2023教研组工作计划(5篇)

第第页2023教研组工作计划(5篇)教研组工作打算范文1

一、指导思想

坚持科学、系统地推动美术素养〔教育〕。使美术老师在教育教学实践中以主动探究合作的学习方式中。用好新教材施教。使同学在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。为全面提高美术教学质量，促进老师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此打算。

二、工作目标

1、对新教材结构与体系的学习、讨论，努力做到吃透教材。

2、促进素养美术教学，培育同学对美的感受力量。

3、使同学养成良好的`习惯，陶冶美丽的思想情感和道德情感的培育。

三、详细〔措施〕

1、重视美术教学，常常运用电化教学手段，提高同学的美术学习爱好。

2、主动参与优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。

3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的基本要求，运用其模式进行美术教学。

4、组织集体备课，提高美术老师的备课水平。

5、加强美术老师的业务学习，提高美术老师的理论水平。

金山学校美术教研工作，在各位领导及同仁的关心下，取得了很大的进步，工作方面也有了很多起色，每次活动本着教书育人，探究先进的〔教学〔方法〕〕，提高老师的力量、思想觉悟等方面着手，使我校的美术教学活动始终走在全市的前列，本学期中我们依据实践状况制定如下活动打算：

三月份、调整新学期美术爱好成员的名单，上报爱好小组成员名单，并定期开展活动。

四月份、开展美术老师互听互评活动，探究新大纲、新教材的教学理念，查找更适合教学方法。

五月份、组织全校校美术爱好同学进行练一练，画一画，熬炼好绘画水平来参与上一级组织的美术竞赛。

六月份、集体备课活动。

七月份、“超独特”面具制作赛。

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一、指导思想

依据学校总体工作打算的支配，以更新观念为前提，以提高老师整体素养为核心，以“课堂教学”为主线，结合我校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学理念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，使我们的教学质量稳步上升。

二、目标和任务

1.以学科变革为契机，改良教学方法，重视培育同学力量。

2.扩大教学范围，由内向外延长课堂，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多的同学获得参加的机会，更好地展现自己的才华。

三、主要措施

1、仔细实施课程改革，加强集体商量，擅长发挥集体力气，商量教学方法，沟通〔阅历〕。加强学科教研组建设，实行定期集中商量制度，准时解决教学中遇到的问题，〔总结〕阅历，提高教学水平。

2.着力提高老师课堂教学力量，开展一系列教研活动：人人上教研课，人人参加评课，沟通教学阅历。连续开展课堂教学讨论，主动探究有效的教学模式，促进课堂教学的进一步进展。

3.这一学期，我们将连续注意同学各种力量的培育，在全校形成深厚的〔文化〕艺术气氛，推动学校文化建设和艺术特色教育，仔细开展爱好小组活动，为各级各类竞赛培育人才，连续努力在重大竞赛中制造新成果。

4.坚持每周开展教研活动。组内老师一起听课评课，互〔相学〕习，努力提高教学质量，让老师真正受益于课堂。

四.详细工作支配

1.期初，教研组结合教研室工作打算，商量制定教研组工作打算，确保各学科目标方向统一，增添教研组分散力。

2.各学科老师制定学科打算和学科活动设计方案，把成果预设放在前面，有针对性地开展工作，为实现成果最大化的目标奠定基础。

3.连续开展集体备课活动，让每位老师都能在活动中有所收获。

4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研小组的主要工作来抓，不放松。

5.通过课堂提高老师驾驭教材的力量。加强课堂教学〔反思〕，仔细撰写教学反思，准时总结教学得失，分析缘由，提出改良对策。

6.加强课题讨论，以讨论促教学。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求。为了适应时代的需要，老师应加强课题讨论，通过讨论促进教学，利用教学讨论提高老师的课堂教学水平。

7.做好期末总结和阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。

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一、指导思想

紧紧围绕《上海市中学校拓展型课程指导纲要》及《学校的拓展型课程方案》，结合“乐教、乐学”的施教育学策略，以创智课堂为契机，以创新拓展日活动及特色课程为抓手，建立满意同学多样需求，促进同学独特化进展，激发同学的求知欲和探求欲，最终使得学校《欢乐源拓展型课程》成为同学开心情感体验的重要来源，成为同学接受综合性教育的重要途径。

二、教研组状况分析

本教研组一共有老师24人，40周岁以下青年老师10名，40周岁以上老师14名。职称结构：学校高级老师7名，占比29。1%。中青年老师是本教研组的主力，是课程设想和理念落到实处的重要保证，因此每位老师能根据学校两课程方案，设计自己的课程科目纲要，并设计相配套的教案并立足于课堂教学实践。

三、理论学习

(一)规章意识为先

1、打算先行

在讨论型课程的项目活动中，打算先行包含两个方面，想好再做和按打算做，前者指在项目预备阶段，就应当将执行阶段和收尾阶段要做的事都打算清晰，后者指的是，执行阶段起，就应当严格根据打算按部就班的去做。

2、团队合作

这讨论型课程中，团队合作应重点关注，课题选择上求同存异，打算制定和人员分工上协商2妥协，活动过程中互来互注，主动维护团队的荣誉等方面。

3、学问产权

既要懂得敬重他人的学问产权，又要学会维护自己的学问产权，在项目活动中首先应做到的是引用的资料必需说明出处，他人的建议必需明确说出，假如别人也用自己的观念而没说明，也应有友善地提示并修正。

4、科学严谨

讨论是一个猎取和运用证据的过程，在这个过程中最为重要的就是去伪求真，规范严谨，在目前的课程实施当中，这是一个必需引起高度重视的问题。

(二)关键关键技能为重

讨论型课程所涉猎的讨论技能范围很广，观看、记录、猜测、论证设计、信息猎取、数据处理，变伪质疑、比较分类、归纳推理、分析综合、沟通展现、组织管理等。就详细某一学校而言，很难在有限的课时空间内带着同学遍历全部，应依据校情，择其要点予以落实，操作中需留意以下几项基本原则。

1、确定目标序列

对于一个确定的技能目标而言，起点终点和梯度是必需交代清晰的，同学从几班级开头接触?起始水平在哪里?〔毕业〕时将到达何水平，中间大部分几个等级，这样去梳理，可以很快建立常模。

2、制定表现标准

表现标准是对同学学习行为的一种评测，一个目标序列上可以由低到高设置多个水公平级，而在一个水公平级上，应由弱而强，设定2到5个表现标准，假如能用简洁图形、文字图表记录，是记录的水公平级，那么基本不能完成，经关心能完成，能关心他人完成，就是每个水公平级中的表现标准。

3、建立过程评价，这是与表现标准相呼应的评价方式，其重点是建立与之相适应的同学项目活动方案档案袋。

(三)教研形式

每次教研活动形式可以分为材料学习、网上教研、听评课、课程建设。每次力求做到有打算、有步骤、有主题，让参加者“有备而来”，重点关注教学目标制定的适切性，教法学法的设计与教学目标的匹配。依据班级同学学情，仔细写好每单元的教学分析和课后教学反思。开展优秀科目纲要与优秀教案反思沟通与评比展现活动。有利于调动老师参加教研活动的主动性和主动性。落实教研组工作的常规化、制度化。重视教研活动的有效性，做到定时间、定内容、定主题和中心发言人，形成互学、互助、互研、互动、共享、共进的教学讨论气氛。根据区教研室支配参与校外各级各类教研活动，做到准时守纪，不迟到早退，并仔细作好记录。每月一次开展大组教研活动。(每月最终一周的周五：1：30—2：30;地点：多功能室)

四、反思总结

老师个人：阅历总结，共享沟通(PPT)。信任通过教研组老师们不断实践和教研活动，并通过拓展课程成果沟通展现，师生共同体验感受课程的欢乐与收获。

附：教研组每月活动支配

九月份

1、开学预备工作

2、制定教研组工作打算

3、“欢乐源”乐乐爱好组拓展活动预备

4、教研主题：细化目标要求优化活动过程提升课程实效

十月份

1、基于课程标准的教学与评价

2、创智课堂评价指标描述讨论(理论学习)

3、规章意识的为先、关键技能为重

十一月份

1、市级讨论型课程网络教研

2、网络教研：“创智季”网络教研活动

十二月份

1、拓展课程期末沟通展现

2、学期〔工作总结〕及资料归档

3、20__年1月5日前交案例

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一、指导思想。

本学期语文教研组立足校本教研，围绕提高语文课堂教学的实效性这个中心任务，以合作、研讨、共进为策略，依托各班级组，连续大力促进我校语文老师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。

二、主要活动。

(一)组织支配月检工作。

集中时间集体展现每位老师的备课和常规作业批改状况，组织老师们之间相互参观、学习、借鉴，学习先进。月检期间，每位老师准时小结互学体会交教研组汇总。月检旨在让老师们相互发觉特色做法，反思自己的教育教学的缺乏之处，发觉工作问题，改良工作做法，提高教育教学的效率。

(二)主题教科周。

活动时间：11月8日——11月12日。

活动主题：结合月检中老师们的工作实际确立研讨主题。

教科周期间通过组织老师们对确定的主题有针对性的探究，共同探讨和解决教育教学中的实际问题，通过现场研讨和网上学习沟通等形式，提高语文老师的专业水平。

(三)组织青年老师基本功大赛。

依据我校实际确定竞赛内容，制定竞赛规章，组织我校青年老师基本功大赛，以赛促教，促进青年老师成长。

(四)指导老师赛课

结合包河区教研室本学期举办的青年老师课堂教学评比活动，通过推举典型课例、组织校骨干老师听课、评课等形式，指导参赛老师做好参赛预备。

(五)集体备课。

本学期学校教学工作重点特殊强调集体备课的实效性。我们语文教研组将根据学校要求，抓好集体备课工作的落实，定时间、定地点、定中心发言人，做到全体老师参与，守时有效。仔细填写活动记录。备课前，老师要做好充分预备;备课时，要互通有无，主动质疑、补充、研讨，力求集体备课成为大家准时解决教学中困惑，再学习再提高的机会。通过备课，不断更新学问，不断提高教研力量，不断提高教学水平。

(六)校本课程研讨

结合学校举办的“中华古诗文诵读大赛”连续推动我校校本课程。指导老师利用每周校本课程时间和每天课前，有打算的带着同学诵读《中国〔传统文化〕经典导读》里的学校生必背经典和古诗文，同时有所拓宽。主动组织各位语文老师参与“班级读书会”的筹备，针对本学期的〔必读书目〕开展读书活动。开展老师“班级读书会教学设计”评比，以此为契机，在学校营造更好的读书气氛。

(七)结合区教研室工作支配做好相关的教育教学工作。

依据区教研室本学期工作打算，主动开展相应的活动。

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一、指导思想

以学校与教育处的工作打算为指导，以同学为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛，为同学供应宽阔的〔语文学习〕空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务力量，扎扎实实提高教学质量。

二、详细工作

(一)规范常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发言。活动要有过程纪要、要有详细方案。老师们要依据通知准时高质量参加活动。

2、备课：既备教材，又备同学;既备落实“双基”，又备“力量培育”。加强集体备课意识，注意资源共同共享，又要形成独特设计，编写特色教案。(每学期抽两次教案)

3、上课：努力提高教学艺术，讲求课堂教学的实效性，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用各种资源拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

4、作业设计与批改：作业设计要多样、适量，表达“轻负荷，高质量”。批改要细致，反馈要准时，要注意纠错。(作业检查每学期2次)

5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。

6、课后反思：提倡老师写教后记，准时记录得失，总结阅历，不思改良教学。

7、重视毕业班的语文教学：抓好毕业班语文复习工作，特殊是在学法指导方面下功夫，努力提高毕业班的语文教学水平，争取毕业班的语文毕业考查优于去年。

(二)深化教学讨论，提高教学实效。

1、教学活动：紧紧抓住教学主〔渠道〕，改革课堂教学方式，促进师生进展。每月进行一次语文教研组活动，以示范课引路，领悟、践行有关教育教学理念。小组以培育老师为目的，使新老师尽快成熟起来，老老师尽快成为科组中坚力气，成为学校的骨干。上课、说课、听课、评课做到全员参与，并收齐示范课、讨论课的全部资料存档。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡老师互相之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于18节，教研员