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文档简介

《幼儿育政策法规》程标准建议）一、课程性质《幼儿教育政策与法规》是学前教育专业学生的必修课程二课程的地和作《幼儿教育政策与法规》是研究学前教育政策和法规的理论和应用的基础课程，是高等学校学前教育专业的一门必修课程。学通过本课的习，能够较统地掌握、理解现行学教政策法规及基本理论知识，学会初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律题，高依法治教的能力依法治教奠定基础前教育类学生的学习重在论分析，它是研究和发展本专业的重要工具，同时注重培养学生解决实际问题的能力。三、习目与要通过课程的教学使学生掌握理解现行学教育政策、规及基本理论知识，能够初步运用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，为依法教奠基础。本课程要求能比较系统地掌握学教育政策与法规的基础知识，增教法制观念掌握依法治教的知识提高教育理的水平和工作效率学好这门课，学习时应注意以下几点：要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。要抓住重点，即应牢固掌握基本概念、基本理论。要有良好的学习方法可运用比较的学习方法以加深对理论的理解。学习时要理论联系实际，重视理论和实际应用。1四、的学习方为了课程，首具有正确习目的和，应为我会主义现化事业而习在学习中刻钻研、踏踏实实、虚心教持之恒。学习时要抓住基本概念基本理论方法要理解问题是如何提出引申的又是怎样解决和应用的要注意各部分内容之间的联系前后是如何呼的；要在理，能提出题，积思考，不死记；通思考题可以进对所学理论的理解培养分析和解决问题的能力以应按要求完成布置作业题题前要所内基掌，意析熟练应用理。除习教外，应参阅关的参考书如有条件，通过实践所理，练技能，培养严谨的科学作风。通过各个学习环节，培分析和解决问题的能力。五、习内容与时排序

学习情境

学时学习境号子情境教法1

教法

4我法2

法教法

法

6教法的法定与义的3

的法关系、安事的与理

44

、安事的与事法42幼儿园的设置幼儿园的权利和义务幼儿园的管理体制5

幼的

第第节

4第一节幼儿教育的地位和任务6

幼儿园的教育和保育工作

第节

6第第7

幼

第节

6第总六学方法(1)本课程理论性较强，教师在实际教学过程中注意理论和实际的结合，从社会现实、学校环境和学生实际出发，避免空洞说教。(2)教学中充分发挥学生学习的主动性和积极性，积极创设一些模拟场景，帮助学生多参与教学活动，增强教学的实效性(3)充分利用多媒体教学工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的趣味性和生动性。七核方式(1)本课程的最终成绩以百分计。中时绩占40%,期末考试占。平时绩包括勤、堂表、作业社会践等内。期末试由任课教师命题，实行闭卷考试并备案。(2)下列考核内容除平时和期末所占比重固定，其他方任课教师以活，性定，保，，学生试卷3等。项目

核算重

备注考勤平时现笔记课堂表现期末成绩核其他

每学期旷课分之一上者取消考试资格，迟到三次算作旷课一次

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