八年级下册文言文复习

八年级下册文言文复习课堂设计个性设计复习目标：个性设计1、掌握课文中重要字词句的解释及重要的文言现象。2、掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容。（培优生在快速达成复习目标的基础上完成培优作业）课时安排：4课时第一课时复习目标：复习《马说》、《陋室铭》复习过程：导入：活动一：唤醒记忆对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容T对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。活动二：梳理文章自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的重点内容T组内相互提醒重要知识T自主识记活动三：巩固记忆自主识记《探究练习》内容活动四：课堂检测（自主完成课堂检测T教师出示答案T自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨）一、解释下列句中加点的字。（1）（3）（5）一食或尽粟一石.（1）（3）（5）一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.策之不以其道.（2）执策而临之.（4）斯是陋室.（6）无丝竹之乱耳.二、翻译下列句子。.且欲与常马等不可得，安求其能千里也?.苔痕上阶绿，草色入帘青。三、下面句中加点的“之”，同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是（）A.何陋之有 B.公与之乘，战于长勺C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.醉翁之意不在酒四、本文在对陋室实行描写时，从、、三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种的节操和的情趣。五、《马说》中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。

六、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。第二课时复习目标：复习《活板》、《核舟记》复习过程：导入：活动一：唤醒记忆对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容一对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。活动二：梳理文章自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容T组内相互提醒重要知识活动三：巩固记忆自主识记《探究练习》内容活动四：课堂检测（自主完成课堂检测T教师出示答案T优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨）一.解释下列句中加点的字。又为活板：.火烧令坚：字平如砥：.第二板已具：.以备一板内有重复者：.再火令药熔：.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许.卧右膝，诎右臂支船.二、翻译下列句子。.用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，自主订正；另培优生完成培每字为一印：

自主订正；另培优生完成培每字为一印：

.持就火炀之：。.若止印三二本：.瞬息可就：.旋刻之：.佛印绝类弥勒

.神情与苏、黄不属.珠可历历数也

・・殊不沾污。三.《核舟记》中，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?第三课时复习目标：复习《山市》、《口技》复习过程：导入：活动一：唤醒记忆对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容一对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。活动二：梳理文章自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容T组内相互提醒重要知识活动三：巩固记忆自主识记《探究练习》内容活动四：课堂检测（自主完成课堂检测T教师出示答案T自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨）一、解释下列句中加点的字。（10分）（1）会宾客大宴会：（）宴：（）（2）满坐寂然，无敢哗者坐：（）（3）但闻屏障中抚尺一下但：（）（4）一时齐发，众妙毕备毕：（）（5）宾客意少舒，稍稍正坐少：（）（6）中间力拉崩倒之声中：（）间：（）（7）虽人有百手虽：（）（8）不能名其一处也名：（）（9）两股战战，几欲先走股：（）走：（）（10）群响毕绝绝：（）（11）相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾：（）（12）倏忽，如拳如豆。倏忽：（）二、翻译下列句子。（4分）.或凭或立，不一状。.虽人有百口，口有百舌，不能名其一处三、本文使用了准确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于描写；而宾客们的表情动作，属描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的。四、结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？五、请你用一两个词语概括山市的特点?第四课时

复习目标：复习《送东阳马生序》复习过程：导入：活动一：唤醒记忆对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容一对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。活动二：梳理文章自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容T组内相互提醒重要知识活动三：巩固记忆自主识记《探究练习》内容活动四：课堂检测(自主完成课堂检测T教师出示答案T自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨)一、解释下列句中加点的字。(2)同舍生皆被绮绣.) (4)腰白玉之环.(2)同舍生皆被绮绣.) (4)腰白玉之环.(6)走送之( ).(8)俟其欣悦( )..( )(3)以是人多以书假余(.( )(5)无从致书以观( ).(7)援疑质理( ).、翻译下列句子。.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。.故余虽愚，卒获有所闻。三、选文采取对比的句式阐明道理。如文中将同舍生的豪华穿戴同我的作对比，将今日大学生优越的条件同我的对比，说明— 的道理。四、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？教学反思：

八年级下册文言文复习活动单复习目标：1、掌握课文中重要字词句的解释及重要的文言现象。2、掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容。（培优生在快速达成复习目标的基础上完成培优作业）课时安排：4课时第一课时复习目标：复习《马说》、《陋室铭》复习过程：活动一：唤醒记忆对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容f对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。活动二：梳理文章自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的重点内容f组内相互提醒重要知识f自主识记活动三：巩固记忆自主识记《探究练习》内容活动四：课堂检测（自主完成课堂检测f教师出示答案f自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨）一、解释下列句中加点的字。（1）一食或尽粟一石．（3）一、解释下列句中加点的字。（1）一食或尽粟一石．（3）食马者不知其能千里而食也．（5）策之不以其道．二、翻译下列句子。1.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）（4）（6）执策而临之．斯是陋室．无丝竹之乱耳．2.苔痕上阶绿，草色入帘青。三、下面句中加点的“之”，同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是（ ）A.何陋之有 B.公与之乘，战于长勺C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.醉翁之意不在酒四、本文在对陋室实行描写时，从、、三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种的节操和的情趣。五、《马说》中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。六、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。

第二课时复习目标：复习《活板》、《核舟记》复习过程：活动一：唤醒记忆对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容f对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。活动二：梳理文章自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容f组内相互提醒重要知识活动三：巩固记忆自主识记《探究练习》内容活动四：课堂检测（自主完成课堂检测f教师出示答案f论完善答案，教师点拨）一．解释下列句中加点的字。又为活板：．火．烧令．坚：字平如砥：．第二板已具：．以备一板内有重复者：．再火令药熔：．舟首尾长约八分有奇，高可二黍许．卧右膝，诎右臂支船．二、翻译下列句子。.用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨每字为一印：自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨每字为一印：．持就火炀之：。．若止印三二本：．瞬息可就：．旋刻之：．佛印绝类弥勒．神情与苏、黄不属．珠可历历数也．．殊不沾污。第三课时复习目标：复习《山市》、《口技》复习过程：活动一：唤醒记忆对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容f对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。活动二：梳理文章自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容f组内相互提醒重要知识活动三：巩固记忆自主识记《探究练习》内容活动四：课堂检测(自主完成课堂检测f教师出示答案f自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨)一、解释下列句中加点的字。(1)会宾客大宴会：( )宴：()(2)满坐寂然，无敢哗者坐：( )(3)但闻屏障中抚尺一下但：( )(4)一时齐发，众妙毕备毕：( )(5)宾客意少舒，稍稍正坐少：( )(6)中间力拉崩倒之声中：( )间：()(7)虽人有百手虽：( )(8)不能名其一处也名：( )(9)两股战战，几欲先走股：( )走：()(10)群响毕绝绝：( )(11)相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾：( )(12)倏忽，如拳如豆。倏忽：( )二、翻译下列句子。1.或凭或立，不一状。2.虽人有百口，口有百舌，不能名其一处三、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于 描写；而宾客们的表情动作，属 描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的四、结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？五、请你用一两个词语概括山市的特点？

第四课时复习目标：复习《送东阳马生序》复习过程：活动一：唤醒记忆对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容f对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。活动二：梳理文章自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容f组内相互提醒重要知识活动三：巩固记忆自主识记《探究练习》内容活动四：课堂检测(自主完成课堂检测f教师出示答案f自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨)、解释下列句中加点的字。(1)媵人持汤沃灌( )(1)媵人持汤沃灌( )．(3)以是人多以书假余( )．(5)无从致书以观( )．(7)援