小学教务处工作总结模板（4篇）

第8页共8页小学教务处工作总结模板过去的____秋学期和2022春学期，____小学教务处以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，实现师生的共同发展，圆满完成了各项教学管理任务。为了能使今后的工作在质量上、效率上再上台阶，现在就一年来的教务工作做以下总结：一、制度篇落实各项规章制度是做好教务工作的前提。制定部门及各学科组计划，行事历、作息时间表、错峰上下学时间表……强调严格按照课表上课，开齐开足各类课程，对于如何备课、作业设置及批改、粉笔字的练习、课堂教学常规等都做了详细的布置，并形成了文字制度。特别强调“一周一班会”，加强孩子的安全、文明礼仪、行为习惯培养等方面的教育。在教育教学检查中，围绕自查、统查、抽查、反思、总结有序开展。二、教学篇（一）教学常规稳中有序教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，为规范我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使更加科学化，本学年在教学管理上主要做了以下工作：1、加强常规管理教学常规是每位教师必须遵守的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按照课表上课;按教学进度、备课内容上课;教师提前三分钟进入课堂;准时下课;作业全批全改、精批细改;不体罚或变相体罚学生;并严格控制学生在校的时间。2、加强监督管理每学期按照自查、统查和抽查相结合的方式组织教学检查，并将每次的检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予帮助。3、提高课后服务质量为落实立德树人的根本任务，减轻学生学习压力和课业负担，我校开设课后服务项目，涵盖中华传统文化、科技、体育、艺术等特色课程的社团和学科作业辅导课程。在“以人为本”的自主选课机制下，确保每位学生都参加特长课程、作业辅导课程，有效提升课后服务质量，满足学生个性化、差异化、多样化、优质化的教育需求。（二）拓展知识积累经验1、提高教师的教学业务能力（1）集体备课以五年级组为试点推广，以点促进面的发展。通过集体备课充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教师教研能力和备课效率，促进教学质量的提高。（2）重视对新教师的培养通过开展新教师推门听课和公开课等活动，为新教师提供学习交流机会，促进新教师对课堂教学基本功的掌握。（3）做好听课议课评课、议课活动是从教师的行为和学生行为的核心环节入手，反思教育观念，改进教学设计，追求更好的学习效果，实现教师专业素质整体发展。（4）开展音、体、美常规示范课观摩活动课堂是学校教育教学工作的主阵地，为提高我校专业教师的能力和素养，提升非专业音、体、美教师的教学能力和水平，充分发挥骨干教师的引领、示范和榜样作用，促进教学常规和教学研究工作的深入开展，教务处成功举办了音体美常规示范课观摩活动。（5）利用信息技术技能，让教师进一步掌握现代教育手段。我校老师已基本普及运用智慧课堂上课，并让外校老师观摩学习。2、为教师搭建学习、交流与互动平台根据____区教师进修学校工作安排，我校全体教师积极参与并完成线上继续教育学习。我校也结合教学实际，组织开展各项活动，为教师们提供展示才华的平台和交流学习的机会。三、活动篇（一）校内赛课展风采为了进一步深化课堂教学改革，帮助教师理解教材，用好教材，提升我校教师的教育教学水平，在教务处统一部署下，以年级组、学科组为单位开展____市____河学校第二届“清源杯”比赛选拔赛。（二）我校教师积极踊跃参与区级各类赛课，在各类优质课比赛中取得良好的成绩。（三）粉笔字天天练（四）学科经验交流交流是思想的沟通，是语言的交流，也是思维的撞击。学期末，以学科组为单位，开展学科经验交流会，就平时教学中遇到的问题和困惑进行交流和探讨。（五）班主任经验交流为了更有效促进班主任工作，分享工作中的经验及反思，学期末，成功召开了“科学.生长”为主题的班主任工作经验交流会。四、阅读篇阅读，让每一位学生亲近书本，与经典为友，与博览同行。（一）文化长廊潜移默化一步楼梯一本书，一面墙壁一幅画;古今名言、励志短句，让所有的孩子行走之处皆可见，无心漫步也成吟。（二）主题阅读角思维相碰撞每个楼层的主题阅读角是孩子们智慧的乐园你总会在不经意间看到孩子们遨游于知识的海洋!（三）朗朗书声悠悠美韵朗朗读书声，悠悠语文韵。每周一下午的阅读课，已成为校园一道独特靓丽的风景线!（四）朗诵社团天籁之音雅言传承文明，经典浸润人生。每周一到周四的下午阅读时间，校园更弥漫着浓郁的书香!（五）师生共读畅游书海为推进整本书阅读，围绕师生共读一本书，我们开展了一系列的实践活动。1、整本书阅读导读课磨课活动____年____月____日至____日，针对本年级组共读书目，各年级组进行了导读课磨课活动。2.《西游记》阅读分享交流会____年____月____日下午，五年级组在阶梯教室进行了《西游记》阅读分享交流活动。3.整本书阅读导读课展示研讨活动____年____月____日下午，整本书阅读导读课展示研讨活动在阶梯教室开展。活动流程如下：主持人汤会开场介绍。授课教师上课，备课组成员说课。读书办成员刘俏汇报整本书阅读导读课构思及形成过程。____、____、____等专家点评。____校长作总结性点评。（六）读书笔记彰显个性孩子们有计划地自主阅读，并注重感悟，进行记录。切实实现了课内外阅读的有效衔接。（七）假期生活单开启新世界孩子们学无止境，不殆于心。一份份多姿多彩的假期生活单，伴随着他们自我超越、自我成长。阅读成为常态，书香溢满校园!置身于这充满墨香气息的环境里，无论你在哪个角落驻足回眸，都会有所得，有所悟!五、安全篇安全工作一直是我校最为关注和重视的工作。在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。（一）完善安全制度加强安全管理为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安全管理制度：如《门卫值班制度》、《安全工作值班制度》、《食品卫生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《中心小学安全管理与安全教育制度》、《值班人员职责》等制度，细化学生出操的行走路线，实行班主任跟班、跟操制，在教室门口、转角处等重点区域安排专人值勤，确保学生进出操场的安全;通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使安全工作制度化、规范化、常态化。（二）强化安全教育树立安全意识抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。（三）加强校园环境建设消除安全隐患学校以硬化、美化、绿化、亮化建设拓宽学生活动空间，以保证学生安全为重点，每学期开学前都要对学校教学楼、运动场、食堂、微机室以及校门等周边环境，以及各类用电、消防设施等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。值日教师加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。（四）定期研究安全工作落实长效机制学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。定时召开安全工作会，会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题，研究做好安全工作的方法，对全体教师提出严格安全工作要求，使大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态;与派出所、交警队常态化定时交流，出现问题及时汇报，请求帮助。在学校安全管理中，领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，学校的安全工作真正落到了实处。本年度中，学校无一起重大安全事故发生，犯罪率控制在“零”。在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行。六、总结篇教导处的中心工作是教学，提高教学质量不仅是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。工作中，一些问题也层出不穷：怎样让新老师更快、更好地适应工作岗位怎样高效进行备课后进生的转差工作如何有效开展课后服务如何提高质量……下学期，我们会继续预设问题，直面问题，找思路、找方法、扬优势、补短板，不断提高教师素质和教育教学质量。蓦然回首，时光转瞬即逝，其中有艰辛和汗水，有收获和喜悦。小学教务处工作总结模板（二）为全面推进素质教育，办人民满意的学校，我校立足实际，找准突破口，提出了创办“袖珍式齐鲁名校”的目标，扎实常规管理，强化教学研究，全面提升教育教学质量。本学期教务处以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力。一学期来取得了一点成绩。下面就过去一学期的主要工作做一总结：一、教学管理求细化（一）教育教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足、开好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《滨城区第三小学教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂常规等制度和要求。2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对任课教师进行了检查，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。（二）发挥网络优势，完善集体备课模式。利用网络备课，抓实集体备课。我们继续实行网络备课和在教科书上圈点画的备课形式，年轻教师写详案，其他教师根据具体情况选择写详案还是简案。重视集体备课，充分发挥网络不限时间、地点约束的优势，完善了“三段式集体备课”模式，第一阶段：备课研讨。每次集体备课都事先由主备人定出课题通知其他备课成员、然后同年级教师根据教学需要搜集资料，发表评论，最后形成一个共性的教案。第二阶段：听评课。备完课后，再有主备人上课，供其他教师观摩，听完课后先进行面对面的交流，然后听课教师根据主备人的说案和听课，把自己对这节课的看法与建议发在集体备课第二阶段的主题里。第三个阶段：总结反思。集体备课完成后，写出教学反思，找出成功与失败之处，上传在集体备课第三阶段的主题里。这样教师随时都能在集体备课中共同研讨优化课堂教学的策略、探索提高教学效率的有效途径，取得了很好的成效。（三）建立业务交流群，为老师提供方便快捷的交流空间。为了提高教研活动的时效性，让老师们更方便地进行在线业务交流，我们在网上建立了“滨城区三小教师业务交流群”。交流群打破了传统教研活动时间和空间上的限制，使教研活动更加灵活有效，节省了时间，提高了效率。老师可以把自己教学中的困惑和问题随时和其他教师交流，也可以随时参与讨论自己感兴趣的问题，畅所欲言地发表个人的见解。业务交流群在教学工作中发挥了重要的作用，我们教研活动的领域又扩展到了群论坛。我们主要借助群论坛组织老师们进行理论学习、专题研讨、撰写课题研究日志。需要组织老师们共同学习的内容我们就发到群论坛里，老师们学习后可以跟贴交流自己的学习感想体会，并与自身工作实际相结合，指导自己的工作实践。各教研组都有自己的讨论板块，教研组成员能及时关注到本组的活动信息，特别是观摩展示课和研讨课，各成员能够及时参加专题教研活动，及时发表个人见解，发挥集体智慧，取得最好的教学效果。利用群论坛开展教科研活动，也是我们网络教研的新举措。老师们都把自己的小课题发到课题管理板块中，以回帖的形式发表研究日志。克服了课题研究不注重过程性研究的弊病。关注他人的研究动态，也会激发自己灵感的火花，群论坛能达到这样的效果。业务交流群的建立，使我们的网上教研活动得到了有效落实。二、教师培训，提升教师素质。针对我校的实际情况，我们对新任教师进行培训，继续实行“青蓝结对”工程，使新任教师提高了教育教学水平。根据教育局的布置，对班主任研修提出更高的要求，同时，对全校教师进行课件培训和白板培训，使教师们尽快掌握现代化的教学手段。教师的业务水平也有了很大的提高，今年我校聂振海、张薇薇两名教师参加区级教学能手比赛，均取得了优异成绩，并推送到市里参加比赛。三、创建书香校园，督促师生共读。（一）“班级图书馆”，促进学生快乐阅读。我们在开学初，督促各班围绕本班的图书角，建立各班的“班级图书馆”，充分利用本班学生的资源，把自己的图书带到学校，互相阅读，鼓励学生多读书，培养学生良好的阅读习惯。为省规复评，学校新购买了大量图书，为了不使这些图书成为摆设，我们规定学生每周必须到学生阅览室进行阅读，学生阅览室在业余时间为学生开放，为学生营造了一个良好的阅读氛围。（二）鼓励教师读书，提升教师教育教学理论水平。我们对教师的读书提出明确的要求，一学期至少读两本教育专著，每个月至少写三篇读书札记，上传在自己的教学博客上，以此提高教师的教育教学理论水平，教务处与教科室每月进行检查，并把此项规定纳入教学常规检查中。四、校本课程、综合实践活动课程管理见成效。关于校本课程与综合实践活动课程的评价。学校领导组织相关的教师进行讨论交流，完善学校校本课程和综合实践活动课程的评价制度，使之更加趋于合理，更富有可操作性。然后，根据制度，制定出《校本课程学生评价量表》、《校本课程开发实施评价表》、《校本课程终结性评价表》、《综合实践活动学生评价量表》、《综合实践活动教师评价表》等五个评价量表，在校本课程和综合实践活动课程的实施中，对教师和学生进行全程评价。五、为学生搭建丰富多彩的成长舞台。一学期以来，新一届领导班子勇于创新，开拓思路，团结全校教职工，以创办“袖珍式齐鲁名校”为目标，以“幸福教育”为载体，勇于克服重重困难，大力提升办学水平，全面推进素质教育，营造了良好的育人环境，丰富了学校文化内涵，加快了学校现代化、科学化、民主化进程，为实现跨越式发展奠定了基础，得到了社会和家长的认同。但工作是没有止境的，成绩永远属于过去。我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作走上新的台阶而继续努力。小学教务处工作总结模板（三）本次的年度工作汇报，因为张主任请假，委托我汇报教务处年度的工作。教务处上半年的工作，张主任之前已向学校做过详细的汇报，我参与教务处管理仅半年，所以重点汇报本年度下半年的工作，如有疏漏，敬请大家批评指正。一、团结协作，分工配合，做好教务处日常管理工作。开学初，张主任对教务处四位副主任的工作做了安排，张主任全面负责教务处各项工作;王梦玲分管教学目标考核、教师教学情况、学生学习情况调查;刘艳分管文科教学、迎检、计划总结等文字撰写工作：王鹏分管理科教学、考务、课时编排工作;张丽分管教学档案、学生学籍管理。各位主任团结一致，各司其职，主持日常教务工作。大家制订日课表、任课表和作息时间表;合理安排教师请假、代课工作;分年级组织好转学插班工作、和六年级学生的毕业、升学工作。精心组织学校教学档案资料和各项统计工作;组织好学生参加各项竞赛活动，并作好获奖情况统计及奖状存档工作;传达上级各类通知，安排好学校的教学各项活动。这些细小而繁琐的'教务日常管理，在大家的通力合作，分工协调下，变得井井有条，忙而不乱。二、了解教师的业务专长和教学水平，妥善安排教师的教学任务，科学安排教学工作。暑期教师培训期间，张主任和王鹏主任一起，利用休息时间，加班一周，对全校教学人员进行了合理调整安排，在教学人员极度缺乏、又突增3个教学班的情况下，千方百计、数次跨年级，跨学科调整，保证教学人员到位。____月份，在病事假多人，教学人员缺岗5人的情况下，协助办公室选用顶岗实习生、组织岗前培训、认真指导他们上岗教学。合理的教学安排，保证了全校69个班教学井然有序。各年级在认真学习学校教学工作计划后，根据各年级各学科的特点，分别制定了年级、学科教学计划，保证了学校的教学工作有目的、有计划的进行。四、检查并总结学校的教学工作，总结教学工作管理经验。本学期，除了每月一次向学校总结汇报教学工作外，重点迎接了市教科院的两次大型教学工作检查。____月____日，迎接了市教科院在我校举行全市的常规教学管理经验交流及调考质量分析会，我校的教学管理经验《规范教学管理引领高效教学》在全市小学校长教务主任会上交流，赢得了上级领导和与会各学校管理同行的好评;____月____日，迎接市教科院教学常规检查，我们所作的《立足常规科学管理提高质量》的教学管理工作汇报，得到教科院专家的肯定，已发送到教科院邮箱，在全市交流。注重教学经验的总结和积累，不仅能提高教务处教学管理的水平，还能在全市推广我校的教学管理经验，提高了学校的声誉。五、建立科学的教学管理制度，规范常规教学管理本年度教务处将原有的教学管理文件、方案进行了整理，修订，在保留原有的行之有效的文件的基础上，设计、打印了《孝感市实验小学课堂教学巡查记载本》、《孝感市实验小学教学人员请假、代课安排登记本》、《孝感市实验小学常规教学检查综合结果汇总记载本》《孝感市实验小学单元检测制度》、《孝感市实验小学教师监考规则》、《孝感市实验小学学生考试守则》等，使教学管理的制度更健全、更规范、更精细。六、实行教学过程的全程监控，提高常规教学质量我们在日常的教学管理中实施常规教学全过程监控。学校制定了《常规教学五抓五促方案》，对教学的全过程进行规范指导和监控。教务处坚持对常规教学各环节进行检查。如每周二下午4：10—5：00为检查各年级集体备课时间，各年级主任交叉检查记载;每周一—五的上午第二节课为全校先行课时间，教务处主任、各年级主任参与听课、评课，监督记载;每月的前半个月，年级组长抽查年级教师备课、听课、教案、作业等各项教学常规情况，月底年级主任普查，并记载;我们还特别重视课堂教学的巡查。教务处安排专人每天对全校各班课堂教学情况巡查2-3次，年级主任每周巡查1-2次，几乎做到了节节课有人查，有时还做到了一节课几人查。每天巡查情况要及时向年级主任反馈，教务主任签字后向组长甚至个人反馈，好的肯定，不好的提出改正要求。教务处也特别重视是教学质量的监控。____月，本学期期中考试结束后，教务处组织1——____年级各年级主任向学校全体教师作了期中质量分析及教学小结活动。各年级主任通报了年级常规教学检查情况;详细汇报了期中考试情况，分析了各种考试数据，提出了下阶段教学努力的方向;严肃认真的教学质量监控，确保了教学质量的准确性和严肃性。本年度，我校的学生在市教育局组织的语文、数