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文档简介

第3课时分式回归教材回归教材考点聚焦考点

聚焦归类探究归类探究第3课时┃分式考点聚焦归类探究回归教材考点1分式的相关概念分式的相关概念定义形如________(A，B是整式，且B中含有字母，B≠0)的式子叫做分式有意义的条件分母不为0值为0的条件分子为0，但分母不为0考点聚焦第3课时┃分式考点2分式的基本性质分子分母归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式考点3分式的运算归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦命题角度：1．分式有(无)意义的条件；2．分式值为0(正或负)的条件．

探究一分式的有关概念归类探究第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式C归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式解析

x≠±1归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式方法点析谨防分式问题陷阱(1)分式有意义的条件是分母不为零；分母为零时分式无意义．(2)分式的值为零的条件是分式的分子为零，且分母不为零．(3)分式的值为正的条件是分子与分母同号；分式的值为负的条件是分子与分母异号．归类探究回归教材考点聚焦命题角度：1.利用分式的基本性质进行变形；2.利用分式的基本性质进行约分和通分．

探究二分式的基本性质的应用第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式A归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式解析

方法点析(1)在应用分式的基本性质进行变形时，要注意“都”“同一个”“不等于0”这些字眼的意义，否则容易出现错误．(2)在进行通分和约分时，如果分式的分子或分母是多项式，则先要将这些多项式进行因式分解．归类探究回归教材考点聚焦命题角度：1.分式的加、减、乘、除、乘方各种运算的运算法则；2.分式的混合运算及化简求值．

探究三分式的化简与求值第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式方法点析分式化简求值题的一般解题思路：(1)利用因式分解、通分、约分等相关知识对复杂的分式进行化简；(2)选择合适的字母取值代入化简后的式子计算得结果．注意字母的取值一定要使原分式有意义，而不是只看化简后的式子．归类探究回归教材考点聚焦命题角度：1.探究分式中的规律问题；2.有条件的分式化简．

探究四分式的创新应用第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式2011.5

归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式解析

归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式方法点析此类问题一般是通过观察计算n取1，2，3时的结果变化规律，类比猜想一般性的结论，再利用这个结论写出相应的结果，当然有时还可以用分式的性质及运算予以证明．归类探究回归教材考点聚焦回归教材第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式归类探究回归教材考点聚焦第3课时┃分式

[点析]先分析分母，找出它们的最简公分母，然后通分化成同分母．对于能分解因式的分

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