内蒙古巴林右旗大板第三中学2022-2023学年生物高一下期末监测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是A．细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率B．一个含y个碱基对的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是y/4个C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D．在同种生物的不同细胞中，mRNA的种类和含量都有所不同2．在遗传实验中，测交是指（）A．F1与显性个体杂交 B．F1与隐性个体杂交 C．F1个体自交 D．F1与杂合个体杂交3．植物细胞发生质壁分离时，不会出现的情况是A．原生质层与细胞壁逐渐分离B．细胞失水C．细胞液浓度高于外界溶液浓度D．液泡逐渐缩小4．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，不正确的是A．由受精卵发育成的生物体，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B．多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大C．单倍体一般高度不育，多倍体一定可育D．含有两个染色体组的生物体可能是单倍体5．减数分裂发生在A．受精卵发育成胚胎的过程中B．人的卵原细胞发育成卵细胞的过程中C．人的生发层分裂产生新细胞的过程中D．动物精原细胞形成精原细胞的过程中6．孟德尔关于遗传定律的下列假设中错误的是A．生物的性状是由遗传因子决定的，并且有显性和隐性之分B．形成配子时，所有的遗传因子均彼此分离，分别进入不同的配子中C．遗传因子不会相互融合，也不会在传递中消失D．受精时，不同类型的雌、雄配子的结合是随机的7．人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述不正确的是A．格里菲思通过实验推测S型细菌中存在着某种“转化因子”B．艾弗里通过肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是“转化因子”C．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA8．（10分）下列关于植物生命活动调节的叙述,不正确的是A．细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂过程中有拮抗关系B．乙烯在植物体各个部位都能合成,主要是促进果实成熟C．达尔文的向光性实验的结论是胚芽稍的向光性与生长素有关D．用赤霉素处理芹菜可以提高质量和产量二、非选择题9．（10分）如图（一）表示某种群数量变化．请回答下列问题：（1）种群最基本的数量特征是_____．若图（一）表示种群每年以λ倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt=_____．图中阴影部分表示_____。（2）若图（一）表示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为_____（填“K1”“K2”或“0”），以有利于维持该地区生态系统的稳定性．东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的_____功能。（3）若图（二）表示田鼠和鹰之间的数量关系，则A和B分別代表_____，两者之间的数量关系，体现了捕食过程中的_____调节．由图数据可知，该生态系统中田鼠的环境容纳量为_____。10．（14分）下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。据图回答下列问题。（1）图中过程①需要模板、________等物质，过程②中最终形成的两条多肽链上的氨基酸序列是否相同及原因是____________________________.（2）图中过程②保证毎次只有一个氨基酸被加在多肽链上的机制:一是每个核糖体上只有_____个tRNA结合位点，二是_______:保证某种氨基酸被加在多肽链的相应位置上而不出错的机制是____________________________________.（3）研究发现正常基因转录链部分序列为…ATAAGCAAGACATT…，致病基因转录链部分序列为…ATAAGCATGACATTA…，该致病基因的出现是因为正常基因中________所导致的，图中所揭示的基因控制性状的方式是__________________.（4）图中所示的遗传信息的流动方向可表示为________________________.11．（14分）下图是囊性纤维病的病因图解，据图回答：（1）基因是指____________。基因中的_____________代表遗传信息。如图中所示，形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是________________________。（2）通过图解可以看出，基因能通过____________直接控制生物体的性状。（3）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制______的合成来控制________，进而控制生物体的性状。12．下图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：（1）图A所示是含________个染色体组的体细胞。每个染色体组有________条染色体。（2）图C所示细胞为体细胞，则其所在的生物是________倍体，其中含有________对同源染色体。（3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由________倍体生物经减数分裂产生的，内含________个染色体组。（4）图B若表示一个有性生殖细胞，它是由______倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是______倍体。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

1、基因包括编码区和非编码区，其中编码区能转录形成mRNA，而非编码区不能转录形成mRNA．2、RNA聚合酶的结合位点是基因编码区上游的启动子．转录过程是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，不具遗传效应的DNA片段不不进行转录。【详解】转录过程是以DNA的一条链为模板形成mRNA的过程，A错误；基因包括编码区和非编码区，其中编码区能转录形成mRNA，而非编码区不能转录形成mRNA，因此一个含y个碱基对的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数小于y个，B错误；DNA复制和转录均以DNA为模板，故DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，C错误；在细胞周期的不同时期基因选择表达，故mRNA的种类和含量均不断发生变化，D正确。【点睛】易错选项BC，B选项中容易漏掉“碱基对”中“对”字；C选项中容易误认为RNA聚合酶是结合在RNA上。2、B【解析】

测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子一代个体的基因型。【详解】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。故选B。【点睛】在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。3、C【解析】植物细胞发生质壁分离是指原生质层与细胞壁逐渐分离，A项不符合题意；植物细胞发生质壁分离时，由于外界溶液浓度高于细胞液浓度，导致细胞失水，液泡逐渐缩小，故C项符合题意，B、D项不符合题意。4、C【解析】

由受精卵发育而来含几个染色体组为几倍体，由配子直接发育而来不管含多少个染色体组都为单倍体。【详解】A．由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体，A正确；B．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大，B正确；C．三倍体的香蕉不育，C错误；D．由配子发育而来的，无论还有几个染色体组，都是单倍体，D正确；故选C。5、B【解析】试题分析：．受精卵发育成胚胎的过程中只能进行有丝分裂，A错误；人的卵原细胞需要经过减数分裂才能形成卵细胞，B正确；人的生发层经过有丝分裂形成新的细胞，C错误；动物精原细胞通过有丝分裂增值，D错误。考点：细胞分裂【名师点睛】真核生物可以进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，大多数细胞进行的是有丝分裂，只有性原细胞才可以进行减数分裂，并形成生殖细胞。6、B【解析】

孟德尔对分离现象的原因提出的假说是：生物的性状是由遗传因子决定的。这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，决定隐性性状的为隐性遗传因子。体细胞中遗传因子是成对存在的。在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。【详解】A、生物的性状是由遗传因子决定的，并且有显性和隐性之分，A正确；B、形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，B错误；C、遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失，C正确；D、受精时，不同类型的雌、雄配子的结合是随机的，D正确。故选B。7、D【解析】

肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A.格里菲思通过实验推测S型细菌中存在着某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，A正确；B.艾弗里通过肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是“转化因子”，B正确；C.噬菌体侵染细菌实验中，DNA进入细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，这样DNA和蛋白质彻底分离，因此比肺炎双球菌转化实验更具说服力，C正确；D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D错误；因此，本题答案选D。【点睛】解答本题的关键是了解格里菲思、艾弗里的肺炎双球菌的转化实验，弄清楚两个实验的过程和结论，并能够科学的解释噬菌体的侵染实验更具有说服力的原因。8、C【解析】脱落酸抑制细胞分裂，,细胞分裂素促进细胞分裂，它们在调节细胞分裂时有拮抗作用，A正确；乙烯在植物体各个部位都能合成，主要是促进果实成熟，B正确；达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种物质，这种物质传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，C错误；用赤霉素处理大麦可以使大麦无需发芽就产生淀粉酶，D正确。二、非选择题9、种群密度N0λt环境阻力K2信息传递田鼠、鹰负反馈N2【解析】试题分析：本题考查种群数量变化、种间关系，考查对种群数量变化的“J”型增长和“S”型增长、捕食关系曲线的理解和应用。解答此题，应明确环境容纳量不是种群的最大数量，种群数量会围绕环境容纳量上下波动。（1）种群最基本的数量特征是种群密度。若图（一）表示种群种群每年以倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt=N0t。图中阴影部分表示环境阻力。（2）若图（一）表示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为K2，以有利于维持该地区生态系统的稳定性。东亚飞蝗不断的聚集迁徙去追逐“绿色”，这体现了生态系统的信息传递功能。（3）若图（二）表示田鼠和鹰之间的数量关系，根据N2→N3时B的数量随着A的数量增加而增加，可判断A和B分別代表田鼠和鹰，两者之间的数量关系，体现了捕食过程中的负反馈调节。种群的数量围绕着环境容纳量上下波动，由此可知该生态系统中田鼠的环境容纳量为N2。10、酶（RNA聚合酶）、ATP、四种游离的核糖核苷酸相同，它们是以同一个mRNA分子为模板翻译形成的两条多肽链两一个tRNA一次只能转运一个氨基酸tRNA上的反密码子和mRNA上的密码子进行碱基互补配对碱基对的替换基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状DNARNA蛋白质【解析】

图示为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，其中①表示转录过程；②表示翻译过程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子。【详解】（1）图中①为转录过程，该过程需以四种游离的核糖核苷酸为原料，ATP作为能量，还需要能与基因结合的RNA聚合酶进行催化,过程②都是以同一条mRNA为模板合成的两条肽链，所以这两条肽链是完全相同的。（2翻译过程中，每个核糖体有两个tRNA结合位点，同时一个tRNA一次只能转运一个氨基酸，tRNA中的反密码子和mRNA中的密码子通过碱基互补配对保证了翻译过程的顺利进行。（3）该致病基因的出现是因为在第8号碱基A被T代替，属于碱基对的替换，该基因发生突变后，构成细胞膜的蛋白质结构改变，说明了基因通过控制蛋白质的结构控制生物性状。（4）图示揭示了遗传信息的流动中的转录和翻译过程，所以流动方向是DNARNA蛋白质。【点睛】本题结合人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程，能准确判断图中各过程及物质的名称，再结合图中信息准确答题。11、有遗传效应的DNA片段碱基对排列顺序基因缺失了3个碱基控制蛋白质的结构酶代谢过程【解析】试题分析：基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。据图分