长受环境的影响③文化对人的影响是潜移默化的

④文化可以塑造人生A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④C例3、启示类（2013江苏卷）

韩国某外交官说：“如果外国人对韩国歌手有更多的关注，逐渐地他们就会喜欢上韩国。如果他们喜欢韩国，他们就会购买更多的韩国产品。这就是我们试图推广的。”这启示我们(

)①文化对经济具有反作用②文化生产力对现代经济起决定作用③必须提高国家文化软实力④文化影响人们的交往行为和交往方式

A.①②B.①③C.②④D.③④B点拨：启示类是从材料中感悟认识、提炼方法的题型。解题关键是要从材料中提取有效信息，尤其要明确启示的主体，即对谁有启示。变式训练

D3、“要想剪除旷野的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据他。”这告诉我们(

)A．文化对社会实践的发展起促进作用

B．文化对人的影响有潜移默化的特点

C．美德是人民文化素养的核心和标志

D．应主动自觉地接受健康的文化影响得选择题者得政治高考的天下各位“童鞋”快来跟大家分享下你的秘笈吧！！！秘笈1、秘笈2、秘笈3、、、、、、、小组内部合作探究例4，小组为单位形成统一答案，限时5分钟。1、讲一讲：三组+四组谁的思路更明了？2、比一比：五组+六组

谁的答案最可取？3、晒一晒：一组+二组，

哪些秘笈你最爱？真题演练群策群力习题训练第二关：非选择题（2014海南高考）为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。例4、意义类非选择题运用文化对人的影响的有关知识，

开展“—校一品”活动对学生成长的意义。

“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。对比反馈点拨：文化模块的意义类题目，一般考点范围比较明确，可以把设问与课本知识联系起来寻找答题思路，但是，不能照搬照抄教材，而要结合材料中的有效信息对教材知识进行取舍、充实，组织答案要围绕意义主体进行变通。群策群力晒秘笈小组合作总结、展示：非选择题解题规律和经验1、审题时要注意：2、解答时要注意：2015年元旦之际，习近平总书记在新年贺词中指出：“我们要满腔热情做好民生工作，特别是要做好扶贫开发和基本生活保障工作，让农村贫困人口、城市困难群众等所有需要帮助的人们都能生活得到保障、心灵充满温暖。”欲求民众幸福安康，不仅要安广厦、实仓廪，更需铸造文化民生，使百姓之心充实而丰盈，精神饱满而恒久。全民阅读活动遍地开花。据此解决以下问题：习题训练第三关：试题创新关1、“只有爱读书的民族才有光明的未来”，我们要通过“全民阅读”的活动，积极构建“学习型家庭”和“学习型社会”，切切实实地使广大群众的整体素质有一个质的飞跃。实施上述活动的原因是

①文化是一种重要的社会物质力量，对社会发展产生深刻的影响

②文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是综合国力的重要标志

③文化不仅影响人的交往行为、交往方式，而且影响人的实践活动、认识活动和思维方式

④一定的文化对社会生产方式有重大影响，对一个人的世界观、人生观、价值观的形成有重大影响A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④D

2、2015年3月15日，李克强总理在回答记者提问时表示：用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。推动全民阅读有助于①人们享受读书的乐趣，丰富精神世界

②用传统纸质阅读取代网络数字化阅读③丰富人们的文化生活，活跃文化市场

④把经济效益放在首位，繁荣文化产业

A.

①③B.

②④C.

③④D.

②③A3、全民阅读,就是文化民生的重大举措之一。2015年3月5日，第十二届全国人民代表大会第三次会议召开，国务院总理李克强向大会作政府工作报告时指出，要让人民群众享有更多文化发展成果，倡导全民阅读，提高国民文化素质，使中国梦的实现建立在深厚的文化根基之上，并首次提出建设书香社会。这是继2014年后，第二次将全民阅读写入政府工作报告。“倡导全民阅读”写入政府工作报告，对全社会和出版行业产生了巨大影响。结合材料，运用文化与综合国力的有关知识，分析实现中国梦为什么要推进全民阅读？中国梦的实现需要强大的文化软实力。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为发展中国家维护国家利益和安全的重要精神武器。只有推进全民阅读，提高国民素质，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。对比反馈选择题解题口诀：读懂提干明题意，关键词，要留意，判断题肢心要细，排错、排异、排重倒，干肢联系须牢记。

主观题解题口诀：解读设问得先机，材料里边找信息，回扣教材寻原理，条理化、准确化、术语化答案规范要牢记。小结课后作业