小学端午节主题活动总结2022

小学端午节主题活动总结2022学校可以充分利用“端午节”这一传统节日对学生进展传统文化教育，让学生了解历史、感受伟人的爱国情怀，造就学生的爱国热忱。下面是我为大家整理的小学端午节主题活动总结，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱!

小学端午节主题活动总结一

一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我校确定以此为契机，开展“我们的节日——端午节”主题活动。意在弘扬中国优秀文化传统，丰富学生的精神文化生活，培育和弘扬社会主义核心价值观。通过此活动，将端午这一传统节日的相关文化根植于学生心中。期盼我们的孩子们能沐浴着丰厚多彩的传统文化，经典文化阳光地成长。

我们一年级的小学生们也行动起来了，通过与学生一起探讨，我班确定开展“画端午”为主题的绘画活动。依据学生年龄尚小的特点，收集资料有困难，我们教师同心协力帮学生找到了许多资料和图片。结合这些资料，每个学生设想出自己想要画的内容，然后再画在纸上，最终选拔出优秀作品。学生们通过绘画的形式把端午节的特色“赛龙舟”“吃粽子”以活泼得意的姿态呈现出来。虽然效果还有些稚嫩，但对于端午节的传统文化的熏陶深深扎根于学生心中。

通过本次活动，同学们加深了对端午节的相识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、宠爱传统节日，进一步增加了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。

小学端午节主题活动总结二

中国传统节日，凝聚着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导小学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我校组织开展了“做一个有道德的人”活动，以端午节的文化内涵为核心，开展了各项活动。通过各种活动的绽开，让学生了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡、对人民的酷爱之情。

1、为了更好的完成活动任务，收到良好的活动能够效果，我校高度重视，细心筹划，首先进展传播，为活动的开展打下了坚实的根底。

2、开展丰富多彩的活动，营造了深厚的节日气氛。我们通过班会、国旗下的讲话等形式，对我国的传统节日——端午节及其意义，充分弘扬中华民族优秀文化。

3、我们开展了以“我们的节日端午节—做一个有道德的人”为主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关学问，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。

4、开展了中华经典诵读活动。各班利用班会课，组织了学生参加端午民俗诗歌、屈原诗词、历代经典爱国主义诗篇诵读活动;利用展版向学生引荐了好书《意林》;利用全校读一本好书，邀请书商来校引荐适合儿童的书目，并设点让学生阅读和购书，学生读书的热忱高涨。

通过本次活动，同学们加深了对端午节的相识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、宠爱传统节日，进一步增加了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。

小学端午节主题活动总结三

每年的农历五月初五，是中国的传统节日—端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，依据局有关活动通知精神，我校在端午节期间广泛开展了我们的节日端午主题活动。

我校围绕庆祝新中国成立__周年，以建立社会主义核心价值体系为根本，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，使广阔师生在参加活动的过程中承受了爱国主义教育，增加了爱国情感，树立了报国之志，在校内唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、宏大祖国好的时代主旋律。首先，我校领导高度重视，派专人负责，细心筹划，为活动的开展打下了坚实的根底。其次，学校加强了传播力度，开展丰富多彩的活动，营造了深厚的节日气氛。

我们通过少先队板报栏、红领巾播送站、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日端午节及其意义，做了大力传播，充分弘扬中华民族优秀文化。各班开展了生动活泼的中队会，例如一年级的什么是端午节，五年级的端午节与屈原，六年级的端午节随想等，既突出了主题，又学到了学问，受到了教育，起到了预期效果。父亲节快到了，我校将父亲节融入到端午节活动中，突出端午主题，增加主题活动的覆盖面和影响力。

通过我校主题活动的开展，使学生牢记的，不仅是屈原刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈原，绚丽的中国文学史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管时间如何变迁，他恒久生活在岁月的长河里，恒久牢记在人们的心中!

小学端午节主题活动总结四

端午节即将降临，为弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，进一步造就学生爱国主义情感，近日，盼望小学在全校范围内开展了“我们的节日—端午节”主题教育系列活动。

1、利用国旗下讲话、校内播送站等形式广泛传播传统节日，营造深厚的民族节日气氛。

2、举办“品尝端午文化”主题班会，让学生了解更多端午节的相关学问，增加学生的爱国情怀，激发学生民族骄傲感。

3、展中华经典诗文诵读活动，让学生在提高动口实力的同时，进一步感受中国传统文化的精华。

4、举办一期端午节为主题的手抄小报、让学生在提高动手实力的同时，受到浓郁的爱国主义教育，抒发自己对祖国和传统节日的酷爱之情。

通过开展端午节主题班会活动，增加了广阔中小学生的民族骄傲感、也增加了同学们的文化自信，让同学们对中华民族的传统节日有了更深的相识与认同感。

小学端午节主题活动总结五

端午节为我校带给了一个很好的教育时机，利用学生对过节的爱好，不仅仅能激发学生从不同的角度感受节日的好处所在，刺激他们的想象力以及正在构成的民族正义感和爱国情，还敏捷地激发每位学生的探究缔造精神。

一、端午节的活动我们侧重于“溯”源。从三个环节绽开师生间的沟通与互动。

1、师生互动墙报。(在3-4年级开展)透过教室完全的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。

2、师生互动演出。(在5-6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起思念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在同心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、同心协力的中国精神。

3、师生互动活动。端午节的活动室由教师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参加，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还明白了与一些节日习俗有关的科学学问和数学问题……，从而较好的表达了我们的活动主旨：全员参加，共同体验、各有收获。

二、在实践中，我们欣喜的发觉学校在改变、学生也在改变：

1、校内生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的探究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级沟通展示等资料，往往又构成了是校内橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校内文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种气氛有利于学生身心安康和谐的开展。

2、教育资料丰富起来。老师们对“空洞的说教”的相识深刻了。就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教育实践使老师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生沟通的根底更扎实了，因而也更简单被学生所理解。

3、学生参加的意识强了。学生不仅仅对于节庆活动，倾注很高的热忱，而且对于学校其他活动也予以必需的关注。在学校的很多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作……，自然中表达出自信。

4、标准的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班群众，不强调一些纪律是不行的，在完全的参加过程中，可能