教师规范办学行为自查报告(3篇)

教师规范办学行为自查报告（3篇）教师标准办学行为自查报告（精选3篇）

难忘的工作生活已经告一段落了，回首这段时间的工作，存在的问题特别值得总结，让我们一起来学习写自查报告吧。那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是为大家收集的教师标准办学行为自查报告（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师标准办学行为自查报告1

没有对本校特殊是现任教学班的学生进展有偿家教。没有强迫发动、诱导或示意学生参与课后文化补习。没有为社会文化办学机构进展招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课。

能够仔细执行国家课程标准，正确把握大连市小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，没有随便加大教学难度。能够积极开展高效课堂有效教学讨论，擅长依据教学内容、课型、学情的不同，运用相宜的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的沟通与互动，最大限度地提高课堂教学效益。能够做到教学进度与教学规划统一，授课内容与课程标准统一。

能够遵照小学一、二年级不留书面家庭作业的规定。能够科学设计课堂作业，全批全改。

严格执行“早八晚五”的规定，工作总结范文没有在早、午自习、中午和放学后组织统一****、考试、补差等。

班级检测和考试能够遵循必需由教育主任审核，校长批准的要求。不公布学生考试成绩，不按考试成绩为学生排名次。不将学生考试成绩作为评价学生的唯一标准。

没有擅自组织学生购置或推举各种教学用书、材料等，没有发动组织学生到指定书店购置学习资料、教辅材料，也没有托付家长或其他人员为学生统一购置教辅材料。

教师标准办学行为自查报告2

前一阶段我们全校教授进修了区里下发的《进一步加强中小学减负工作、典范办学行动和教师教导工作》的`文件。经过议定本身自查我觉得本身在各个方面能够严峻要求本身，异国太过的行动。

异国对现任传授班的门生进展有偿家教。异国逼迫策划、引诱或表现门生参与课后文化补习。异国为社会文化办学机构进展招生宣扬，发放招生告白，构造门生报名等。异国在社会文化办学机构兼课。异国占用门生法定休息时候集体补课或上新课，在午时和下学后异国构造联合带着、测验、补差等。

能够依据国度新课程筹划的要求上足课时，异国任凭增减课时，不任凭延长门生上课时候，异国因备考而加快传授进度，提早完毕新课。

能够当真履行国度课程标准，准确把握Xx市小学学业质量评价标准和讲堂传授评价标准，异国任凭加大传授难度。

能够自动绽开有效传授探讨，能够依据传授内容、课型、学情的差异，应用适合的传授模式构造传授，利用独立、互助、探讨等进修方法，加强师生、生生之间的交换与互动，最大限度地进步讲堂传授效益。

加强传授工作的老例办理，能够做到“四联合”。即：传授进度与传授筹划联合，讲课内容与课程标准联合，同年级功课根本联合。

我任教的二年级不留书面家庭功课，严峻把握门生功课量。能够科学规划讲堂功课，能够做到全批全改。

严峻履行“早八晚五”的法则，撤除联合的早、午自习，门生联合到校的时候异国早于7：50，构造门生上课时候在8：00，午时门生休息时候异国占用。每日在校用于传授活动的时候不超出6小时。

履行“二表”果真制，即作息时候表、课程表等果真公示，承诺接纳广阔家生、家长和社会的监视。已经将课程表和作息时候表联合张贴到讲堂里。

毫不占用门生体育课等课余活动时候，给门生富有的解放活动时候。

异国构造联合测验和大范围的测验。异国公告门生测验成绩，异国按测验成绩为门生排名次，异国将门生测验成绩作为评价门生的独一标准。

异国擅自构造门生购置或保举各种传授用书、材料等，异国策划构造门生、拜托家长或其他人员到指定书店购置进修资料、教辅材料。

教师标准办学行为自查报告3

近日我校掀起了积极贯彻执行Xx市下发的关于标准办学行为的若干条例的****，我也积极参加学校的学习当中，并在实践当中不断反思，现将自己的行为自查总结如下：

一、公职教师有偿补课方面

我没有对本校特殊是现任教学班的学生进展有偿家教。更没有强迫发动、诱导或示意学生参与课后文化补习。没有为社会文化办学机构进展招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。

二、执行课程规划和课程标准方面

1.我严格根据课程规划和课程标准进展授课，正确把握Xx市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随便加大教学难度。不随便增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不因备考而加快教学进度，提前完毕新课。依据教学内容、课型、学情的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究本等学习方式，加强师生、生生之间的沟通与互动，最大限度地提高课堂教学效益。

2.仔细落实“四统一”即：教学进度与教学规划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业根本统一，检测考试在校长批准下的统一。

三、掌握学生作业总量方面

科学地计课堂作业，布置作业前我首先做一遍，这样能够很好的把握作业的难易程度，同时能够把握学生完成作业的时间。每天最多不超过20分钟。

四、掌握学生在校时间和活动总量方面

1.严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生7：50进教室，8点正式上课，中午学生休息时间90分钟。每日学生在校用于教学活动的时间，不超过6小时。安排好学生的课余生活，给学生充分的自由活动时间。

2.实行“三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示，承受师生、家长和社会的监视。

五、标准考试与评价行为方面

没有经过学校的批准从不对本班级的学生进展大样本的检测。考试内容生活化、学问泛化、更符合现代科技进展特点、国家传统文化等要求。不公