初中物理功和能教案5篇

PAGE1页NUMPAGES295(3)②W=P·t国际单位：N·m;J。1J=1N·m(1)(2)杠杆①WG·h②W=f·S③W①WG·h②W③WF·S①WGh②W③WF·S=F·h①Wf·S②W③WF·SF=F·S(5)动滑轮及滑轮组①WG②W③WF·S=F·nh=(G+G·h①WfS②W③WF·SF=F·nSPW、机械能愈大。(2)重力势能：m、h(3)弹性势能：的能量。5.1(2023A.跳水运动员由跳台向下下落B.冰球在水平冰面上滚动C.皮划艇在安静水面快速滑行D.举重运动员把杠铃高举在空中静止不动(09重庆)如图1A.文具盒所受重力对它做了功B.文具盒所受支持力对它做了功C.F对它做了功D.在2(2023兰州)如图2所示，物重G为2000N5m3m，斜面和滑轮组装置的总机械效率为80%，若将重物沿斜面以0.2m/s拉上来，求：(1)所需拉力F是多少?(2)(2023包头)如图，在水平拉力Fv向右匀速移动例距离s，若物重为G，桌面对物体的摩擦力为fA.有用功的功率为fvB.拉力的功率为3FvC.装置的机械效率为G/3FD.额例3(2023包头)一驾满载救灾物资的飞机，沿水平方向匀速飞行的同时，不断地向灾区投放救灾物资的过程中，下列推断正确的是()A.飞机总体动能减小B.飞机总体重力势能不变C.飞机总体机械能不变D.飞机总体惯性不变(20234所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确Aa→b时，动能渐渐增大B.b点的机械能大于a点的机械能C.铅球由b→c时，机械能渐渐减小D.铅球在c点时动能最大4(2023黄冈)下列对雨滴在空中匀速下落过程的分析(不考虑雨滴质量的改变和雨滴受到的浮力)，正确的是()A.雨滴受到平衡力的作用B.雨滴下落过程中机械能保持不变C的重力大于它受到的阻力D(2023河南)迎世博晚会上，彩色气球伴随庆祝的乐曲匀速上升，在此过程A.动能转化为势能，机械能不变B.动能转化为势能，机械能增大C.动能不变，势能增大，机械能增大D.动能不变，势能不变，机械能不变例的功率为多少?例大.以下是他们探讨后得出的三套方案，其中可行的是()小是()4、(2005·海南省)跳绳是一项很好的体育健身活动，经测试重500N的某1min1200.06m(每次离地高度和时间都相同).该同学跳一次做功多少焦耳?(2)他在这1min的熬炼中消耗的功率是多大?中正确的是()6、(2002F80NA0.2m/s20N，该装置的机械效率为80%，求：2sAFF10145A.500B.196C.696例82G=2.4×1080%,F1.51(1)须要多大的拉4)他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B.摩擦力的共同作用C.他的重力势能转化成了动能和内能A.势能削减，动能增加，机械能不变B.势能削减，动能不变，机械能削减C.势能不变，动能不变，机械能不变D.势能削减，动能不变，机械能不变A.在空中飞行的飞机只具有动能B.炮弹具有的机械能肯定比子弹具有的机械能大C.质量和速度都相同的物体具有的动能一样大D.质量大的物体的具有的B.C.做的有用功越多，机械效率越高D.有用功肯定时，额外功越少，机械效2∶1，在相同时间内沿水平路面通过的距离之比为1∶2.则它们所做的功之比为()A.2∶1B.1∶1C.1∶4D.4∶16A.W·sB.JC.J/sD.N·m7.2m80%的斜面将它上升2m.比较两种状况()A.用手举高时做功多B.用斜面上升时做功多C.两种状况做功一样多D.两种状况都不做功8.跳水运动员从最高点向水面下落的过程中，他的 40J10J具 J的动能小明在水平面上用50N的水平推力，加速推着一辆重120N前进了10m，小明的推力做功是 J.水平面对小车的支持力做功 J11.甲、乙两辆汽车在马路上匀速行驶.假如它们的功率相同，行驶速度之比v甲∶v乙=2∶1.在相同的时间内，甲、乙两车牵引力做功之比为 比：W1额 W2额，η1 51013.一人用如图所示.的滑轮组匀速提升物重为200120牛，不计绳重和摩擦.求：1)2)6001.B2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.势动9.3010.50011.1∶112.=13.解答：解：(1)η=Gh2Fh=200N2×120N=83.3%为83.3%.(2)G0，2F=G+G0，G0=40GG1F′，则F′=G1，由2F′=G′+G0，得所能提起物体的最大物重PAGE10页NUMPAGES291160一、教学目标1.(1)(2)90°这个力做了功。2.驾驭功的计算：耳(J);知道功是标量。(2)能够用公式W=Fscosα进行有关计算。重点是使学生在理解力对物体做功的两个要素的基础上驾驭机械功的计2.物体在力的方向上的位移与物体运动的位移简单混淆，这是难点。(二)教学过程设计1.画到黑板上，如图1所示，与同学一起探讨如下问题：在上述过程中，拉力FN少的因素。2.功的公式2F析并得出这一位移为scosα。至此按功的前一公式即可得到如下计算公式：W=FsFs上，乘起来就可以求得力对物体所做的功。在图2中，我们是将位移分解到FFs仍旧是W=Fscosα。就此指出，计算一个力对物体所做的功的大小，与力F大小、物体位移sFsα接下来给出F=101N、s=5m、α=37°，与同学一起计算功W，得出W=400N·m1N·m取名为焦耳，符号为J，即1J=1N·m。最终明确板书为：1J=1N·m3.正功、负功W=FscosαcosαWFs间夹角α的取值范围，最终总结并作如下板书：0°≤α<90°时，cosα为正值，Wα=90°时，cosα=0，W=0，力对物体做零功，即力对90°<α≤180°时，cosα为负值，W(2)与学生一起先探讨功的物理意义，然后再说明正量。②在上述对功的意义相识的基础上，探讨正功和负功的意义，得出如下相识并板书：正功的意义是：力对物体做功向物体供应能量，即受力物体获得了价)，即负功表示物体失去了能量。4.例题讲解或探讨例1.课本p.110上的〔例题〕是功的计算公式的应用示范。分析过程中应FFFcosα箱子所做的功，而推力FFsinαs用水平力F沿直线AB拉物体缓慢滑动到BF沿动到C点停下，接下来仍用水平力F沿直线CD拉物体滑动到D点停下，最终仍DA拉物体滑动到A点停下。若后三段运动中物体也是缓慢的，求全过程中水平功静止于A点的物直线BC拉物体滑用水平力F沿直线力FW=0确在每一段位移a中，力F都与a同方向，做功为Fa，四个过程加起来就是例3.如图4所示，F1F2是作用在物体P上的两个水平恒力，大小分F2=4NP5m1、F2P分力功所遵从的运算法则，深化功是标量的相识。解答过程如下：位移在F16J，25J。1、F2的合力为5N，物体的位移与合力方向相同，合力对物体做功为侧固定着一个滑轮的细绳的P端固定在墙壁上，于细绳的另一端Q用水平力F向右拉，物程中，力F对物体做多少功?(上、下两段绳均保持水平)Os2FW=2Fs;QFsQ2s，因而力F拉绳所做的功W=F·2s=2Fs。两种不同处理方法结果是相同的。意义)。2.对功的计算公式及其应用的主要问题再作些强调。考虑到功的定义式W=Fscosα与课本上讲的功的公式相同，特殊是对式4得出W=Fs这一错误结果，还会义正词严地坚持错误，订正起来就困难多了。一.专题要点移。功的求解可利用WFlcos求，但FF-l功率是指单位时间内的功，求解公式有平均功率P瞬时功率。⑪重力、弹簧弹力，电场力做功与路径无关⑫内能的量等于系统机械能的削减，等于滑动摩擦力与相对路程的乘积。③摩擦生热，是指动摩擦生热，静摩擦不会生热4.几个重要的功能关系⑪WGEP⑫弹力的功等于弹性势能的改变，即W弹EP⑬合力的功等于动能的改变，即W合EK⑭重力之外的功(除弹簧弹力)的其他力的功等于机械能的改变，即WE⑮一对滑动摩擦力做功等于系统中内能的改变，QFl相对其次部分：WFlcosEqlcosUAB□WABqW=UIt=UqWAB□□□EP二.考纲要求考点要求功和功率动能和动能定理ⅡⅡ的分析和计算。⑬动能定理的综合应用。密联系生活、生产实际，联系现代科学技术的问题和能源环保问题本部分内容重力做功与重力Ⅱ势能电场力做功与电Ⅱ势能功能关系、机械能Ⅱ守恒定律电功率、焦耳定律Ⅰ三.学问网络四.典例精析题型1.(功能关系的应用)从地面竖直上抛一个质量为m的小球，小球上升HFA.小球动能削减了mgHB.小球机械能削减了FHC.小球重力势能增加mgHD.g解析：由动能定理可知，小球动能的FFH，BmgH，Ca□mg□F□g，Dm⑪重力做功与路径无关，重力的功等于重力势能的改变⑫滑动摩擦力(或空气阻力)做的功与路径有关，并且等于转化成的内能⑬合力做功等于动能的改变题型2.(功率及机车启动问题)审题指导：1.在汽车匀加速启动时，匀加速运动刚结束时有两大特点⑪牵引力仍是匀加速运动时的牵引力，即F□Ff□ma仍满意⑫P□P额□Fv题型3ABCD由水平轨道ABCDABCDCmAEABDCAB知水平轨道AB长为L。求：DR大?(3)R(2)问计算出的最小值，增大小物块的初动能，1.5R解析：(1)ABmg(L0.5L)E2E3mgL(2)DmgLmgRE解得CD圆弧半径至少为RE3mg(3)设物块以能E′冲上轨道，可以达到的最大高度是1.5R，由动能定理得mgL1.5mgREE7E6EECmgL2E，故块将停在轨道上23CEC1.5mgRA为x，有414ABALLRmB的匀强磁场R外其余电阻不计。现将金属棒从弹簧原长位置由静AgB.R的电流方向为a→bC.vF=D.电阻R上产生的总热量等于金属棒重力势能的削减解析：在释放的瞬间，速度为零，不受安培力的作用，只受到重力，A对。由右手定则可得，电流的方向从b到a，B错。当速度为v时，产生的电动势为B2L2vFBILF,CR，D题型5.(功能关系在混合场内的应用)如图所示，MN是一固定在水平地面上足够长的绝缘平板(左侧有挡板)，整个空间有平行于平板向右、场强为E=2N/C的匀强电场，在板上C点的左侧有一个垂直于纸面对外、磁感应强度为B=1T的匀强磁场，一个质量为m=4×10-3kg、带负电的小物块，带电量q=10-2C，从C点由静止起先向左先做加速运动再做匀速运动.当物体遇到左端挡板后被弹回，若在碰撞瞬间将电场改为竖直向下，大小不变.小物块返回时在磁场中恰做匀速运动，已知平板MC部分的长度为L=5m，物块与平板间的动摩擦因数为μ=0.2，求：(1)Wf;(3)t;(4)整个过程中由于摩擦产生的热量Q.v1，由平衡条件有①W，由动能定理有2m(qEmg)2由①②式解得③2222qB(2)设小物块返回时在磁场中匀速运动的速度大小为v2端挡板碰撞过程损失机构能为E，则有Bqv2mgqE④22mq2E2(12)2m2gqE(1)由③⑤⑥式解得2222Bq(3)MC匀速运动，时间为v2mgqEC到静止匀减速运动，(mgqE)ma⑧时间为⑨a□(mg□qE)总时间为⑩11(4)○Q□qEL□□E○12(或13由⑤⑧式解得2114确定。2.知道做功的过程就是物体能量的转化过程。3.知道功是能量转化的量1.理解做功的过程就是物体能量的转化过程是本节的重点。2.理解功是能量转化的量度是本节的难点。3.能源问题是本节课对学生的一个实力培育点。式的能?(机械能、热能、电能、化学能等)。来量度呢?板书课题：第三节功和能能够做功。(引导学生分析物体能够做功的共同点就是都有做功的本事 (1)后放手，小球将被弹出去.视察小球离开弹簧前弹簧的形变及小球的运动状况，的势能减少.弹簧对小球做了多少功，就有多少弹性势能转化为动能.的转化.[实例]列车在机车的牵引下加速运动.能与化学能的转化.[实例]用手抛出一个皮球.体内的化学能削减的也就越多.事实上，皮球获得的动能是由体内削减的那部分小结：转化过程中，转化了的能量的多少可以由做功的多少来量度.消耗了电能，起重机钢绳的拉力对重物做了多少功，就表示有多少电能转化为小结：转化过程中，转化了的能量的多少可以由做功的多少来量度.在其多少能量发生了转化.2.功是能量转化的量度知道了功和能的这种关系，就可以通过做功的多少，的转化.2.风车安装在高