个人年度一德四新学习计划

第第页个人年度一德四新学习计划一、学习内容：

一德四新：师德教育、新理念、新学问、新方法、新技能。

(1)师德教育。实行综合措施，建立长效机制，仔细执行《中学校老师〔职业道德〕规范》，加强老师职业抱负和职业道德教育，增添广阔老师教书育人的责任感和使命感。老师要关注同学全面进展和健康成长，公正公正对待同学，以人格魅力和学识魅力教育感染同学，做同学健康成长的指导者和引路人。

(2)新理念。以转变教育思想、更新教育观念为目标，以先进教育思想和理念为主要内容，树立新的价值观、质量观、老师观和同学观。把育人作为教育工作的根本，把促进同学全面进展和健康成长作为教育教学的动身点和落脚点。面对全体同学，促进同学成长成才，鼓舞独特进展，敬重教育教学规律和同学身心进展规律，为每个同学供应适合的教育。

(3)新学问。仔细学习国内外先进的教育教学理念及实践成果，更新学科专业学问，使中学校老师了解学科专业进展动态，提高老师在课堂上实现学科育人，学问传授、力量培育和思维进展等的综合素养，注意教育内涵进展。

(4)新方法。要在新的教育教学理念指导下，努力改良教学方式方法，如采纳自主、合作、探究式，参加式，任务驱动式，体验式等适合同学学习的形式开展课堂教学，充分调动同学自主学习的主动性，培育同学的思索力、学问建构力及学习实践力，为同学供应独特化、多样化的学习机会，增添课堂教学的执行力、制造力、吸引力和感染力。

(5)新技能。以优化教学过程，提高教学效果为目的，强化老师备课、研课、上课、观课、说课及议课的力量，增添指导同学学习的力量，依据同学的不同特点，培育同学倾听、思索、沟通、提问和应对的力量，切实提高同学参加课堂的主动性和有效性。促进信息技术与学科教学有效整合，提高老师的教育技术力量和应用水平，资料共享平台《个人年度一德四新学习打算》(https://.)。

二、学习思路：

学期将结合自己的实际状况，围绕一德四新，即师德培训、新理念培训、新学问培训、新技术培训、新方法。实行敏捷的学习方式。自主探究和制造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学阅历与同事共享，合作探究，实行具有主动性、选择性、参加性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。

三、学习形式：

⑴参与学校组织的集中培训。

⑵参与教研组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课等。

⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、个人达标打算：

1、主动参与学校组织的各种政治理论和业务学问学习;

2、主动地仔细地参与教研活动，仔细学习同事的先进的教学理论和丰富的教学阅历。

3、作好学习笔记，做到时时学习，到处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4、期末仔细总结，仔细体会，主动撰写继教学习〔心得体会〕或教学阅历。

5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富阅历的`合格老师;

总之，一德四新就是要求我们老师在当前形式下，以培育同学的自主学习力量、合作力量、探究性学习的力量，培育同学的科学探究力量;教学更要联系同学的生活阅历和社会实际，要给同学创设自主支配的时间和空间。