一年级数学工作计划三篇

第第页一年级数学工作计划三篇一班级数学工作打算篇1

当前，学校数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。为了全面提高同学学习的主动性和主动性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使同学转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,同学活跃起来.并且长期坚持下去,真正让同学树立起学习的信念和士气.克服自卑的心里.在同学中形成赶、帮、超深厚的学习爱好,使每个同学学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差打算。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、仔细选择好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使同学能充分熟悉到学习的重要性。

4、仔细做好同学的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、详细内容

1、补差内容：全册教材。

2、培优内容：思维力量方面的训练。

三、培优补差对象和形式

对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶家宝

后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡

形式：1、利用课堂时间随机辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相协作

四、详细措施

1、利用课堂时间随机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐烦指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，关心后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增添他们学好数学的信念。发觉他们的优点和成果就准时表扬，以此来提高他们的学习成果。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们思索。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行稳固，对把握特殊差的同学，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分多、看谁成果好等。

3、家长和老师相协作

我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。

总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。

一班级数学工作打算篇2

一、指导思想

20xx年我们数学教研组将深化开展课题讨论活动，主动实施素养教育，营造良好的教研气氛。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学气氛，团结全都，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二、教研目标

以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。

三、集体备课的详细要求和原则

1。集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案”六个环节进行。

2、准时制定教研工作打算。

数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本班级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作打算。

3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。

备课组要依据教研打算，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”，防止走过场。

4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则———有用原则”。通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学老师的教学水平和教研力量。

四、集体备课措施：

1、备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。

2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。

3、加强教学传，带，帮，做到指导耐烦，学习虚心，相互商量，共同提高。

4、常常开展听课活动，定期进行公开课。并仔细开展评课活动。

5、注意业务学习，提高组员素养，加强沟通商量，形成良好的学习讨论风气。

6、加强检查，定期听取同学和班主任看法，准时改良教学工作。为扎实而有效地推动一班级组老师的专业成长，以学校教育处、教科研处工作打算为根据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究讨论。本学期绽开"重常规，抓教研”为主线的课堂讨论。

五、现状分析

本教研组8名老师爱岗、敬业，责任心强，教研气氛始终浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：同学刚刚从幼儿园升入学校，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；同学的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。

六、工作措施：

1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到"深"备课，做到不备课不进课堂；"实"上课，注意同学获得学问的过程；"精"作业，有针对性的训练强化，准时反馈；"活"教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，表达其有效性。

2、连续加强常规教育，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意同学用心听讲的习惯。

老师应制造条件，充分利用一切机会，使同学在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到：

①合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引同学的留意力。

②从同学的实际动身，抓住同学学习中的难点，深化浅出，使同学都能听得懂。

③留意调动和保持同学学习的`主动性，不讲刺激同学的语言，教态和气可亲。用心听讲是同学在数学课上接受信息、猎取学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获同学的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。

3、开展形式多样的数学活动。

〔1〕开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。

〔2〕结合本册教学内容，组织同学进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！

4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内“教坛新星”、“骨干老师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况至少要上一节公开课，其他老师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间互相学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。

5、准时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，准时根据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。

6、仔细、准时地支配好本班级的周清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。

7、仔细阅读教育教学杂志、养成学习习惯，不断提高自身素养。

8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。

9、自觉地搞课题讨论，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步打算和设想，详细的实施还将以学校的支配准时调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。

一班级数学工作打算篇3

一、指导思想：

本学期，我们一班级数学教研组将围绕学校教育处工作打算，仔细做好自己的本职工作，把精力花在平常，既减轻同学的负担，又提高教学效率。争取让每位同学在原来的基础上有所进展，真正爱上数学学习。

二、工作目标：

用“活力课堂”理念推动老师教学工作的自律、反思和主动实践，好课优良率达镇江市教育现代化要求70%以上；同学各种技能达标率98%以上。

强化老师“教学五仔细”师德素养引导，处理好“教学质量提升”与“五严规定”之间的关系。

师生一切活动要以“孩子的学习”为中心，服务于同学的“学”。

三、具休工作支配：

二月份

1、制定学科教学打算、教研组工作打算，统一教学进度。

2、暑假作业评讲反馈。

3、第一次集备：乘法口诀。

4、进行第一单元测试，了解同学学习状况。

三月份

1、组织第一次教学五仔细检查。

2、其次次集备研讨活动。

3、进行其次、三单元测试，分析学习状况。

4、镇级教学节活动，按要求开展活力课堂讨论活动，加强教研组建设。

四月份

1、进行期中考试，同学学习阅历和优秀作业沟通。

2、第三次集备研讨活动〔组内研讨〕。

3、进行四、五单元测试，了解同学学习状况。

五月份

1、第四次集备研讨〔一课三磨〕。

2、进行六、七单元测试。

六月份

1、制定期末学科复习打算。

2、组织期末复习考试。

3、进行学期末教研组工作总结，反思一学期来教学工作的得失，写好教研组工作总结。

上研讨课详细支配：

每位老师上一节研讨课，平常学校支配的随堂听课同组老师全员参加，主动研讨，相互学习特长，共同提高。

四、教学措施：

1、充分利用电教设施教学，激发同学的学习爱好；

2、以同学为主体，尽可能让同学动口、动手；

3、课堂教学时把握重难点，采纳多种方法教学；

4、作业适量，尽可能在课堂上完成；

5、准时反馈同学学问把握状况，耐烦补