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一年级语文期中质量检测解析及期中总结与反思“看拼音写词语、看拼音写句子、给字选择正确的读音、多音字组词”做得好，这主若是观察学生的拼音拼读能力，说明掌握得不错。看偏旁写字、按课文内容填空、背古诗排列诗句这样的基础题也都做得好，说明课内的知识掌握得不错。错得最多的一道题目是：模拟“太平太太平平”写个词，这种题目AABB形式的词由于以前可是以说的形式出现，做的形式没有出现过，故少许孩子不理解，做错了。课内学的知识没有真切掌握，课外积累的词语也没有内化。字字搭配成词语，由于有的同学偷懒，没适用老师教的“先连线、再抄写”的方法，就简单连错了。同音字的选择仍旧是难点。对句子的见解不强，平时授课中要加强这方面的练习。对前一阶段授课情况、学生学习情况的总结回顾半个学期的学习、作业、检测情况，基础部分的知识点学生掌握得较为扎实，可以看出，我们平时的基础授课抓得比较到位、有效，是要连续保持的优点。但也有一部分学生思想上有些废弛，书写不够正直，任务见解，以完成任务为目标，需要我们老师勤做思想工作，多夸耀自觉学习的孩子，成立起模范。1．在平时的授课中，教师要加强对学生的优异的读书、写字、倾听、着手、思虑等习惯的培养。．加强识字授课，提高学生的识字能力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律，精心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。加强生字的再现率，加强牢固运用，让学生在屡次再现中认识，在阅读理解和运用中掌握。．连续加强对后进学生的指导。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批阅作业。．同年段的教师相互之间仍旧要加强交流。．引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。．重视培养学生仔细观察、仔细检查的习惯。．仔细

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