“双减”背景下小学高年级英语作业有效设计的探究 论文_第1页
“双减”背景下小学高年级英语作业有效设计的探究 论文_第2页
“双减”背景下小学高年级英语作业有效设计的探究 论文_第3页
“双减”背景下小学高年级英语作业有效设计的探究 论文_第4页
“双减”背景下小学高年级英语作业有效设计的探究 论文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

计小学高年级英语作业时更应紧扣作业的新理念，让作业不再是课堂的附属，关键词：“双减”小学英语作业设计课堂导入口语生活化分层布置作业时一定要“有效”,保证质量，同时又对学生有让学生放下传统作业的“重担”,让学生有充足的时在设计作业时应该如何让每个学生都能够轻松而高效地write这一课时，首先我加入了一个小游戏练习sharpeyes,优美的动画之飞来词组，此时，我利用学生的高涨的兴趣，抓住机会对学生学习的springgoon自然过渡到role-play,分完小组，他们自由选好角色，充分准备之后，请小组下的小观众都投来羡慕的目光呢。如新授完人教版五年级下册英语第四单元你用故事中的语句说一说”。令我惊喜的是每个孩子都充满自信地说让老师和学生都很乐意去完成呢?英文观影欣赏等，同时结合教材内容我给学生提供一些框架(如图3和图4),上pen,ruler,schoolbag显眼的小标签；也可以在家中电灯开关处贴上“Turn生的个性化差异，提前做好分层作业计划，摸底学生的“作业喜好”,分层各种难度的作业。同时教师应教会学会自主选择适合自己的作业，让“学困生”“吃的了”,其他层次水平的学生“吃的饱”。如对于基础相对薄弱的学生可以多设计一些图文结合的直观性较强的单词作业、创编型作业(包括结合所学单元内容创编对话、诗歌、小故事等)、调查无论多么丰富精彩的作业设计都要坚持一条重据时间来设计作业量，让学生在有充足的时间活动与休息的前提下有效完成作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论