实验中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精吉林省实验中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题含答案吉林省实验中学2019—2020学年度下学期高二吉林省实验中学2019—2020学年度下学期高二年级期末考试语文试卷第I卷（共61分）一、现代文阅读（24分）(一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。①世界卫生组织今年发布的《国际疾病分类》中，将游戏障碍添加到成瘾性疾患中，引起关注.如何分析游戏成瘾的原因，并制定对策，这不是简单的医学问题，也不是光靠强制戒断的方式所能解决的。游戏具有强烈的交互性,玩家不是被动地接受作品，而是可以直接走进幻想空间，以自己的行动改变游戏结局，这对现代人尤其是青少年具有强烈的吸引力。因此，创造与掌控，是游戏魅力的关键，也是理解游戏成瘾的钥匙。②今天的成瘾研究从生物学、心理学和社会学这三个角度切入，认为游戏成瘾是三种因素共同作用的结果。家庭与教育的因素在国内未成年人的游戏成瘾问题上表现得更为突出。高强度而又较为单一的学习模式，容易让孩子产生厌学心态,进而在游戏中寻求逃避.社会流动和竞争压力又会产生父母与孩子分离的现象,缺少父母陪伴的孩子也更容易向游戏寻找心理安慰。当父母怪罪孩子沉迷游戏时，其实应该好好问自己以下这些问题：我每天有多少时间与孩子在一起?我们在一起时有共同分享的快乐吗？孩子究竟遇到了哪些问题？我对于这些问题又提供了什么样的支持？③网络、手机、游戏，这些新媒体都具有比传统媒体更容易令人上瘾的可能性,但新媒体本身并不是洪水猛兽，我们需要更全面地理解个人、社会、时代等因素综合作用下的成瘾原因，及其与新媒体的复杂关系。一方面,游戏厂商需要在游戏中建立防沉迷的机制；另一方面,也可以进一步开发和利用游戏在娱乐、社交、认知、情绪释放等方面的优势,在教育过程中融合进游戏元素,寓教于乐,让教育本身变得更生动,更活泼.④把数字化新技术和社会关怀结合起来,为家庭搭建更好的亲子沟通、亲子娱乐的网络平台,开发更适合孩子成长的游戏，这是解决游戏成瘾问题更好的努力方向。比如风靡世界的一款教育游戏让孩子使用绘图工具画出各种部件和场景，内置学校各年级相关教学案例，几乎可以模拟教科书全部物理现象，让课本内容变得生动直观。认知科学的最新研究也表明，电子游戏能给大脑功能带来积极改善，如提高注意力、增强短时图像记忆力、使人在不同任务之间转换更自如，这些大脑的高效状态如果能与需要专注和想象力的严肃工作进行结合，就能更好地提高效率。⑤康德、席勒、斯宾塞等思想家早就阐发了游戏的意义，他们认为艺术起源于游戏，游戏可以帮助人实现感性与理性的统一，进入自由与审美的境界。今天，游戏与技术日益融合，技术打开游戏的可能，也释放人类的游戏天性，使游戏成为重要文化现象。在这样一种形势下，我们更需要认识人类的发展与游戏的关系,在游戏与学习、教育、工作乃至社会治理方面寻找结合点，把人的游戏本能通过新的媒介形式转化为创造与进步的动力.（摘编自严锋《把游戏本能转化为创造动力》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分)(）A．从游戏成瘾的原因探究治疗的途径不是医学方面的问题，仅仅强制戒断不能够解决。B．相比于其他孩子，缺少父母陪伴的孩子遇到问题时更倾向于到游戏中寻求精神寄托。C．和传统媒体相比较，新媒体或许更易让人上瘾，但我们无法否认其具有一定的优越性。D．康德等人认为游戏能让人感性和理性合一，达到自由和审美的境界，是艺术的本源。2．下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）（）A．开篇剖析了游戏的交互性特点，指出创造和掌控对理解游戏成瘾的作用，观点鲜明。B．文章分析了家庭与教育、新媒体与游戏成瘾的关系，论证了游戏助力孩子成长的可行性.C．第④段举出一款游戏让孩子学习成绩更优秀的实例,目的是为游戏开发者指明方向。D．末段分析了当前游戏成为重要文化现象的形势，号召人们将游戏本能转化为创造动力.3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分）（）A．青少年游戏上瘾,是因为在游戏过程中能主动进入虚拟空间，自我操纵游戏的结局。B．父母只要认真地检讨自身，给孩子多点陪伴，就能阻止孩子在游戏中寻求逃避。C．如果能将游戏与需要专注和想象力的严肃工作进行结合，就能更好地提高工作效率.D．当前的游戏厂商既要设计防沉迷的机制，更要在游戏和教育有机融合方面下大力气。（二)文学类文本阅读（本题共3小题,15分）阅读下面的文字，完成下面小题。系于一发［奧地利］卡尔·施普林根施密特我们想:让姑妈把秘密公开吧!我们虽年幼，但毕竟长大了，好歹快成年了，有什么事不能对我们说呢？埃弗里纳姑妈真不用对我们保什么密了。就说那个圆的金首饰吧，她用一根细细的链，总是把它系在脖子上，我们猜想,这里准有什么异乎寻常的缘由,里面肯定嵌着那个她曾爱过的年轻人的小相片。也许她是白白地爱过他一阵哩，这个年轻人是谁呢?他们当时究竟怎样相爱的呢?那时情况又是如何呢？这没完没了的疑问使我们纳闷。我们终于使埃弗里纳姑妈同意给我们看看那个金首饰。我们急切地望着她，她把首饰放在平展开的手上，用指甲小心翼翼地塞进缝隙，盖子猛地弹开了。令人失望的是，里面没有什么照片,连一张变黄的小相片也没有，只有一根极为寻常的、结成蝴蝶结状的女人头发，难道全在这儿了吗？“是的，全在这儿，"姑妈微微地笑着,“就这么一根头发，我发结上的一根普普通通的头发,可它却维系着我的命运。更确切地说，这纤细的一根头发决定了我的爱情。你们今天这些年轻人也许不理解这点，你们把自爱不当回事，不，更糟糕的是,你们压根儿没想过这么做。对你们说来，一切都是那样直截了当,来者不拒,受之坦然，草草了事.“我那时19岁，他—-事情关系到他——不满20岁。他确是尽善尽美,当然最重要的是,他爱我。他经常对我这样说：我该相信这一点.至于我呢，虽然我俩间有许多话难以启口，但我是乐意相信他的.“一天，他邀我上山旅行。我们要在他父亲狩猎用的僻静的小茅舍里过夜，我踌躇了好一阵。因为我还得编造些谎话让父母放心，不然他们说啥也不会同意我干这种事的。当时，我可是给他们好好地演了出戏，骗了他们。“小茅舍坐落在山林中间，那儿万籁俱寂，孤零零地只有我们俩，他生了火，在灶旁忙个不歇,我帮他煮汤.饭后，我们外出，在暮色中漫步，两人慢慢地走着，无声胜有声，强烈的心声替代了言语，此时还有什么可说的呢?“我们回到茅舍，他在小屋里给我置了张床。瞧他干起事来有多细心周到！他在厨房里给自己腾了个空位,我觉得那铺位实在不太舒服.“我走进房里,脱衣睡下。门没上栓，钥匙就插在锁里。要不要把门栓上?这样，他就会听见栓门声，他肯定知道，我这样做是什么意思,我觉得这太幼稚可笑了。难道当真需要暗示他，我是怎么理解我们的欢聚的吗?话说到底，如果夜里他真想干些风流韵事的话,那么锁、钥匙全部无济于事，无论什么都对他无奈。对他来说，此事尤为重要，因为它关系到我俩的一辈子——命运如何全取决于他,不用我为他操心。“在这关键时刻，我蓦地产生了一个奇妙的念头，是的，我该把自己‘锁’在房里，可是，在某种程度上说，只不过是采用一种象征性的方法。我踮着脚悄悄地走到门边，从发结上扯下一根长发，把它缠在门手把和锁上,绕了好几道。只要他一触动手把，头发就会扯断.“嗨，你们今天的年轻人呀!你们自以为聪明，聪明绝顶。但你们真的知道人生的秘密吗?这根普普通通的头发——翌日清晨,我完整无损地把它取了下来！-—它把我们俩强有力地连在一起了，它胜过生命中其他任何东西.一俟时机成熟，我们就结为良缘。他就是我的丈夫，多乌格拉斯.你们是认识他的，而且你们知道，他是我一生的幸福所在。这就是说，一根头发虽纤细，但它却维系着我的整个命运。”4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）()A．第一段结尾连续用三个问句，表现出“我们”的好奇和了解真相的急迫,也激起了读者的阅读兴趣,同时又自然地推动了情节。B．姑妈年轻时的爱情故事，既有传奇色彩，也富有教育意义,使“我们”受到强烈的感染和震撼,因此静听她娓娓道来，不忍打断.C．“你们今天这些年轻人”重复出现，表达了姑妈对年轻人不知自爱和自作聪明行为的不屑和鄙夷，突出了姑妈的爱情观的宝贵。D．姑妈的丈夫多乌格拉斯没有直接出场，但是他对女友细心体贴、对爱情理性节制的富有教养的形象却跃然纸上，令人印象深刻。5．姑妈为什么要用一根头发“把自己‘锁’在房里”？请简要分析。（6分）6．小说以“我们”的疑问开篇，接下来却只写了姑妈的讲述,而没有再写“我们"来结尾，这样的安排有什么用意？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(37分）（一）文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成下面小题。别的因在襁褓时,与其祖母康里氏在三皇后宫庭。戊申，父抄思卒，母张氏迎别的因以归。张尝从容训之曰人有三成人知畏惧成人知羞耻成人知艰难成人否则禽兽而已别的因受教唯谨甲寅，世祖以宗王镇黑水，命别的因袭抄思职，为副万户，镇守随、颍等处.丙辰冬十有二月,世祖复谕征镇军士悉听别的因号令。别的因身长七尺余，肩丰多力，善刀舞，尤精骑射，士卒咸畏服之。世祖即位，委任尤专.冬十一月，谒见世祖于行在所,世祖赐金符，以别的因为寿颍二州屯田府达鲁花赤。时二州地多荒芜,有虎食民妻，其夫来告，别的因默然良久，曰：“此易治耳.”乃立槛设机，缚羔羊槛中以诱虎。夜半，虎果至，机发,虎堕槛中，因取射之，虎遂死.自是虎害顿息.至元十三年，授明威将军、信阳府达鲁花赤，佩金符.时信阳亦多虎，别的因至未久,一日，以马裼置鞍上出猎，命左右燔山，虎出走，别的因以裼掷虎，虎搏裼，据地而吼，别的因旋马视虎射之，虎立死。十六年,进宣威将军、常德路副达鲁花赤。会同知李明秀作乱，别的因请以单骑往招之，直抵贼垒，贼轻之,不设备。别的因谕以朝廷恩德，使为自新计，明秀素畏服，遂与俱来。别的因闻于朝，明秀伏诛，贼遂平.三十一年，进怀远大将军,迁池州路达鲁花赤。之官，道经颍上。有野豕时出害民禾稼,民莫能制。闻别的因至,迎拜境上，告以其故。别的因曰：“毋虑也。”遂至荆山,以狼牙箭射之，豕走数里。至大二年，卒，年81岁。（《元史·别的因传》）7。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（)A。张尝从容训之曰/人有三成人知畏惧/成人知羞耻/成人知艰难/成人否则禽兽而已/别的因受教唯谨/B.张尝从容训之/曰人有三成人/知畏惧成人/知羞耻成人/知艰难成人/否则禽兽而已/别的因受教/唯谨/C。张尝从容训之/曰人有三成/人知畏惧成/人知羞耻成/人知艰难成/人否则禽兽而已/别的因受教/唯谨/D。张尝从容训之曰/人有三成人/知畏惧成人/知羞耻成人/知艰难成人/否则禽兽而已/别的因受教唯谨/8。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（)A。襁褓，背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。古代也可用来比喻年纪幼小。B。戊申，干支纪年法.十天干十二地支合为干支,在中国古代只用于纪年纪月。C.金符，古代帝王授予臣属的信物，包括铜虎符、金鱼符、金符牌等。D.路，宋元时代行政区域名。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）（)A。别的因力大技精。他身高七尺多,肩膀宽阔，善于舞刀，尤其精于骑马射箭。B.别的因深受世祖信任。世祖曾下令征镇军士全都听从他的号令，即位后更是赐给他金符.C.别的因关爱百姓。寿颍二州有虎食人,他设置机关捕虎，有时甚至烧山诱虎，亲自射杀。D。别的因忠贞无畏。李明秀作乱时,他自请劝降,深入贼垒，说服李明秀与其一道来降。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1）别的因谕以朝廷恩德，使为自新计，明秀素畏服，遂与俱来。(2）之官，道经颍上.有野豕时出害民禾稼，民莫能制。(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人.不为困穷宁有此？只缘恐惧转须②亲。即防远客虽多事,便插疏篱却甚③真。已诉征求④贫到骨，正思戎马泪盈巾。【注】①呈:呈送。吴郎:杜甫吴姓亲戚。杜甫将草堂让给他住，这位亲戚住下后，即有筑“篱"、护“枣"之举；妇人向杜甫诉苦,杜甫便写此诗去劝告吴郎。②转须：反而更应该。③甚：太。④征求：指赋税征敛。11．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）（)A．首联写作者过去放任邻妇扑枣,因为这位妇人没有吃的,也没有儿女；诗人其实是暗示吴郎应该让她打点枣。B．颔联紧接一、二句，叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困,目的是希望吴郎能够体谅对方，对邻妇更加亲善友好。C．颈联出句“防”的主语是妇人,对句“插”字的主语是吴郎;这两句诗委婉含蓄地表达了妇人的多心与敏感。D．尾联看似与诗歌主题无关，实则欲借邻妇的诉苦，揭示当时百姓贫困的根源，表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。12．清人卢德水说：“杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌（和乐平易）之衷,往往溢于言表。”你从本诗中看到一个怎样的诗人形象？请结合具体内容简要分析.（6分)(三)名篇名句默写（本题共2小题,9分）13。补写出下列名篇中的空缺部分.（1）漫步经典，我们可以领略古人笔下秀美的自然风光:《蜀道难》“,”让我们欣赏到了蜀道“山高难越、峡谷曲折、江水湍急”的奇险：《赤壁赋》“，”让我们看到了长江赤壁“雾锁大江，水天一色”的壮美。（2）品读经典,我们可以感受到古人心灵的律动：《离骚》“,余不忍为此态也！”那是屈原傲视一切、毫不妥协的宣言；《登高》“，”抒发了杜甫潦倒困苦、借酒浇愁的无尽感慨；《琵琶行》“,”则是表达了白居易对和自己一样有着不幸遭遇的琵琶女深切同情的千年一叹.第II卷（共89分）三、语言文字运用(29分）阅读下面的文字，完成下面小题.众所周知，科幻片诞生至今，美国好菜坞在这一领域可谓，其推出的以拯救地球为题材的大片，如备受中国观众熟悉的《后天》《独立日》《2012》等。而今年春节，一部中国式拯救地球的巨制科幻《流浪地球》，吸引了观众的无数眼球，同时也上了各媒体的“热搜”.从观众的讨论中可以归纳出三大原因：一是气势恢弘的场景和震撼人心的特效俘获了观众的心，效果背后是团队一遍又一遍的设计修改的付出.比如,为了设计创作行星发动机，《流浪地球》团队设计了3000多个概念设计图，最后才定稿.（)二是演绎拯救地球的壮举。不少当地观众认为，历来都是美国人拯救地球，而该片是却基于中国文化和情感，讲述了中国人如何拯救地球的故事，这个视角非常新颖有趣，与众不同。三是地展现了全人类的共有价值，即面对人类共同灾难时，中国人表现出了牺牲小我成就大我的人性闪光点，这是全人类推崇的一种价值观。14。依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是（3分)(）A。名列前茅不胜枚举独辟蹊径痛快淋漓B.名列前茅擢发难数另辟蹊径淋漓尽致C。独占鳌头不胜枚举另辟蹊径淋漓尽致D。独占鳌头擢发难数独辟蹊径痛快淋漓15.文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分）(）A.一部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》,吸引了无数观众的眼球.B。中国式拯救地球的一部科幻巨制《流浪地球》，吸引了无数观众的眼球。C。无数观众对这部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》充满吸引力。D.无数观众的眼睛被这部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》所吸引。16。下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（)A.由此可见，整部电影的特效细节对导演要求非常高。B.导演对整部电影的特效细节要求非常高，由此可见。C.导演由此可见，对整部电影的特效细节要求非常高。D.由此可见，导演对整部电影的特效细节要求非常高.17.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（3分）（)A。①朝济而夕设版焉②羽化而登仙B。①愿伯具言臣之不敢倍德也②师道之不传也久矣C.①晋军函陵②沛公军霸上D.①备他盗出入与非常也②而是世之伟瑰怪非常之观18.下列各句，句式不同于其它三项的一项是（3分）()A。锲而舍之，朽木不折B.父母宗族，皆为戮没C。则无望民之多于邻国也D。此非孟德之困于周郎者19.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（3分）（）A。赋,是古代文学中的一种重要文体，经过长期的演变，出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由,《赤壁赋》就是其典型代表.B.我国文学史上向来以“风"“骚”并称。“风”就是指《诗经》中的“国风"，“骚”就是指屈原的代表作《离骚》。C。《归园田居（其一)》的作者陶渊明自号“五柳先生"，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗的开创者.

D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范，称“建安风骨”。建安时期重要的作家有“三曹”“七子”和女诗人蔡琰。20。提取下列材料中的要点，整合成一个单句，为“人脸识别”下定义。（不超过35个字）（5分）人脸识别是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。它属于生物特征识别技术，是对生物体（一般特指人)本身的生物特征来区分生物体个体。这是一项高端的计算机图像处理技术，是一项热门的计算机技术，具体而言，就是计算机通过视频采集设备获取识别对象的面部图像，再利用核心的算法对其脸部的五官位置、脸型和角度等特征信息进行计算分析，进而和自身数据库里已有的范本进行比对，最后判断出用户的真实身份。21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分）柴油在开采和运输的过程中,常会泄漏到水体和土壤中，①______________。近日，中科院合肥物质科学研究院技术生物所吴正岩研究员领导的课题组，研制出一种可高效去除水体和土壤中柴油污染的新型纳米海绵.这种纳米海绵表面含有大量的疏水基团,可与柴油分子形成分子间作用力，从而将②_____________,纳米海绵中的柴油就随海绵一起从水体和土壤中移除，达到污染修复的目的.吴正岩表示，纳米海绵不仅可以去除水体中的柴油，而且可以铺在土壤表面，③_______________，也可以放在土壤中控制柴油的迁移和扩散，且易回收,因此在防止柴油污染水体和土壤领域前景广阔。四、写作（60分）22．阅读下面文字，根据要求写作。在一场电视访谈节目中,清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫：拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，他不知道自己毕业后该去做什么工作。针对梁某的困惑,三位嘉宾作出了下面的人生提示。甲：你不问自己能为改变这个社会做些什么，却问我们你该找什么工作，你愧不愧对清华十多年的教育？生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。乙：没有“眼前的苟且”，哪有“诗和远方”?远方，除了遥远,一无所有。丙：我觉得,你先弄清楚“我是谁”“我要去哪里"。如果你是鱼,不要迷恋天空，如果你是鸟,不要痴情海洋。以上甲乙丙的三种说法，你认为哪一种更有道理？请综合材料内容和含意作文,体现你的思考和价值判断。要求:①自选角度，自拟标题,文体不限(诗歌除外)；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。

吉林省实验中学2019-2020学年度下学期吉林省实验中学2019-2020学年度下学期高二年级期末考试语文试卷答案第I卷(共61分)一、现代文阅读（24分）(一)论述类文本阅读(9分）【答案】1.A2。C3。D【1题解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力.此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“不是医学方面的问题”曲解文意。原文说“这不是简单的医学问题”,并非不是医学问题.故选A。【2题解析】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项，“让孩子学习成绩更优秀的实例"“目的是为游戏开发者指明方向”错误。举出的例子是教育游戏让课本知识更生动直观,并非为了说明其让孩子学习成绩更优秀；再者举出这类例子的目的是为了论证游戏本能是可以被借助用来转化为创造功力的。故选C.【3题解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项,“是因为在游戏过程中能主动进入虚拟空间，自我操纵游戏的结局"说法片面,原文认为游戏成瘾是三种因素共同作用的结果，故选项表述不妥当。B项，“只要……就……"错误。结合文本内容“高强度而又较为单一的学习模式，容易让孩子产生厌学心态，进而在游戏中寻求逃避。社会流动和竞争压力又会产生父母与孩子分离的现象,缺少父母陪伴的孩子也更容易向游戏寻找心理安慰”分析可知，除家庭外还有教育的因素，因此这种说法不符合原文意思。C项，“如果能将游戏与需要专注和想象力的严肃工作进行结合"错误。原文的意思是“这些大脑的高效状态"与严肃工作结合起来，而不是游戏与严肃工作结合起来.故选D。（二)文学类文本阅读(15分）【答案】4．C5．①出于自爱:姑妈相信“他"的爱情，但不愿意放纵；②出于尊重：不愿让“他”听到锁门声而感情受到伤害；③出于无奈：因为锁和钥匙都无济于事，命运如何全取决于“他”。6．①小说的主体是姑妈的爱情故事，“我们”的疑问只是引出故事的由头,疑问的答案已经包含在故事中;②小说的主人公是姑妈，在姑妈的讲述中已经完成了对其形象的刻画，主旨也得到揭示；③结尾不再写“我们”,反而给读者留下想象空间，使小说具有更大的艺术张力.二、古代诗文阅读(37分）（一）文言文阅读【答案】7。D8.B9。C10。(1)别的因对他们宣讲朝廷的恩德，促使他们为改过自新考虑，李明秀向来胆小怕事，就和别的因一块儿回来了。（2）别的因前往任职，途径颍州境。颍州有野猪出没危害百姓的庄稼，老百姓都没有办法制止。【7题解析】此题考查学生文言文断句能力.解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。题中，考生可以圈出句子中名词和代词,如“张”“之”“人”“别的因”等，然后根据语法和句意进行排除。“曰"意思是“说”，表对话的词语后一般要断开,这就排除BC两项;从对称的句式角度来看，“知畏惧成人”“知羞耻成人”“知艰难成人”句子结构一致，是“成人”的三个表现，故应各自断开，这就排除A项；这句话的意思是“母亲张氏曾经耐心细致地教育他说：‘做人具备三个方面的品德才能成为人，懂得畏惧才成人,懂得羞耻才成人，懂得艰难才成人。否则只是禽兽而已。’别的因对母亲的教导非常尊重和恭敬”，D项断句正确。故选D。【8题解析】此题考核理解古代文化常识的能力.文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。B项，“十天干十二地支合为干支,在中国古代只用于纪年纪月”错误，干支，在中国古代可用于纪年、纪月、纪日、纪时.故选B。【9题解析】此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项".C项，“寿颍二州有虎食人，他设置机关捕虎，有时甚至烧山诱虎，亲自射杀"错误，选项事件和地点不对应，从文中来看,别的因烧山诱虎,亲自射杀，是在信阳之地。故选C。【10题解析】此题考查学生文言文翻译能力.文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，（1）中,“谕"，告诉，引申为“宣讲”；“谕以朝廷恩德”是省略句，状语后置句,应为“以朝廷恩德谕之”，“以"，介词，把；“使为自新计”省略代词“之”，应为“使之……”，“使”,促使，“为”，替，“自新"，改过自新；“素”,向来；“畏服”，胆小怕事；“遂"，就；“与俱来"省略介词宾语“别的因"，应为“与别的因俱来”，“俱”,一起，一块。(2）中，“之官”省略主语“别的因”，“之",动词，到,去；“时”，名词作状语，不时;“害”,危害；“莫”，没有办法；“制",制止;“豕”，猪.【点睛】文言翻译最基本的方法：1.留：留就是保留.凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补:补出省略成分。3。删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词,都可略去。4。换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5。调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来.除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤:解词-—串意——顺句.注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申,直译不通时,用意译。参考译文：别的因还是襁褓中的婴儿时,他和祖母康里氏住在三皇后宫庭。戊申年,父亲抄思逝世,母亲张氏把别的因接回家。母亲张氏曾经耐心细致地教育他说：“做人具备三个方面的品德才能成为人，懂得畏惧才成人，懂得羞耻才成人，懂得艰难才成人。否则只是禽兽而已.”别的因对母亲的教导非常尊重和恭敬。甲寅年,世祖凭借宗王的身份镇守黑水，命令别的因继承抄思的官职,任副万户，镇守随州、颍州等处.丙辰年冬天十二月,世祖又下旨告谕:所有出征和镇守的军士都必须听从别的因的号令。别的因身长七尺多,肩宽有力，善于舞刀,尤其精于骑马射箭，士兵们都敬畏佩服他。庚申年，世祖即位，更加重用别的因。冬天十一月,别的因在皇帝驻地拜见世祖,世祖赐给他金符，任命他为寿、颍二州屯田府达鲁花赤.当时这两个州土地大都荒芜，有老虎吃了民妇，民妇的丈夫前来报告，别的因沉默了很久,说：“这好办。"于是设置木笼，装上弩箭机关，在木笼中捆绑一只羔羊引诱老虎.半夜，老虎果然来了，机关开动,老虎掉入木笼中，于是取箭射虎，老虎就被射死了。从此虎患一下子就消除了。至元十三年，别的因任明威将军、信阳府达鲁花赤，赐配金符。当时信阳地方也有很多老虎，别的因到任，不久一天把马衣放在马鞍上出猎，命令随从人员放火烧山，老虎出逃,别的因把马衣掷向老虎，老虎搏住马衣,按在地上吼叫，别的因调转马头对准老虎放箭，老虎立即被射死。十六年,别的因晋升为宣威将军、常德路副达鲁花赤。适逢同治李明秀发动叛乱,别的因请求让自己单骑前往招降，他直抵叛贼巢穴，叛贼轻视他，不设防备。别的因对他们宣讲朝廷的恩德，促使他们为改过自新考虑，李明秀向来胆小怕事，就和别的因一块儿回来了。别的因把此事报告朝廷，李明秀受死刑，叛乱随即平定了.三十一年，别的因晋升为怀远大将军，任池州路达鲁花赤.前往任职,途径颍州境。颍州有野猪出没危害百姓的庄稼，老百姓都没有办法制止。听说别的因来到颍州，百姓在边界上迎接拜见,诉说野猪危害的情况。别的因说：“不要着急。”于是来到荆山，狼牙箭射击，野猪跑出好几里远.至大二年，别的因逝世，终年八十一岁。（二）古代诗歌阅读【答案】11.C12。答:①看到了一个“同情弱小、忧国忧民"的诗人形象.②他同情弱小，富有悲悯情怀。即便自己穷困潦倒，依然任凭妇人打枣，还劝慰吴郎对老人亲善,体现出诗人对穷困人民的深切同情.③他关注社会，忧国忧民。由一个贫穷的寡妇，一件扑枣的小事，竟然联想到国家大局，以至于流泪.【11题解析】错在“表达了妇人的多心与敏感”。颈联的言外之意是“不能怪她多心，倒是吴郎不够体贴人，她本来就是提心吊胆的，你不该还要插上篱笆”。【12题解析】先要概括形象，对人物作整体说明；然后，提炼要点，再结合诗句做材料支撑.(三）名篇名句默写【答案】13。（1）《蜀道难》：上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川;《赤壁赋》：白露横江，水光接天(2）《离骚》：宁溘死以流亡兮;《登高》：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯；《琵琶行》：同是天涯沦落人,相逢何必曾相识【13题解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型.解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写.写错字或漏字添字均不能得分.第II卷（共89分）三、语言文字运用（29分）【答案】14.C15。A16.D17.D18。C19.C20。人脸识别是特指通过分析、比较人脸视觉特征信息进行身份鉴别的计算机技术。21.①造成水体和土壤环境污染，②柴油吸附在纳米海绵中，③阻止柴油进入土壤。【14题解析】本题考查的是正确使用词语（包括熟语）的能力。做此类题目，要注意明确词语的含义，然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境。独占鳌头：原指科举时代考试中了状元,现泛指占首位或第一名。名列前茅：名次列在前面。文段指美国好莱坞在这一领域占首位，应该用“独占鳌头”.不胜枚举：指无法一一全举出来，形容为数极多.擢发难数:形容罪行多得数不清。含贬义。文段指其推出的以拯救地球为题材的大片数量很多，不是贬义语境，应该用“不胜枚举”。另辟蹊径：另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。独辟蹊径:自己开辟一条路，比喻独创一种风格或新的方法。后文说“这个视角非常新颖有趣”，可知用“另辟蹊径”更合适。淋漓尽致：意思是形容文章或说话表达得非常充分、透彻，也可以形容非常痛快.痛快淋漓:形容非常痛快。原文说作品“……地展现了全人类的共有价值”,应该用“淋漓尽致”。故选C。【15题解析】本题考查的是辨析并修改病句的能力.做此类题目，要注意明确病句的类型,以及典型的错例，从结构和内容的角度分析句子，对照记忆中的错例，找到错误.B项，“中国式拯救地球的一部科幻巨制《流浪地球》”修饰语位置不当,应为“一部中国式拯救地球的科幻巨制”;C“无数观众对这部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》充满吸引力”，主客颠倒，应为“这部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》，吸引了无数观众的眼球”；D“无数观众的眼睛被这部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》所吸引”,“被……所吸引”，“眼睛……被吸引”搭配不当，应为“这部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》，吸引了无数观众的眼球”或“无数观众的眼球被这部中国式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》吸引”。故选A。【16题解析】本题考查的是语言表达简明、连贯、得体的能力。做此类题目，要注意通读语段，对衔接句子从陈述对象的一致、虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度上多加分析,根据前后语境选择作答。承接上文,是对上文的总结，应“由此可见”在前,排除BC；“整部电影的特效细节对导演要求非常高”，主客颠倒，排除A。故选D.【点睛】正确使用成语，要注意几项情形：看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；看成语意思与所处语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用;看成语的褒贬色彩是否适合所在的语境；看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；看成语运用是否因望文生义而误用；看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。【17题解析】D项①句中的“非常”是程度副词活用做名词,指意外的变故;而②句中的“非常"是异乎寻常的意思.A项中的两个“而"都是连词,表承接。B项中的两个“之"都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性.C项中的两个“军”字都是名词活用做动词,驻扎的意思.【18题解析】C项是介词结构后置句，其它几项都是被动句。【19题解析】“山水”诗的开创者是谢灵运【20题解析】本题考查学生压缩概括以及变换句式的能力。解答此题，首先明确题干的要求,如本题要求“提取下列材料中的要点，整合成一个单句，为‘人脸识别'下定义”，然后回顾“下定义”的模式，再根据模式筛选信息，给“人脸识别"下定义。“下定义”的模式:被定义概念=种差+临近属概念,一般采用“……是……的……”陈述模式。首先浏览语段，找到临近属概念，根据“人脸识别是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术.它属于生物特征识别技术，是对生物体(一般特指人）本身的生物特征来区分生物体个体。这是一项高端的计算机图像处理技术”可知，“人脸识别”的临近属概念是“计算机技术”；然后筛选种差，如“通过视频采集设备获取识别对象的面部图像，再利用核心的算法对其脸部的五官位置、脸型和角度等特征信息进行计算分析，进而和自身数据库里已有的范本进行比对，最后判断出用户的真实身份”，最后按照“下定义"的模式进行答题.【21题解析】本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力.这是一段说明性文字，主要是分析如何在开采运输的过程中避免柴油泄露到水体和土壤中。第一处，前面说“柴油在开采和运输的过程中,常会泄漏到水体和土壤中”,后面应是结果，即对水体和土壤造成污染;第二处，前面说“这种纳米海绵表面含有大量的疏水基团,可与柴油分子形成分子间作用力",“从而”表明后面是由前面得出的结果，即让柴油吸附在纳米海绵里;第三处,前面说“而且可以铺在土壤表面"，后面应是铺在土壤表面的作用,即阻止柴油进入土壤。四、写作（60分)22。写作提示：试题分析：该作文题设置思路是，限定在思考人生价值观的范畴。教育部考试中心主任姜钢指出，高考考试内容改革的方向是，试题要重点考查4项内容，要体现社会主义核心价值观，依法治国的理念，要考查中华传统文化,考查创新能力。材料是针对梁某的人生迷茫和困惑，三位嘉宾提出了不同的建议。本次作文为典型的任务驱动型材料作文，考生想要拿到高分，写作时就要抓住核心事件来确立角度立意.就本材料而