教研年终工作总结三篇

教研年终工作总结三篇

教研年终工作总结篇1

学校一年来乐观致力于教研教改工作，经过全体师生的共同努力，圆满的完成了年度，并取得了肯定的成果，现在总结如下：

一、拟好教研教改方案、明确工作任务。

学校在开学初就要求各项工作要写出工作方案，与此同时教育处也明确了各个教研小组的工作目标，确定了各个教研小组的负责人和岗位职责。在县训练局教研室的指导下，我校制定出有针对性的工作方案，人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。

二、加强思想熟悉，培育工作责任心。

随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法在各个学校都得到了很好的推广运用。加强训练教学工作，使每位老师熟悉到教学质量对学校生存的重要性，使每个老师都有高度的责任感，都充分熟悉到新课改新教法的必要性。在多次的会议上，多次的学科培训中每位老师得到了许多的启发和训练。经过努力，我们的老师在教学中提高了思想熟悉，工作责任心得到加强。

三、加强教研教改日常工作的组织管理。

学校由教育处专抓教研教改工作，制定本学期的教研方案。教育处依据教研教改方案开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作方案的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。在本学期进行了常规教研活动10次以上，送课下乡活动一次。在教研活动中我校主见形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际状况的活动。教育处每月月底要抓好全校老师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查老师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、值班、同学对老师上课状况评价等，教育处在检查中必需做到仔细检查记录并总结反馈。上半学期组织年轻老师或者骨干老师上公开课、示范课，课后授课老师作了说课，听课老师对授课老师的教学状况作了全面的评课。下半学期我们深化反思，老师们在亲身体验和面对面的直接交谈学习中得到了启示和熬炼，这些很好的促进了我校教学水平的整体提高。

教研年终工作总结篇2

一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串脚印     ，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导和学校教科室的关怀和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学讨论、教学指导和教学服务的职能作用，乐观探究课改的新阅历，新方法，现小结如下：

一、强化学习，师生共读书。

语文的教和学都离不开阅读，老师通过读书以达到厚积而薄发，同学通过读书积累语言，所以营造书香校内是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。寒假里，老师们博览群书，乐观撰写读书笔记和读书心得。开学后，本组43位语文老师均上交读书笔记和读书征文，并在各级老师读书征文活动中，捷报频传。各班书香班级的营造各具特色，课外书同学人手一册，还自建了班级图书角。学校其次届同学读书活动六月拉开序幕，同学日常读书形式丰富多彩，现场读书卡制作异彩纷呈，三十名读书小明星灿烂刺眼。

二、乐观探究，构建“有效课堂”。

1、目标先行

明确目标，有的放矢，是构建高效课堂的首要任务。本学期初，我们教研组全体成员重温了《课程标准》，进一步明确了各阶段教学目标，并学习了怎样制定和书写学期教学方案，做到了精确     、规范又有用。

2、范例引导

学校引进景宏中学的“三六一”课堂教学模式，邀请景宏的语文老师和专家给我们上示范课、作讲座，老师们更新了观念，真正懂得了“自主——合作——探究”学习方式的意义。

3、课例研讨

这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期，我们以“精读课文”的讲授为主体扎扎实实地开展“有效课堂”的研讨和建构。各年组的语文老师全员参加集体备课，年轻的授课老师们虚心好学，反复试教，呈现在老师们面前的是一堂堂真实有效的课堂，课后的研讨更是气氛热闹，大家各抒己见，共同进步。

通过一学期的课例研讨，老师们的课堂教学更扎实了，方法更科学了。特殊是年轻老师在大家的关心下成长得很快。这次的课例研讨，老师们都在乐观地尝试““三六一”课堂教学模式，并依据学情进行改进创新，力求找到一种更科学的模式。同时，在课例研讨中，老师们还乐观地探究“小组合作”的学习方式，并初见成效。

从一班级陶颖老师稚嫩的课堂到五班级帅丹老师渐渐成熟的课堂和专题讲座，一路走来，我们很艰辛，但我们很踏实，很欢乐也很有收获。

三、参与活动，成果显著

本学期，我教研组老师乐观参与各级各类活动，且成果突出。唐彩金老师参与区语文老师素养大赛摘得桂冠，获得参与市赛资格；李旺艳老师参与省小语会的说课竞赛荣获二等奖，对于参与工作才两三年的她来说，这是多么难能珍贵！

（以下为获奖状况）

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。

教研年终工作总结篇3

XX年在匆忙中转瞬即逝，一年来，我校教研工作在学校教育处训练教学工作的指导下，紧紧围绕本年度的教研工作方案，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的'进展。现将本年度教研工作开展状况总结如下：

一、主要工作状况：

（一）、常规教研工作：

常规教研的成败直接关系着一所学校的训练教学质量能否得到提升。

1、详细做法：

（1）每学期开校之初即详实地制定好学期教研工作方案，以一个星期为时间段，按文、理科间隔分布的方式合理地支配好学校教研课的授课挨次。让每一位老师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项预备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

（2）教研课的开展遵循了“以老带新”的原则，用“一对一”的指导方式，借助老老师丰富的教学阅历，充分地激发新老师的训练教学热忱，使他们得以尽快地成长为一名合格的学校老师。

（3）为了保证教研活动顺当有效地开展，我们规定了老师的听课节数至少为6节（新老师至少为10节），规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度。

（4）教研实践还需要教研理论的指导，为了让每一位老师不致于在教研活动中迷失方向，每学期开校之初，我们都会给每一位老师预备一些教研方面的学习资料。如本学期我们就为每一位老师预备了《浅谈如何提高教学质量》和《提高教学质量的策略与方法》两份学习资料。

（5）设计了“老师听课记录表”，本期我单独试用了一下，感觉还很不错，得到了上级有关部门的确定和好评。所以，下学期我们打算全部老师不用听课笔记本，改用“老师听课记录表”，每听完一节课就收集一次。2、年度小结：

（1）做得比较好的方面：

①、绝大多数老师都比较慎重地对待每一堂教研课，无论是讲课、听课，还是评课，都仔细地做好了预备或做好了记录。本期14人次讲了16堂教研课，有8人次运用了课件教学，其余老师都不同程度地运用了其它帮助教学的教具。

②、每一位老师都按要求完成了至少6节听课（新老师至少完成了10节听课）。做得比较突出的是陈雪梅老师和唐星老师，陈雪梅老师听了9节课，单独的具体的评课记录有6次；唐星老师听了11节课，单独的具体的评课记录有5次。唐星老师在听课记录后还有“假如是我上这一节，我该如何做？”的换位思索式的具体的分析记录。

③、在评课环节中，很多老师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的动身，“对事不对人”，大胆地提出自己鲜亮的看法，为推动学校的教研教改起到了不行或缺的作用。在这方面做得比较好的是白新春老师和赵容老师。

④、唐星和陈诚两位新老师勤谨好学，其他老师乐施善教，尤其是他们俩位的指导老师更是倾力以授教学阅历，从而使得两位新老师训练教学上手很快，成长也很快。

（2）不足和需要改进的地方：

①、部分老师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务，决不愿再多听1节课，听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式，缺少听课时的真实体验和感悟，个别老师有心不在焉的感觉。

②、部分老师主动参加听、评课的意识不强，即便有空闲时间也不情愿乐观参加不是同类学科的听课或评课，尤其是评课时，除了两位新老师以外，很少有老师情愿主动参加不是同类学科的评课，即便他听了这一节课。

③、评课时有个别老师有敷衍塞责的现象，评课太过随便和简洁，有些对不起那些预备了很久又仔细讲了课的老师。另外，评课时有个别老师空着手来，空着手去，没有仔细地做好评课记录。2

（二）科研课题工作：科研课题讨论是常规教研的提炼，是针对训练教学中存在的详细问题而提出来绽开讨论如何解决实际问题的一项教研工作。所以，科研课题是为解决训练教学中的实际问题而服务的。我校的课题讨论正是基于以上的熟悉而开展的。

在XX年度里，我们不断转变个案撰写方式，由表格式个案到训练叙事性个案，再到心理访谈式个案，我们盼望在探究形式的不断变更中来寻求更多的“留守娃心理健康训练的途径”。每学期开校之初我们就为每一位参研者预备好了《个人个案集》和如何撰写相应个案的相关资料，