小学语文教学工作总结四篇

小学语文教学工作总结四篇小学语文教学工作总结四篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢?我为大家打算了四篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所协助。小学语文教学工作总结一

本学期，本人担当六年级语文课教学和教研组工作，

六年级下学期语文教学工作总结

一学期来，本人以学校及教育处工作打算为指导，以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，谨慎履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素养

一方面，谨慎学习老师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，谨慎学习新课改理论，努力提高业务实力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。

二、以身作那么，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，

三，强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；

在课后，谨慎刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，踊跃落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的造就；同时，进展阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。谨慎参与教研活动，踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，踊跃撰写个案、教学心得体会，刚好总结探究成果，撰写论文，为课题探究工作积累了资料，并踊跃在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，踊跃推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。小学语文教学工作总结二

本学期，本课题组接着在语文教学中绽开探究，取得了必须的探究成果。学校领导对课题组的探究工作高度重视，屡次亲临指导，课题组老师踊跃投身于探究，在课内外语文教学网络指导中加强实践，提高了教学效率，丰富了教学内容，提高了学生的语文综合素养，并在期末毕业考试中取得了优秀的成果，合格率和优秀率均在学区名列前茅。现将本期探究工作总结如下：

一、完善专题学习网站，共享多元网络资源。

我们充分利用网络资源的主体性、整合性和开放性进展语文网络导学。我们已在新浪网创立了盼盼小学语文网络教学博客，在湖南教育网创立了童心文学社。

本学期，在盼盼小学语文网络教学博客六年级下册整套的学习资料，使语文教材多媒体化、立体化、多元化。协助学生预习自测、读懂课文、练习稳固，更注意引领学生拓展阅读、探究情境、视察社会、体验生活等。在童心文学社网站发布了学生作文、写作课堂指导、古诗文导学、名闻名篇导读等读写资源。

这两个语文网络导学平台的搭建，使广阔师生共享多元网络资源，不但提高了课堂教学效率，还为学生供应课内外语文学习指导，造就学生自主、合作、探究、创新的实力，并促进了老师专业实力的持续开展。

二、整合网络优势，三步多元导学。

目前，关于语文教材的学习，我们已初步形成三步导学的语文网络多元导学的新模式，指导学生的课前预习、课堂学习和课后拓展学习，收到较好的效果。

1、课前网络导学。一般是拟出导学提纲发布在网上，或将导学卡发给学生，让学生在网上进展自主学习。学习的形式主要有听课文朗读、查找背景资料、驾驭字词、疏通文意、提出疑问等，有利于造就学生自主学习的实力，提高学习效率。

2、课内导学。注意学习方法的指导、语文实力的训练以及人文熏陶。我们的语文课仍旧注意以读为本，以读促悟，课内适当结合网络资源进展教学。

3、课后网络导学。一般运用名篇拓展阅读练习、观看相关影视、开展综合性学习、引导学生登陆相关网站等方式进展学习。

三、拓展语文视野，潜心课题研讨。

我们不满意对语文教材的网络导学，把学生的母语学习引向更广袤的天地。又着力推出网络读写指导，学习网站上推出网上写作课堂。学生优秀习作全部通过网络呈现，有利更多学生的借鉴和相互学习。

我们尝试引导学生在专题网站听名著，并设计读写迁移训练，激发了学生读名著的爱好及写作实力，开阔了视野。如本期我们引导学生听读了《鲁滨孙漂流记》，《小王子》《苹果树上的外婆》《窗边的小豆豆》，并绽开训练，学生的读写水平有了可喜的进步。我们还在导学网站上发布了写作课堂指导、古诗文导学、名闻名篇导读童心影院等资源，使我校学生语文学习呈现多元化开展的态势。

四、课题探究收获及展望

本学期，关于本课题的探究，我们也有了一些收获和心得：试验老师的论文《品出鲜活的人物形象》在湖南省教育论文评比中获一等奖，教学设计《圆明园的消灭》、《窃读记》、《我是什么》均发表于《中国多媒体与网络教学学报》，论文《运用网络多元导学资源，引领学生走进儿童诗的世界》发表于《少年智力开发报》老师版。

20xx年3月，本课题组指导学生参加湖南省教育厅、湖南教育网组织的传递中华正能量网络作文大赛，获优异成果及组织奖，我校与《名师讲作文》联合开展网络微作文大赛，不但取得了优异成果，获该刊专题报道，而且引领我校开展微作文教学尝试；本课题组与《小学生导刊》联合打造发觉教室电影课堂，充分利用网络资源，我校学生的作品将由导刊出专刊展示。

通过调查问卷反应，我们发觉本课题发布的网络资源深受家长、教师、学生的欢送，网站资料运用频率高。童心文学社点击率达20万，语文网络教学网点击率4万多。学生的学习效率提高了，学习内容丰富多元，信息量大，有效促进了教与学。但也有个别家长担忧运用网络学习影响孩子视力。此时此刻，我们尽量让孩子在网上听朗读，听故事，限制在网上学习的时间，增加在校内运用网络资源的频率。

对于此后的课题探究，我们打算通过网络资源，以及我校童心文学社、清风吟诵班的活动，引导学生亲近母语，吟诵经典诗词，开展名著导读及读写迁移训练，以及儿童影视导学，注意传统文化的传承和经典名著的学习，促进学生的多元化开展。小学语文教学工作总结三

再过一个星期之后就要考试了，一个学期的教育教学工作已经完毕了，也是总结整个学期五年级组教学工作状况。

回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓根底学问和根本技能

由于本届学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文实力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。有人说，机灵与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思索，睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们刚好的鼓舞，使他们重拾学习的信念。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进展检测针对学生存在的问题，刚好解决。对学习困难的学生进展细致的个别教育，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。

五、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了根底。小学语文教学工作总结四

本学期，我担当的是六年级〔7〕班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作已经完毕，孩子们也完毕了小学的学习生活。回忆这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，造就创新精神、实现素养教育为目标，结合本班实际状况，突出六年级下册教材特点，坚持谨慎备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注意造就学生各方面的实力，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，根本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、做好学习方法的指导

俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。首先，我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平常，常亲自抓学生的预习状况。其次，我强调上课用心听讲，每人必需打算一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。再者，重视指导学生一天学习的回忆。如睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述工作状况。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。

三、注意课内外结合。

美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。另外，我校已正轰轰烈烈的开展着书香校内建立，因而，我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广袤阅读实践的天地。

四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文学问积累

语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整