七年级历史夏朝和商朝教案

初中历史新课程标准教材历史教课方案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：历史教课方案/初中历史/七年级历史教课方案编订：XX文讯教育机构初中历史教课方案文讯教育教课方案夏代和商代教课方案教材简介:本教材主要用途为历史给人们供给了经验，历史学是全部学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其余各样学科。历史不不过留给我们不过，相同也有教训，本教学设计资料合用于初中七年级历史科目,学习后学生能获得全面的发展和提升。本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。第4课夏代和商代【课程标准】简述夏代成立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。认识夏、商的更替。【教课目的】知识与能力：记着中华大地上国产业生的大体时间和标记，记着商代后期的国都。理解夏代在我国历史的重要地位。认识商代繁华的主要表现。过程与方法：经过对夏、商历史的解说，指导学生用对照的方法去剖析归纳历史特色，培育学生比较剖析历史的能力。经过对禹、成汤等历史人物的评论，培育评论历史人物的初步能力。初步认识公元纪年法。感情、态度与价值观：学习国家形成的有关知识，进行历史唯心主义看法的教育。通过夏、商历史的学习，更多地认识祖国悠长历史，进行爱国主义教育。培育明辨是非、爱憎分明的感情。第2页共5页初中历史教课方案文讯教育教课方案【教课重、难点】要点：夏代的成立和盘庚迁殷。难点：夏代成立的标记；国家的含义与形成原由。【教课步骤】一、导入新课学生读课文前言教师引入：禅让的最后一个部落结盟领袖是谁？（生答：禹）在禹以后又是如何传承的呢？禹成立的夏代与原始氏族部落有什么差别？二、新课解说（一）夏代----我国的第一个王朝1、夏代的成立：公元前2070年，禹已成立了我国历史上第一个王朝，历史上称为----夏代。主要统治范围在今河南西部、山西南部一带。借助于数学上的“数轴”解说“公元纪年法”。2、夏代的统治①禹死后，其王位是如何继承的呢？这与禅让有什么不一样？这类王位的继承方法称为什么？第3页共5页初中历史教课方案文讯教育教课方案②要修业生谈启是如何稳固其统治地位的？并提示学生注意“奴隶“两个字。③为何把禹开始这个政权称为国家呢？它与前面的部落结盟有何不一样？（指导学生从成立军队、拟订刑法、设置牢狱、修建城堡和宫殿来加以理解。）（二）、商代的成立与迁都1、商代的成立：约公元前16XX年，商部落的领袖成汤战胜夏桀，消亡夏代，成立商代。指导学生阅读小字的问题“谈谈夏桀是一个如何的君主？你以为成汤灭夏的战争是正义的仍是非正义的2、商代的迁都：约公元前13XX年，商王盘庚把国都迁到殷。此后，商的国都稳固下来。（三）商代的盛衰1、商代的领土：学生阅读教材上的地图，谈谈商代领土四至。2、经济的发展：察看插图说了然什么？而后阅读教材，谈谈商代经济发展在农业、手工业、商业等方面的表现？并要修业生来归纳。3、商代的消亡：知道商纣王的暴政致使商代消亡，找找夏、商亡的共同原由。（四）讲堂小结师生共同归纳（五）感情教育第4页共5页初中历史教课方案文讯教育教课方案学习本课，对你有何启