师徒传帮带心得体会优秀参考范文三篇

最新关于师徒传帮带心得体会优秀参考范文三篇

通过心得体会我们能够更新迭代自己的想法，也能够提升我们的书面表达实力，你会写心得体会吗？下面是我整理的最新关于师徒传帮带心得体会范文三篇，一起来看看吧。师徒传帮带心得体会1

各位领导、教师：

大家好！

很开心今日能够有这样一个时机，向大家汇报一下我在传帮带工作中的一点个人体会。在学校名师工作室的组织下，我与本组青年老师陈驰结成了传帮带对子，在一年多的时间里，我与陈驰教师共同努力，一起进步，都取得了很大收获！此时此刻将这个过程中的一些做法与感受向大家简要汇报如下：

陈驰教师是一位年轻老师，在平常的工作中擅长思索、乐于学习、上进心强。工作之初就担当本年级一个班的数学教学及班主任工作。为两个班的数学教学工作，具有必须的管理经历与课堂组织实力。但由于是第一次接手高年级的教学工作，并且今年是毕业班的教学工作，在业务方面还是比拟生疏的；加上是两个班级的教学工作，在上课、作业批改、作业反应等方面存在突出问题。了解了陈驰的根本状况后，我认为应当从构建完整学问体系、转变传统教学方法和树立先进教学理念三个方面来协助陈驰。

1、构建完整学问体系，从做题起先。

毕业班的数学教学须要老师对整个初中阶段的学问体系有一个全面的把握与理解，对于刚刚参与工作的年轻老师而言，最好的方法就是多做题！在经过与陈驰商议后，我们共同确定了做数学题的打算。一方面，我鼓舞陈驰自己选择不同的教辅材料，利用课余时间进展研做。同时，我还将自己以前用过的局部书目引荐给她，比方，《全国68所名牌初中数学题库精选》等。结合在做题中遇到的困难与问题，我们刚好进展探讨，明确方法，提炼思路，使陈驰快速驾驭相关题目的解答思路，理清学问体系，形成学问脉络。有付出就有收获，在学校每月一次的青年老师根本功测试中，陈驰的做题本事已经处于领先水平，屡次测试均取得第一名的好成果。这些，都为她在今后的课堂教学中打下了良好根底。

2、结合两个班实际状况，努力寻求解决方法。

与本区其它兄弟学校每位老师教一个毕业班相比，我们学校每人担负两个毕业班的教学任务。每天面对两个班101多名学生，要完成两个班的课堂教学，处理200多本作业的批阅与反应，工作压力与工作强度可想而之。作为年轻老师，假如不能很好地理顺工作方法与思路，将势必会影响道她的工作踊跃性与教学效果。为此，我首先从自身做起，针对实际状况，寻求教学方法的转变，起先了学生自主学习的探究与实践。充分发挥学生的主动性与踊跃性，把讲台让出来给学生，使学生走上讲台成为学习的主子。从而提高了学习效率，解放了教师。在此根底上，我腾出时间去听陈驰的课，并引导她在班内组建学习小组，制定评价制度，造就学生进展小组合作学习。渐渐地，在陈驰的努力下，班里的学生起先渐渐形成合作意识，驾驭合作方法，在作业上交、作业反应、课堂发言等方面有了很大转变，提高了陈驰的工作效率，也进一步激发了他的工作热忱与踊跃性。在上学期的期末检测中，陈驰所带的班成果全年级名列前茅。

3、尝试做课题，在探究中树立正确教学理念。

本学期，我们组一共参与了两个课题的探究工作。一个是参与了由市教研室教师主持的学生自主学习的课题探究；另外一个是由我本人主持的市级个人专项课题数学中高年级几何概念教学生活化的探究与探究。陈驰均是两个课题的试验老师。在探究过程中，我将局部课题资料给陈驰教师传看，并随时与他进展有关问题的探讨，渐渐使他在探究思索中树立正确的教学理念。如：通过学生自主学习的课题探究，使我们更加深刻理解在课堂教学过程中，学生是主体，老师是主导这句话的含义，促使陈驰能够正确定位自己的课堂角色，课堂教学发生了巨大改变，在学校优质课评比中获得一等奖。再如：通过个人专项课题的探究，使课题组全体成员对生活化教学的有了新的相识，更加意识到数学教学应当是来源于生活，效劳于生活，人人学习有价值的数学。全部这些，必将对陈驰今后的教学工作产生巨大的影响。

虽然在这项工作中自己是以指导老师的身份出现，但是在整个过程中我与张教师是相互启发、共同成长的。记得有一次与组内教师共同探究了一道等体积改变的题目，就在我将自己沿用了九年之久并自认为非常得意的方法告知大家时，陈驰却提出了一个更为奇妙的方法，忽然博得大家的赞许，令我自叹不如！这不正是弟子不必不如师，师不必贤子弟子的道理吗？这件事情时刻提示我在今后的教学中要保持虚心慎重的看法，多向身边的教师学习，多向我的学生学习，相互切磋，教学相长才能保证自己的教学源泉不会枯竭。总之，非常感谢学校给我们这些青年老师缔造了相互学习的时机，这样不仅有利于我们本组先进教研组文化的培育，更能够激发每位老师的工作热忱，真正形成老师队伍中的学习共同体。

师徒传帮带心得体会2

近日，为谨慎落实开展导师带徒“青蓝行动”，持续发挥优秀骨干人才传、帮、带优势，公司各单位遵照导师带徒工作节点要求，召开“青蓝行动”月度导师带徒总结会。各分公司导师及2021年全体青年徒弟参与总结会。

会上，青年徒弟对个人本月的工作内容、学习收获、心得体验以及过程中存在的问题进展了全面汇报。导师对徒弟的工作完成状况进展一一点评，并针对徒弟自身状况制定下一步切实可行的学习打算。工程班子成员结合徒弟本月整体表现提出了盼望和要求：一是要加强自我学习实力，在工作中要多学习专业技能学问，多问“为什么”，不断完善自身；二是要脚踏实地，事无巨细，谨慎细致地做好每一件事，把每一项平凡工作完成好。

为有效促进“青蓝行动”三师机制落实落地，切实让“青蓝行动”真正行动起来，各单位第一时间制作了师徒信息卡，并分单位建立沟通群。同时，各单位团总支不定期对青年徒弟进展回访，每次回访确保工程全覆盖。

“好风凭借力，送我上青云。”导师带徒为公司青年提升工作素养、提高综合实力起到了重要推动作用，铺就一条青年快速成长的“高速路”。凭借“导师带徒”这股“东风”，各类优秀青年人才被源源不断开掘与锻造，打造了一支思想顽固、素养过硬的青年科技人才队伍，为公司快速开展奉献青春力气。师徒传帮带心得体会3

不知不觉，一个学期又过去了，回忆这一学期的语文教研工作，几多收获，几多感慨。现将作如下总结：

一、形式多样，做活泼好玩的教研

一个有活力的教研组应当能够承办各种形式的教研活动。本学期除了常规的课堂展示和听评课外，我们还举办了读书沙龙，师徒攻擂，团队试课，接龙点评等特殊形式的教研活动，不少老老师说：这样别开生面的教研会，真令人难忘！新老师也不由自主地感慨：要是以后的教研活动都这么有意思，那真是太好了！

二、关注细微环节，做有温度的教研

为了读书沟通的时候能畅所欲言，组长们细心布置会场，特殊打算了茶水点心，邀请全部语文教师，围坐一圈，边说边聊。从孩子到教育，从教育到人生。许多教师讲得绘声绘色，听得兴致勃勃，陈丽珍教师和吴俐俐教师从两个不同的角度介绍了同一本《另一种可能》，更是激发了全部教师阅读这本书的欲望。

课堂展示时，组长亲自上阵，调试电脑，摆放桌椅。把一次次学校层面的课堂展示，愣是做得和县里公开课一般。满满的仪式感，激得教师们思想上也高度重视了，听课的刷刷刷地写，上课的全心投入地上。这样一来，一改之前上面上大课，下面开小会的不正之风。

最终一次教研活动时，正值年轻的代课教师黄敏上课，由于她即将参与老师考编。组长特意为她筹划了接龙点评环节，呼吁全部教师给她献计献策。这样一来效果稀奇的好，原来缄默的教师们一下子翻开了话匣子，有说教态的，有建议板书的`，还有针对她的课进展了细致点评。会后黄敏教师感动地眼泪直在眼眶打转。我想，我们的教研是真正有温度的教研。

三、重视沟通，做有品质的教研

对于农村学校教师来说，走出校门实在太难了！我不只一次听到教师们如是埋怨，我们也始终踊跃地探寻解决的方法。功夫不负有心人，在教科室牵头下，我们得以牵手学区，开展新老师师徒豫时孙摩展示会，在这次活动中，我校骨干老师周婷婷和她的徒弟同课异构为教师们导向了两种不同的阅读教学之路，潘玉茹教师的精彩点评更是让全部教师豁然开朗。

一次胜利的活动必能唤醒许多沉睡的心灵。果不其然，本学期我校语文教师的教研成果是丰厚的。基于校本课程《古韵新声》的课题在本学期顺当结题，有待获奖。吴俐俐教师走出平阳，在宁波象山做讲座，并且作为平阳代表胜利进入温州教育写作班学习。陈丽珍教师作为优秀代表在县教科研大会上做专题讲座。语文老师中在省级刊物发表论文的人数3人，课题获奖6人。

教研总结大会上，几乎每个教师人手一张证书，多的甚至有四五张，或市级的，或县级的，或学区级的，或校级的。只要肯参加，就会被确定，只要有付出，总会有收获，这样的教研，品质还用担忧吗？

当然我们仍存在许多缺乏值得思索：

〔一〕聊一聊，此岸或许通此岸

许多教师其实都有自己的妙招绝技可以共享，但是在一板一眼的教研活动中，许多教师不愿说，不敢说，不知从何说。我想我们应当思索用怎么样轻松的方式让教师们情愿聊，大胆聊，有内容地聊。

〔二〕比一比，高手或许