跆拳道运动微视频制作与应用价值,体育教学论文

跆拳道运动微视频制作与应用价值,体育教学论文随着社会的发展，微视频在各方面的学习中都起着良好的作用。微视频，主要指很短的视频片段，短则30s,长则不超过20min,而且它所涵盖的内容广泛，能够通过手机、摄像头、MP4等多种途径拍摄以及观看播放的视频短片的统称。微视频以生动真实、短小精炼、形象直观的视觉效果吸引着广大的观众。它最大的特点在于微字。微视频所观看的时间短，但是内容却很丰富；微视频的制作不需要很高的质量，但是看起来却很精致。1跆拳道运动简介跆拳道，它如今是奥运会比赛中的一个项目，在各个国家都很受欢迎。在学习跆拳道前先来了解些跆拳道的起源和发展历史。跆拳道起源于朝鲜半岛，距离如今已经有两千多年的历史了。当时的朝鲜民族以农业和打猎为主，在对抗野兽或其他部族的入侵以及祭祀活动中，渐渐的演变成为有意识的攻防技巧以及格斗自卫的武艺的雏形。而在朝鲜三国时代是，三国的互相抗衡，互相侵略，加速了跆拳道的盛行。不管是武官的考试还是民间的武艺学习，跆拳道都成了大部分人的学习对象和考核对象。不过，固然当时很流行，但是被正式命名为跆拳道还是在1955年的时候，有韩国的某位将军命名创造的。跆拳道在2000年的悉尼奥运会时才成为正式成为奥运比赛项目之一。而中国的跆拳道协会是在1995年11月的时候才被世界跆拳道联盟WFT接纳为正式的会员。跆拳道以它变幻莫测，优美潇洒的腿法着名雨势，被人们称为踢的艺术，这就是跆拳道区别于其他格斗术的一个重要特点。而且跆拳道有着自个独特的特点：跆拳道主要以腿法为主，讲究拳脚并用。跆拳道的动作追求速度，气力和效果并重，经常以击破为测试功力的手段。跆拳道它强调呼吸和发声扬威，是自个看起来气势十足。跆拳道以刚制刚，方式方法简练，不会让人产生花拳绣腿的感觉。跆拳道以礼始礼终的形式，以内外兼修为基本的教学形式。跆拳道的腿法讲究变化多样和灵敏多端，对人体的柔韧性、大脑反响的灵敏性、身体运动的稳定性都有很高的要求，它是对人体机能和体能的综合考验。2微视频的制作与应用2.1微视频的制作要简短如今的学生都普遍的缺乏耐心，想让让他们完好的上完一节课很难，假如微视频也是很冗长的教学视频，那么学生也会对此不感兴趣，所以微视频的制作一定要短小精干，内容能够丰富，但是时间不要太久，几分钟就能够了。2.2微视频的声音要活泼生动在制作跆拳道的教学视频时，旁边会有一位做示范的学生，除此之外就只剩下老师了，在视频中除了动作的示范，剩下能吸引学生注意力的便是老师的声音。富有激情的讲解会使得学生的学习效率提高。所以尽量教师的声音在制作微视频是要显得生动一些。2.3微视频要制作的富有诙谐感之前看过一些其他老师制作的微视频，比方伯尔曼和萨姆斯，他们制作的微视频里开始通常会有1min的诙谐笑话时间。喜欢听的学生就能够改善他们的心情，提高他们的兴趣；不喜欢听的学生可以以选择跳过直接进入到内容学习时间。固然制作微视频时不一定要加上这1min的诙谐笑话时间，但是能够在教学经过中通过摆出几个诙谐的学习跆拳道时错误的姿势来增加诙谐感，并且能够起到让学生们以此为例，不要做错动作的目的。笔者以为，诙谐会让学生们带着一个好的心情开场学习。2.4微视频要制作的能吸引学生们的注意力微视频不仅在拍摄的时候尽量拍摄的诙谐一些，在后期处理的时候也要遵循这个原理，老师能够通过增加关键知识点的放大特写用来突出重点，可以以增加一些注释。例如在教授礼仪课程时，将礼仪在跆拳道的学习中的重要性重点突出，十分是跆拳道礼始礼终的重点。3微视频的职能3.1微视频能够帮助学生突破学习时的难点和易错点学生在学习跆拳道的时候，固然有教师在亲身教学，但是学生们的专心是会随着时间的推移而改变的，也就是会注意力不集中，这个时候他们就会很难理解今天教师教授的课程的原理，这样就不便于他们的练习，而微视频就能够在这个时候起到一个很好的作用。学生们能够在课后练习的时候通过观看微视频来得知自个想到得到的知识点。固然在上课的时候注意力不集中是不允许的，但是这也是每个学生都避免不了的都会发生的，但是假如由于某个点的不理解而导致真个动作的不连贯，而且反复的出错，这对于学生而言是一件很打击的，这会影响他们的学习兴趣和自自信心，同时也会削弱学生的学习效能。教师们可以以就学生们的易错点进行一下梳理，然后制作成教学微视频然后传到教学平台上，能够使学生们根据自个的需求自由的观看以此来稳固自个的学习，这样不但能帮助学生随时解决学习中的困难，可以以提高学生的学习效率。3.2提高学生的探究性学习探究性学习对于培养学生们的创新意识和科学严密的学习态度具有很强的促进作用。由于时间和空间的限制，很多探究性的学习都缺乏科学的指导而在实践中有失偏颇。老师就能够根据不同的探究主题制作相应的微视频，既能够开阔学生们的视野，可以以启发学生们的思维，知足学生们的探究欲望和学习热情。在学习跆拳道时，很多学生都不想拘泥于现有的一招一式中，有些招式的运用他们不习惯，他们就想探究跆拳道的其他招式，固然不一定成功，但这种探究的精神是值得肯定的。4结束语微视频作为一种新型的教学资源与教学媒介，是当代远程教育的一个重要方式方法，尤其在网络十分发达的如今。只要将微视频做得更好，更精致，更有吸引力，微视频教学才会在以后的学习中得到更好的应用，使微视频遭到更多学生与老师的欢迎。网络上越来越多的跆拳道微视频教学也会吸引越来越多的学生们去学习跆拳道，这也为跆拳道的发展做出了奉献。以下为参考文献[1]高谊。跟专家练跆拳道[M