创新性德育活动策划案-让爱早回家（精选多篇）

1300410300生中午基本都在学校午托，4：30小学生由于心智发展还没有成熟，放学后没有及时回家，缺少了监管，【活动的时间】：11.３——1.6（附表１）２、设立5：30分为放学离校时间，要求学生在离校时间前全部要离3５、开展班队教育活动，提升全校师生对“让爱早回家”活动的认知。８、家长做好每星期的《学生放学回家每周情况反馈表》（附表((准备阶段：111月月33日——111月月99((实施阶段：111月月010日——212月月131日))3456：1144116623年级组长：负责各种表格的设计与印发，年级内的协调与沟通工作。附表１：（家长回家方式：校车>家长接送>步行回家>在家的时间安排（列出主要三点 附表3：（班任）学生放学回家每周学校情况汇总表班级： 人；孩子本周亮点：校学生会·首都医科大学第一届"让大脑飞"策划书202110活动时间：2021.10.17，18（周三）活动地点：食堂前面篮球场外侧主办单位：首都医科大学外联部一，活动大致流程10.10-10.1310.14-10.15（食堂前）10.16123制作：颜亚男（高二.二十班）在社会竞争如此激烈的社会背景下，当代中学生都面临着巨大的升学、活动时间：具体时间视学校安排而定（约为期一周）场A（（这是一个备受喜爱，人气很旺的运动会，其中的运动比赛项目都有很强的趣味性，能够吸引同学们的眼球。）①二人三足接力跑6231504322504（非必选）11（非必选）状，参赛运动员给予奖励，并授予“运动达人”称号。程序：1.介绍到场的嘉宾和领导。2.宣布趣味运动会开幕3.宣读运动致辞4.5.宣布比赛正式开始，运动员、裁判入场（比赛项目顺序具体而定6.统计、公布各班成绩7.8.宣布大会闭幕9.运动员退场参与成员及分工：①参赛运动员6各班。设计宣传计划，组织宣传队伍，负责大会前和大会中稿件的宣传，大会的广播，大会音乐的播放。③组织部：负责上传下达协调运动会各作。④裁判：由学生会成员担任（由于该方面信息不多，在具体安排）⑤后勤：由各个班级自愿参加，负责看台或观看区的安排，悬挂彩旗，二、趣味智力竞赛（这个活动能够激发同学们学习的兴趣，寓教于乐8科学类、综合类。（具体问题再安排）3204315题。第三轮：（班级合作回答）各班选择一类问题进行回答，每班有两定的难度。答对加十分，答错不扣分。第四轮：（起死回生）这是最有均颁发奖品及校级证书。程序：（学术报告厅）123（学生会成4、为优胜班级颁奖（包括高一优胜班级的颁奖5、竞赛结束参与成员及分工：①设计宣传计划，组织宣传队伍，负责比赛前和比赛中稿件的宣传，比赛的广播，赛场音乐的播放。②待工作和撰写领导发言稿及报名工作。③（信息不完备，不再具体说明）品的准备及发放，及其他方面的应急工作。经费预算：暂无数据2021-9-爸爸妈妈，爷爷奶奶的爱是理所当然的。我们应该要让孩子知道：在接受爱的同时，亦应有回报，有所付出。真正体验到一家人相亲相爱的意境。本次活动通过分段剖析公益广告的方式让孩子们了解：爱是相互的，①自制“封面：让爱住我家”FLASHPPT，PPT，色的：也有人说：关爱是一缕阳光，一滴清泉，可我觉得关爱是一片片树叶，因为爱散落在世界的每一角落。2现法、引导发现法、多媒体教学法等。在本次活动中多媒体教学法，使整个教学活动呈现出全新的面貌，起到了事半功倍的效果，以声音、图像、文字等多种信息于一体，直接刺激幼儿的视听铝官，很好的解决了妈、爷爷、奶奶）从而让孩子们发现生活中一个普偏存在的现象：家人再累再忙，依然那么关心我们小朋友，看到他们的付出，从而激发孩子们感受——家人是多么爱我们小朋友，在这我出示“家人与孩子”的图A（地根据孩子的回答及时展现相应照片（妈妈给奶奶洗脚、孩子给妈妈洗脚），同时组织孩子们思考“咦，从这幅图中，你觉得了妈妈对奶奶怎么样？孩子对妈妈怎么样？通过看一看、想一想、说一说的方式，让孩子们了解为家人洗脚、做些事是表达爱的一种方式。B：导幼儿仔细听一听，再次播放公益广告。“咦，你听到了什么呢？”这时我可以结合孩子们的回答灵活的调取片段：奶奶的话：忙了一天了，歇一会吧！孩子的话：妈妈洗脚，我也给你讲小哆子的故事。并及时组织幼儿去理解和领悟话语中的情感，如：“小男孩在给妈妈洗脚的时候，为什么还要讲故事给她听呢？”通过提问的方式帮助孩子去理解小男孩对妈妈的爱。这时我就切换到“家人孩子”互爱的图片，从而突破教学重点：爱是相互的，大人爱孩子，孩子也爱大人，同时也让孩子们了解：表达爱的方式既可以为家人做点事情，也可以说一些甜甜话，为下面的孩子们想想：自己的家人还为我们做了什么事情？说过什么关心的话？又一次唤醒了孩子对于“家人关爱”的认识。画的方式记录下自己想要表达对家人爱（如：帮妈妈洗碗，帮妈妈草地，帮妈妈洗菜……）MTV,渲染爱的氛围，激发孩子们内心爱的情感。那其实爱的方式还有许多种，因此我又设计了这一环节，这时可以组织孩子们一起看一看其他小朋友爱家人的照片：爱是分享、爱是关心、爱是照顾、爱是体贴、爱是拥抱和亲吻……原来爱是如此简单，通过这两环节，让幼儿了解了更多关于我们小朋友如何向家人表达爱的方式，扶件中残疾人、老人、贫苦山区的孩子们等图片，同时还提出一些假设性问题：“如果你遇到了他们，你会怎样去帮助他们呢？”在讨论的同时们的各种方法，鼓励孩子们将爱传递出去。以上是