小学语文教师工作总结范文800字

小学语文教师工作总结范文800字

一个老师就要有良好的师德师风，所以在工作中坚信大家必须都有收获，那么工作总结应当怎么写？下面是我为大家整理的小学语文老师工作总结范文800字，仅供参考，欢送大家的参阅。

小学语文老师工作总结范文800字

一学期的时间就这样过去了，我深深的感受到老师这一职业是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不仅担当着教学工作，更担当着管理全班同学的重任。以下是我的工作总结：

一、思想方面

作为一位学问分子，就应当关怀国家大事。所以我在平常踊跃参与政治学习，常上网查看新闻。保持与时具进的思想观。教育思想先进，教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤学刻苦。敬重各位同仁，与同事相处开心。

二、教学方面

在指导师的指导下，摆正心态，耐性的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来渐渐确实定自己的教学思路，完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很生疏，于是每一次科学备课，我都特别专心，至少都要两个小时。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。

上课时我谨慎讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际启程，留意调动学生学习的踊跃性和缔造造性思维，造就学生谨慎视察和科学操作试验及真实汇报其良好的科学看法，使学生小组合作开心，造就其团队精神。在试验操作时，我还巡回做个别指导，并依据问题的难易程度叫成果不同等的学生答复，力求让每个学生参加到课堂中。

三、班主任工作

班主任是学生班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作特殊是思想品德教育工作的主力军。始终觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个时机，更感谢王教师在班主任工作上对我的指导。其实，对于学生的德育教育，我一力主见是“爱的教育”。我坚信：没有教不起的学生，只要我们老师赐予他们足够的爱心和耐性，每一个学生都不会成为社会的废品。

在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢和沉甸甸的情感。我盼望自己终身酷爱教育事业，将自己最宝贵的爱奉献给学生们，盼望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。

小学语文老师工作总结范文800字

一、狠抓根底学问和根本技能

为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文实力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。有人说，机灵与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思索，睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我班实际状况，我狠抓差生，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们刚好的鼓舞，使他们重拾学习的信念。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进展检测，针对学生存在的问题，刚好解决。对学习困难的学生进展细致的个别教育，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。

五、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文根底学问得到了稳固，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了根底。

小学语文老师工作总结范文800字

俗话说“甘蔗没有两头甜。”但至少会有一头甜，这样人家才会去品尝你的甘蔗。因为我们做好一头就好了，而我的甘蔗两头都不甜。不但不甜，甘蔗的两头都有些苦涩。

回想去年的今日，我不知道由于我个人的状况而转教了一门新的学科。面对一门生疏的学科，我慌乱不知所措。在教授我的专业学科时，我都是不带书或者不翻开课本的，因为一切学问对我来说都那么轻而易举。手持新的课本，我即使备足了课，把课文背得滚瓜烂熟，牢记于心，我还是不敢放下课本，生怕讲到哪一句话时出了过失。就这样，结合着课件，我把每一节语文课上得紧锣密鼓，不敢有半点懈怠。我上课的状态比学生听课的状态都高度集中。或许是我上课投入的状态影响了同学们，所以每一节语文课，同学们都听得兴致勃勃，每到下课时，同学们都会说：“这节课怎么这么快？感觉刚上课就下课了。”我也从刚起先的战战兢兢到了轻车熟路的教学境界。每讲一篇文章，我都会随课文内容，走进文章，融入情景。每一篇文章，都是一个故事，每一个故事，都蕴含着道理。同学们就在我设计的故事中，完成了语文的学习，悟出了自己独到的道理。

讲授语文，我很注意学生的情感教育。写景文章，我会把学生带到风景区，一览文章中奇幻奇妙的绝伦景观。同学们仿佛真的坐上小船，游历祖国大好河山。写人文章，我会把学生带到主子公面前，跟文中的主子中对话沟通。同学们仿佛见到了真人，与文中人物畅所欲言。写事文章，我会设计文中的事情就发生在我们身边。来吧，我们一起面对变化莫测的事情，或喜或悲，我们始终在一起哭过笑过。这一年的语文课，不仅是学问的传递，更是情感的沟通。同学们在语文课上学会了共享、学会了谦让、学会了互帮互助。

我把我的语文教学比作