小班音乐领域教案小鸟和汽车(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班音乐领域教案小鸟和汽车(五篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

小班音乐领域教案小鸟和汽车篇一

幼儿园小班音乐教案：

小鸟和汽车

音乐游戏：

小鸟和汽车

设计思路：

为了迎接“元旦〞节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日开心的气氛。

活动目标：

1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。

2、能边唱歌边表演。

3、把握音乐游戏规则及玩法。

4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

活动准备：

小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。

活动过程：

1、律动：小鸟飞。

2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

3、游戏：小鸟和汽车。

教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车〞，其余幼儿扮“小鸟〞。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车〞，再玩1"2遍。

4、终止活动：小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有好多不足的地方，希望各位老师和专家多加指示。

本文扩展阅读：鸟(学名:aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞行生活。

小班音乐领域教案小鸟和汽车篇二

小班音乐游戏

（一）游戏名称：搬豆豆

玩法：结合音乐由教师带领作相应的动作，幼儿感知音乐节奏并模仿搬豆豆的动作，并能在相应的地方更换动作。（动作可自由创编）

（二）游戏名称：猜猜谁出场

玩法：随音乐模仿小动物的动作和叫声。

（三）游戏名称:猪笼草和小飞虫（音乐七士进阶）

玩法：幼儿随音乐双手开启成“猪笼草〞状，教师或另一幼儿扮“小虫〞飞来飞去，不停的用手指示点猪笼草。音乐终止，“猪笼草〞去捉“小飞虫〞。

（四）游戏名称：我和小蚊子跳舞（我和音乐做游戏a1）玩法：教师随音乐节奏在幼儿身体的任何部位做蚊子叮的动作，幼儿做抓痒的动作，最终和成人一起随音乐扭动。

（五）游戏名称：碰一碰（ai）

玩法：教师和幼儿一边唱歌一边拍手，唱到小手拍小手时，两手掌碰在一起，也可碰身体其他部位。

（六）游戏名称：钻泥巴

玩法：引导幼儿用手随音乐有节奏的在同伴的手掌间穿梭。儿歌：小豆芽芽，钻泥巴呀，钻一下，动一下，钻呀钻呀钻呀，钻呀钻呀钻呀，开花花，结瓜瓜，啊呜一口吃掉他。

（七）活动名称：小鸡出壳（杜鹃圆舞曲）

玩法：三人一幼儿组，两人拿报纸。一人扮演小鸡。扮演小鸡的幼儿随音乐做小鸡出壳的动作。（撕开报纸钻出来），找食吃跳舞等动作。间奏部分可换角色。

（八）游戏名称：小鸟（a2）

玩法：此音乐为aba；结构。幼儿扮演小鸟，a段做鸟飞的动作。b段做小鸟吃食的动作，a;做小鸟玩游戏的动作。

（九）游戏名称：手指房子（a2_9）

玩法：幼儿分别将自己的左右手五指向对，成开成房子状。一边念歌词一边左右手有节奏的碰撞。手指在“来〞时开启保持不动，最终根据教师口令做出相应的动作。

小班音乐领域教案小鸟和汽车篇三

小班音乐：小鸟和大象

小班音乐：小鸟和大象

目标

感受音乐性质的变化，通过动作表现角色的特征及情绪。

准备

小鸟、大象的图片。《小鸟和大象》音乐磁带。

过程

1．出现小鸟和大象的图片，请幼儿观测它们的典型特征。

2．欣赏音乐《小鸟和大象》，引导幼儿从乐曲的高低、节奏变化上感受小鸟

和大象的音乐形象及乐曲表现的内容。

3．教师逐段弹奏，启发幼儿想象动作，听音乐自由模仿。

①“小鸟飞〞音乐

幼儿随音乐在室内自由模仿小鸟的动作，勉励幼儿大胆设计鸟飞的动作，表

现小鸟游戏时的情景。

②“大象走〞音乐

幼儿随音乐的节奏做大象走、大象吃草和喷水等动作。也可几个动作交替进

行。

③“大象和小鸟一起做游戏〞音乐

请幼儿自由结对，一个人扭大象，一个人扮小鸟，做出各自的动作表示共同

游戏。如：二、四、六、八小节，“小鸟〞可以依照音乐一拍一次地拍两下手，同时“大象〞点两下头，相互交流。也可想象其他动作。

音乐终止时，请幼儿设想一个终止的动作。如：“大象〞双手叉腰，用嘴喷

气，同时追逐“小鸟〞们（表示大象用鼻子喷水）；“小鸟〞迅速坐下（表示落

在树上）。又如：小鸟和大象做各自的动作回家。

4、听音乐做游戏

①教师用配乐讲故事的方法将三段音乐内容串连起来，交待玩法。如：小鸟

高兴地、自由逍遥的飞着，突然来了几只大象，小鸟马上飞到大树后躲起来不出

声，看着大象渐渐地走。突然，小鸟又从树后飞了出来，和大象一起做游戏。它

们一起玩得真高兴啊！天快黑了，大象和小鸟都回家去了（或大象扬起了长长的

鼻子，将小鸟吹跑了）。

②播放《小鸟和大象》的录音带，教师和幼儿一起游戏，以增加兴趣。

建议

1、这个活动要使幼儿充分感受音乐，尽情想象动作。游戏时，可让幼儿自由

结对分角色和交换角色。教师可以向大家推荐表演得比较好的动作，但不要追求

动作一致。

2、玩音乐游戏《小鸟和大象》时，4岁幼儿除了配音乐以外，还要加上语言

提醒，逐渐做到完全随音乐表演。

小班音乐领域教案小鸟和汽车篇四

小班音乐游戏《开汽车》活动目标：

1、感知音乐中反复的开始和突然中止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和中止。

2、体验音乐游戏和合作游戏的开心。

活动准备：音乐《开始和中止》,纸箱小汽车若干,软飞盘若干、ppt、红灯和绿灯指示牌。活动过程：一、活动导入

1、律动进场,师：“春游去喽！〞幼儿自由地开小汽车，教师随机的出示红灯和绿灯。

2、师：“休息站到了，我们坐下来休息一下给汽车加点油吧！〞

二、活动过程

1、完整欣赏音乐，感受音乐的旋律。

（1）询问游戏中看到红灯停下来的幼儿，师：“刚刚你为什么会停下来，看到了什么？〞（2）师：“我为大家请了一位小导游，我们来看看是谁？和她找个招呼吧！〞

（3）小导游朵拉，为我们带来了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这一段音乐中，我们一起听一听，找一找把！（完整欣赏，幼儿自由回复）

2、分段欣赏音乐，感知音乐中反复的开始和突然的中止（1）师:“哪里表示红灯，哪里表示绿灯？〞

（2）幼儿上前示范，其余幼儿跟着音乐变换动作。

3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然中止。师：“开心城堡可好玩了！咱们跟着朵拉一起出发吧！〞

三、游戏《开汽车》

1、到达城堡，小导游朵拉：车太多了，开不进开了城堡，怎么办？（换成大巴车）

2、大巴车来啦！幼儿有序上车，出发游览开心城。

小班音乐领域教案小鸟和汽车篇五

小班音乐游戏：小鸟和汽车

音乐游戏：小鸟和汽车

一、设计思路：

为了迎接“元旦〞节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日开心的气氛。

二、活动目标：

1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。

2、能边唱歌边表演。

3、把握音乐游戏规则及玩法。

三、活动准备：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。

四、活动过程：

1、律动：小鸟飞。

2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

3、游戏：小鸟和汽车。

教师交代游戏规