半年工作总结2023个人（4篇）

第2页共2页半年工作总结2023个人时光飞逝，时光飞逝。转眼间我上班已经半年多了。回顾上半年，不禁感慨良多。在领导的帮助和领导下，在同事们的共同奋斗下，在我的积极努力下，我成功地完成了我的工作，经历了一次不平凡的考验和磨炼。非常感谢企业给了我这个成长平台，让我在工作中学习进步，慢慢提升自己的素质和才能。以下是我上半年工作总结。一、工作态度和思想工作本人热衷于自己的工作，对自己要求严格，遵守工厂的各项规章制度，对自己要求严格，把自己放在正确的位置上，始终保持“谦虚谨慎自律”的工作态度。在领导的关心和培养下，在同事的帮助下，我一直努力学习，积极上进，努力提高自己，一直努力工作，认真完成任务，履行工作职责，坚持理想，坚定信念，不断加强学习，加强工作。二、设备操作、工作理解每个好的员工都应该对自己的工作有清晰的认识，熟悉并熟练自己的工作。勤奋、认真、踏实地完成自己的工作。反应简单，操作也需要严谨细致，这就要求我熟悉了解设备和操作流程，有很强的理论知识。不仅要了解机器的操作，还要有应对故障和完成领导交给的任务的能力。但由于能力有限，无法做到尽善尽美，所以在工作过程中也有很多缺点和不足，对机器的原理和工作技能也有一点欠缺，但这些都会让我更加努力，虚心谨慎地向别人学习，尽可能提高自己的工作能力，让自己在岗位上发挥作用，更快更高效地完成自己的工作。和其他同事的人际关系也很重要。因为一个人的能力是有限的，一切的成功都取决于集体智慧，所以团结同事是成功完成领导交给的任务的前提。这不仅是工作的问题，也是日常生活的问题，所以团结其他同事不仅是个人的事情，也是工作的职责!三、回顾过去，展望未来关于过去的得失，我会吸收有利因素加强工作能力，排除未来工作中的不利因素。我上半年的工作让我在成为一名合格员工的道路上不断前进。我相信通过与同事的努力合作和领导的指导，我会成为一名优秀的员工，充分发挥我的个人能力。也感谢领导给我一个合适的工作岗位，让我能为企业做出自己的贡献。虽然这半年我做的还不够，但是我相信我以后会继续努力的。我相信只要我在岗位上呆一天，我就会自己努力，用我所有的精力和能力去工作，相信我一定能做好!半年工作总结2023个人（二）今年上半年，为了实现本监理合同段“提速创优”目标，全体监理人员发扬奋勇拼搏、克难求进、爱岗奉献、恪尽职守的工作作风，严谨科学地开展上半年的监理工作。上半年的监理工作重点放在控制工程质量、督促工程进度、规范合同管理三个方面，并在坚持安全、环保管理并重的基础上，进一步强化内部管理，努力开创了监理工作新局面。现对上半年监理工作总结如下。一、加强进度控制，确保工程进度按计划推进施工企业没有进度就没有效益。____监理的合同段存在着地势险要，地质复杂，施工场地狭小，施工难度极大的问题，尤其是从五湖四海来的施工企业，对山区的地形、气候、交通、人文环境不适应，困难更多。为了督促各标段按照生产计划，我们一方面根据合同工期要求，考虑对保证工程质量有利的原则，对上半年施工计划、月度施工计划等，进行合理的调整并及时批复;另一方面是积极督促施工单位上足所需要的合理人工、材料、机械等，以保证计划完成的施工方案、保证完成计划的措施落实到实处。上半年我办所辖各标段掀起了以挖孔桩、路基挖方、隧道开挖及支护为主的施工高潮，在全线率先浇筑了第一根墩柱、第一模二衬等项目。二、加强质量控制，确保工程质量达到精品要求质量是效益、是生命，面对本监理合同段全面展开、监理任务逐渐繁重的严峻形势，我们紧紧围绕项目建设“提速创优”的总体要求，认真控制每个环节，确保工程质量达到精品要求。加强合同管理，完善组织机构。狠抓施工单位人员、设备，要求各标段进一步完善质量管理组织机构、质量保证体系。加强过程控制，严把质量关。一是加强旁站，即监理人员在现场检查施工的全过程，为杜绝和减少质量事故发生，在重要工序连续施工时，驻地办安排监理人员昼夜值班，旁站监理人员发现问题后及时报专业监理工程师处理;二是督促施工单位自检，并积极主动抓好抽检工作，确保工程质量;三是加强巡视，高级驻地监理工程师经常到各主要施工现场巡视检查，专业监理工程师根据自己所管辖区段的现场情况进行巡视检查，及时发现质量问题及隐患，及时处理，严重的立即停工整改或返工处理。通过上半年的努力，已交工程均能达到合格要求。三、未完成上半年部分进度计划的原因受到三杆、五线、天然气管道改线工作缓慢，部分路基、桥梁桩基无法开展;上半年雨水较多，路基、桥梁工程受到影响较大;因供电线路迁移停电，导致很多施工项目被迫停工;受到桥改隧的影响，导致工作量完成较低;个别标段施工组织不合理。半年工作总结2023个人（三）好动，是中学生的特殊天性，由此也引出了差等生的根源：即大多数好动的学生的学习成绩不怎么理想。如果我们单凭着他们当前的学习成绩和不良行为习惯，就把他们定性为后进生，并用有色眼镜的目光去看待他们，不是用心关注、关怀与包融，并分析思考是什么促成他们好动、养成不良习惯的各种因素，那么，我们的教育往往就会产生适得其反的结果，给我们的教书育人带来极大的教训与反思。在我任教的两个班级中，在上语文课时，有一位学生特别好动。是班里最出名的“好手”分子，上课不专心听课，经常不听老师、同学们的劝告，即使是班主任也没办法让他静坐下来。我接手上语文课后，就有目的的对他放矢，用信心、爱心和耐心对他进行“攻关”。因为每个人都是有感情的，学生也是人，我们要尊重学生的人格，批评学生要讲究策略。教育家马卡连柯说过：“教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他们可能给教师带来很多不愉快的事情，教师都要以自己的美好的感情去影响他、感染他。”于是我就有意地走进他的内心世界。经过我与他多次的交谈，才知道他家比较富足，家庭优越感让他从小就不爱专心学习，经常管不住自己，甚至放纵自己。了解这些情况后，我就有计划地对他进行“秘密”的“进攻”，主动与他交朋友，形式可以是多样的，如让他帮我把作业本放到办公室，让他帮我倒杯开水。当然，我也不失时机地给他一个微笑、一声“谢谢!”、一杯热开水等等。谈话时，我都选在没有人在场的时候悄悄进行。如一次在校园里散步，我发现他正在打蓝球，于是我不顾要回家的时间，就上去与他一同打球，边打边聊。在适当时机，我问他“为什么你总是管不住自己”他说：“玩得爽就忘记了一切。”看他这么一个性格，我当时也不说什么。后来，在课堂上，我有意让他多回答问题，多鼓励他。当他有意不回答问题的时候，我就向他投去信任的目光，同时以掌声鼓励他。经过多次这么做，他渐渐地对语文产生了兴趣，上课也逐渐专心起来，最终他迈出了自己主动学习、认真听课、认真完成作业的可喜的第一步。对于他的这一小进步，我在班里当着四十五位学生的面说：“这是你人生的一大步。希望大家以他为榜样。”这时，班里不约而同地响起了鼓励的掌声。我又一次向他投去亲切的目光，这时的他是多么谦逊啊。对于他的转变，同学们都不约而同地表示赞赏。而且他还反过来影响和带动其他的“哥儿们”。班里出现了比较好的风气，各种兴趣活动也由此而开展起来。经过对这个学生的转变教育，我想当教师的首先要有爱心教育学生，要倾听他们的心声，要平等地对待他们。这是感化差生最重要的环节。其次，与他们谈话要讲究艺术，方式要灵活多样。虽然他们成绩较差，但处于最敏感的年龄段，自尊心特别强。因此，谈话要讲艺术，多用艺术的、赞赏的话儿表扬他们的优点，让其闪光。同时要注意说话的场合，有些话不要当着同学们的面说，即使是他当场错得一蹋糊涂。但要及时地在课余时间进行面对面的诚恳的交谈，就事论事，不要“老生常谈”过去的是非。这样好让他们有下台阶的时机。第三，要用发展的目光看待差生。这也是一个非常重要的环节。因为人是在不断发展变化的，我们必须用发展的目光正确看待他们，一分为二，既要看到他们的不足，也要看到他的闪光点。在纠正缺点的同时，多利用课堂机会，课后时机发现他们的优点，多利用他们的闪光点为催化剂，帮助他们克服诸多缺点、毛病。第四，要及时表扬他们。可以这么说，表扬是转化人的思想的催化剂。因此，我们要多表扬学生，多赞赏学生，这样他们就会找回自信心，从而逐渐向好的方面转变。总之，对于好动生，教师的教育之道是多种多样的，但无论如何，爱心、耐心、信心、妙心是必不可缺的攻心术。半年工作总结2023个人（四）捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知老师献身教导的真实写照，也是我对教导事业的许诺，对教导事业一生执着的追求。作为一名主干教师，我严格依照一个好教师的标准要求本身，牢靠建立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的酷爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘甘愿宁可地奉献本身的芳华。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的激情亲切投入到工作中，在本身尽力要求上进的同时，还能勉励青年教师积极上进，以实际行动影响和鼓励着周围的先生，我始终把每位教师观成本身的朋友，一起学习，配合发展。回首半年的工作，这中间有欣慰、也有忸捏。下面我将本身这半年来的工作做个小结。一、思想素质方面：在曩昔的半年里，我认真增强师德修养，进步道德素质。认真学习《义务教导法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教导司法律例;严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于奉献、勇于探索、积极朝上提高的要求去规范本身的行为。观待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教育;观待同事做到：连合协作、互相尊重、友好相处;观待家长做到：主动和谐，积极沟通;观待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、教导教授教化方面：作为一名区级主干教师，我深知本身肩上的担子很重，师德要表率、班级治理要优秀、教导教授教化造诣要突出……随着教改的深入，我时刻认为本身的不够。因此我积极应用空余光阴阅读摘录教导理论，学习先进经验和新的教导理念……来充足本身，更好的进行教导教授教化实践。人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的教师能力征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中吸取富厚的营养而康健发展。我觉得一名合格的教师应该不仅教授教化好，教研程度高，更紧张的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我切记取教导家苏霍姆林斯基的话：请你记着，你不仅是本身学科的教员，而且是学生的教导者，生活的导师和道德引路人。几年来，我始终切记这句话，以饱满的热情投入到我所酷爱的教导事业中。我认真筹备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备课本，还备学生，让学生在有限的光阴里学会更多的知识。多年的教授教化使我懂得了知识贮备的紧张性。要想教给学生一碗水，教师本身必须得成为水的源泉，这样能力满足学生们光怪陆离的好奇心。因此，我在课下，十分注意本身的知识积累，大量的翻阅课外材料，来拓宽本身的视