初三化学教案初三化学

第1页共20页学教案：原子持物质化学性质的最小粒子"分子是很小的，那么它是否还可以再分呢?了铺垫，能顺利的引导学生做出正确判断--分子还可再分。教材是以x化汞受热分解生成汞和氧气的事实，导出x化汞分子是由更小的描述、生动的比喻、引导读者去道显微镜拍摄的硅原子照片，确凿第2页共20页能再分，那么用其它成。。在讲解原子概念时，由于概念抽象学生难懂，建议教学过程中首先演示x化汞受热分解的实验，使学生从宏观上得到结论：加热x化汞能生成汞和氧气(汞蒸汽有剧毒，实验可在下图中进行)在此基础上，再采用电脑(或磁性黑板)模拟分子、原子图象展示x化汞受热分解的微观过程，结合学生的分析、讨论使抽象的内容变得具体。便于学生理解。通过微观展示在化学反应中分子的"分的学习及化学方程式的学习，对有关化学反应基本类型的学习(置换反应、分解反应等)能加深理解。那么原子有哪些性质那呢?通过展示x化汞受热分解的微观过程，结合阅读课有了了解，而且原子概念又是通过让学生将分子和原子加以对比，了解二者的相似、相异和相关指处。重点应放在两者的主要区别--在化学反应中能否再分最后，无论是在课内还是课外，应让学生阅读"原子和分子发现"的选学内容，并组织相关的讨论：为什么自从用原子-分子论来研究化学以后，化学才有价科学家在科学上的贡献。学习科学家的科学方条件来说，还难以让人们直第3页共20页有关科学家研究原子结构的小资料，用以让学生教学设计示例1的本质区别实质1)液态水受热变为水蒸气2)硫燃烧生成二氧化硫变化中是如何改变的?又如何由原来的分子转变成新分子呢?1)先给木炭加热，观察木炭有什么变化2)再同时给x化汞加热观察：a.试管壁上有什么变化b.木炭是否燃烧学生观察并描述实验现象(先给木炭加热，木炭不能燃烧；同时给x化5．思考：木炭为什么能燃烧?指导学生写出x化汞受热反应的文字表达6．设疑：从宏观上我们已经得到结论，加热x化汞能生成汞和氧气，那么这个反应在微观上是怎么变化的呢?(引发学生想弄清x化汞受热生成汞和氧气第4页共20页对照画面讲解x化汞及x化汞分子的构成(x化汞是由x化汞分子构成x(二)(三)重新组合，每两个氧粒子结合在一起构成气，而大量的汞粒子聚集在一起形成金属汞又分解为更小的粒子了吗?(没有)再分的粒子叫原子思考：通过刚才对x化汞受热反应微观过程的分析，你能说说什么是原子书板书第二章第一节原子用实物投影仪展示用扫描隧道请大家结合图，讨论x化汞受热是如何发生变化的，变化的实质是什么?结合以裂变重新组合化学反应实质：分子---→原子-------→分子或直接构成物质(五)第5页共20页，大量的氧分子聚集成氧气，而大量的汞13．设问：根据以上的分析、讨论请同学们说出化学反应的实质是什么?14：评价讲述：化学反应的实质就是分子裂变成原子，原子重新组合成新的分子或直接构成物质(配合画面(五)讲述，同时板书化学反应实质)性质它生化学试题及答案呢，是对物质反应知识点的题目学习，希望初三化学试题及答案:物质反应下列四种物质中，在一定情况下能与其它三种物质发生反应的是[]A.氯化铜B.二氧化硅C.氢氧化钠D.硫酸初三化学实验专项测试题(简答题)望同学们很好的完成下面的变，试第6页共20页第7页共20页且在甲中燃烧比在乙中燃烧①__________________________________________________；②___________________________________________________，结果没有听到任何声。COCO2本身不燃烧；⑶CO2比空气重(密度比空气39．⑴O2有助燃性；⑵O2比空气重(密度比空气大)40．氢气密度比空气小，试管口向上时，移开拇指，氢气很快逃逸(或氢练习，同学们对此知识都能很好的掌握初三化学实验专项测试题(填空题)去第8页共20页杂质，只需用一种试剂是_______。此时观察到的现象是去硝酸钡可选用________溶液。依次出现石灰水变浑浊，氧化铜变红推断原混合气体中一定含有_______________可能含有________。NH激性气味的气体，密度比空气小，极易和熟石灰的混合物来制取氨气。试⑴实验室制氨气可以和制__________装置相同因为___________________________________。有试管、带导气管的橡皮塞、铁架台(附铁夹)外，要完成该实验，还必须用到的仪器有_______________________以下实验过程和现象，判断该混合溶液中一定有_________________可能有到无色澄清溶液⑵向得到的无色澄清溶液中加入BaCl2溶液有白色沉淀生成，有部分沉淀溶解，并生成使澄清的石灰水变浑浊的气体根据以上实验可知该白色粉末中一定含有_____________，一第9页共20页⑴在实验过程中，可以观察到的现象是：试管内黑色固体逐渐变为_______⑶欲完成此实验，实验室仅提供以下实验用品(数量不限)：试管、烧杯、药匙、胶头滴管、铁架台(带铁夹)、漏斗、带导气管的单孔甲遇到的困难是E_______。除去氢气中混有的少量水蒸气应选用装，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置___________收集纯净的氢气时，装置的接口顺序为__________________________。验方解淀第10页共20页请评价：上面两个方案中_______学生的方案不严密，理由是26．9。8NONaSO⑵H2+CuO2Cu+H2O⑵BDE学们的学习，相信同学们会学习的初三化学实验专项测试题(多选题)学们很好的完成下面的多选多选题(每小题有1个或2个选项符合题意)21．下列实验室制取气体的设计中，不可行的是()AB热高锰酸钾制氧气C．木炭在氧气中燃烧制二氧化碳D．稀硫酸与锌反应制氢气22．除去氯化钠溶液中含有的少量碳酸钠，可选用的试剂是()23．某学生测定的下列数据中，不合理的是()B．用pH试纸测得某地雨水的pH为5。6C．用托盘天平称得某固体的质量为16。7gD．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90。5％24．遇到下列情况，采取的措施正确的是()A．浓硫酸不慎滴在手上，立即用大量水冲洗B．酒精灯不慎打翻起火，立即用水浇灭C，立即盖上锅盖D油烟机25．下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是()A．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度B．给试管中液体加热，不可以让试管口对着自己和旁人C里添加酒精D精灯，再继续通入氢气至试管冷却xx学习，同学们都已经能很好的完成第11页共20页初三化学实验专项测试题(选择题)下面的单选选择题(每小题只有一个正确答案)剂是()A．石蕊试液B．碳酸钠溶液3．只用一种试剂鉴别硝酸银、氯化钡、碳酸钠三种无色溶液，可选()A．氯化钙溶液B．稀盐酸()5．检验一瓶二氧化碳是否收集满的方法是()6．鉴别空气、氧气、氢气和二氧化碳四瓶无色气体的正确方法是()CD．将燃着的木条分别伸入瓶中A．通入水中B．通入澄清石灰水8．欲除去CO2气体中混有的少量CO气体，切实可行的方法是()第12页共20页第13页共20页A．将混合气体点燃B．将混合气体通入澄清石灰水D9．在实验室用下列方法制取两瓶气体，其中可行又快捷的是()10．下列制取物质所选用的试剂正确的是()A．用石灰石与稀硫酸制二氧化碳B．用碳酸钠溶液和石灰水制氢氧化钠11．硫化氢(H2S)是一种密度比空气大、能溶于水的气体；实验室采用固取硫化氢气体的是()A氧气的装置B．木炭还原氧化铜的装置C验室制取二氧化碳的装置D．实验室制取氢气的装置12．下列不能用于鉴别二氧化碳和氧气的是()A．燃着的木条B．颜色、气味C．紫色石蕊试液D．澄清石灰水大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的收集方法是()A．排水取气法B．向上排空气法C．向下排空气法D．排水法或向上排空气法他试剂(可以用水)就可以把它们区分开，区分出的先后顺序是()15．除去氢氧化钠溶液中含有的少量碳酸钠，可选用的试剂是()AB．氯化钙溶液C．二氧化碳气体D．澄清石灰水第14页共20页过一步实验操作即可将他们鉴别，此试剂是()17．除去混在下列各组物质中的杂质，选择的试剂(括号内的物质)合理的是()A．氯化钠溶液中混有少量的氯化钡(H2SOB．氯化钠溶液中混有少量的硫酸铜(BaCl2)C．氯化钠溶液中混有少量的碳酸钠(稀HCl)D．氯化钠溶液中混有少量的氢氧化钠(HNO18．下列物质附在玻璃仪器的内壁，不能用稀盐酸浸泡而除去的是()A．盛饱和石灰水后留下白色固体的试剂瓶B．氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应后，残留在试管壁上的红褐色固体C氧化铁后，玻璃管内留下的固体D的红色固体19．除去铜粉中混有的少量氧化铜，其主要操作过程是()A．加入适量的稀硫酸，加微热、过滤、洗涤B．加强热或在空气中灼烧C过滤、洗涤没有酸碱指示剂的情况下，应加入的试剂是()xxxxCBBxxxxDAD练习学习，同学们都已经能很好的完成学习很好的帮助，相信同学们会学习的更第15页共20页内能的两种方法(选择题)希望同学们认4.把一定量的热水倒入适量的冷水中，冷水吸收了5000J的热量，那么()A.热水的内能一定减少了5000JB.热水一定放出了5000J的热量C.冷水的热量增加了5000JD.热水的内能至少减少了5000J5.一个物体的内能是指()6.下列关于物体内能的说法中，正确的是()7.冬天，家中的热水瓶常常会出现跳塞现象，这是由于()A.瓶内水蒸汽气压减小的缘故B.瓶外大气压减小认得缘故C.瓶内水蒸气膨胀对瓶塞做功的缘故D.以上三种情况都有可能晨准确降落在内蒙古中部预定地区。返回空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过程中()A．重力势能减少，动能增加，内能增加B能不变，内能增加C动能增加，内能不变第16页共20页[课后提升]中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车向车轮闸片部位喷水。小明同学车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏变车不做功能转化为内能10.下列说法正确的是()A．没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的B物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关D少的物体，到两杯水的温度不再升高时，测量发现放A的水温高于放B的水温，则()A．金属块A的比热容大3.D4.D5.D6.D7.C8.B9.B10.A11.A12.A学实验报告初三化学实验报告12.化学实验的基本操作1)药品的取用和称量(2)给物质加热3)溶解、过滤、蒸发等基本操作)仪器连接及装置气密性检查(5)仪器的洗涤)配制一定质量分数的溶液3.常见气体的实验室制备及收集2)三种气体的收集方法4.物质的检验与鉴别1)常见气体的检验及鉴别(2)(2)两酸、两碱及盐的鉴别5.化学基本实验的综合化学实验就要动手，要进入化学实验室，参与化学实践的一切活动。在、实验用品、实验药品试剂，各种称、使用注意事项。还要观察各种各第17页共20页第18页共20页点，主要用途，如何正确使用，使用时应注离不开化学实验的基本操作，因此，要熟练掌操作的方法、操作的注意事项，且能达到熟象，这是培养观察能力、思考问题、分析问题活动中感性知识很多，如不做记录，可能被遗(2)如何做好观察力之一，观察是获得感性认识最直接的将来都是受益匪浅的基本素质。特别是对于，要求：观察要全面、观察要准确，观察要有颜色、状态，反应过程中产观察到的现象应包括两个方面，一个是铜丝表面由无色逐渐变为蓝色。而不少同学只观察到的变化，就属于不全面。进而分析反应本烧没有火焰而发光。如：氢气、甲烷、一氧化焰及蓝色火焰。硫虽然是固体，但它