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文档简介

《最喜欢的教学目标对的关爱以及对的孝敬。3、学习怎样简单地对人物进行描写以及对的孝敬。教学难点：理解为什么最喜欢那只门铃。教学时间：两教学过程第一一、导你和之间发生过哪些有趣的事？为什么有趣？5、想：文中讲了和的一件什么事6、答：质疑解三、学习生字的书写方法1、学生独立看书，自己先思考这些生字可以分成几类来书写2、指名让学生回答（两类：左右结构、上下结构3、出示这两种结构的生字4、小组内谈论一下，这些生字书写时需要注意什么5、小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况6、指名让学生说说这两类生字书写时应注意的问题7、老师根据学生回答的情况，重点指导难字写法（老师范写8、学生独立观察其他的生字写法，老师巡视指导个别学生 四、作业设计1、练习用生字组词，有的同学可用课文中的好词进行写话练2、摘录优美句段并背诵第二一、以问题导入，学习课文1、最喜欢哪只？在课文中找出答案并做上标记2、她为什么最喜欢这一3、为什么这么爱请自读课文1、2自，在课文中找找答案4、找一找从哪些地方能看出也很爱汇报品读10、13自，体会与间浓浓的亲情。二、仿13。2、写动作用了哪些词语？“揽”和“搂3、请学生说一说有动作和语言的句子教学《最喜欢的》这篇课文是一篇描写与孙女之间的感有逗的中，将浓浓的亲情其中。文中没有提及“爱，确处当孩子们提笔写和家人之间的小故事时孩子们记录的那

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