大班语言活动教案(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班语言活动教案(5篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

大班语言活动教案篇一

1，通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

2，学习运用各种感官进行好玩儿的描述。

3，在游戏中发挥想象，创编儿歌《小动物去旅行》

1，环境布置：活动室内布置有小河，草地，马路。小虫，小鱼，蚂蚁若干。

2，材料准备：人手一张不同形状的树叶。

3，事先教唱歌曲《小树叶》。

1，游戏："捡落叶"

（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝物，你们猜猜是谁

幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶快去捡起来吧。

幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

师：张老师请每个小朋友捡一片自己喜欢的落叶。都捡到了吗

（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的，宽宽的，尖尖的，圆圆的，破一个洞的——————）

师：瞧！老师捡到的树叶是尖尖的。

你们捡到的树叶长得是什么样的呢谁来说说（简单幼儿回到的状况。）

2，游戏：小树叶旅行

（1）幼儿围坐在"草地"边上，边听教师的提醒，边用形体进行表演。

师：你们喜欢自己捡到的树叶吗（喜欢）

请你们来当小树叶好吗（好）

师：秋天到了，小树叶离开妈妈去旅行，我们一起出发吧。小树叶先来到草地上。叶子被微风吹得轻轻动了几下（教师和幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（改变动作）。终究叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了（进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最终，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

师：小树叶休息一下，方才我们去旅行飘到哪里草地上有什么（小虫）小树叶变成它的什么（发挥幼儿想象，引导幼儿回复。）

（2）幼儿扮"小树叶"飘到"小河"里。

师：呀！风又来了，小树叶被风吹到小河里，飘呀飘，飘呀飘。

小树叶被风吹到了哪里呀（小河里）小河里有什么（小鱼）变成了它的什么（发挥幼儿想象，引导幼儿回复。）

（3）幼儿扮"小树叶"飘到马路上。

师：小树叶顺着小河飘到"马路"上，飘呀飘，飘呀飘。

小树叶被风吹到了哪里呀（马路上）马路上有什么（蚂蚁）变成了它的什么

（发挥幼儿想象，引导幼儿回复。）

（4）幼儿扮"小树叶"飘到幼儿园

师：小树叶飘到幼儿园里，飘呀飘，飘呀飘。

小树叶被风吹到了哪里呀（幼儿园里）幼儿园里有谁（小朋友）变成了小朋友的什么

3，谈话：请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。

师：小树叶飘呀飘又回到了家，风停了，我们休息一下。

师：a，方才小树叶先飘到哪里呀（草地上）变成什么（小虫的屋子）

b，小树叶又飘到哪里呀（小河里）变成什么（小鱼的小伞）

c，小树叶又飘到哪里呀（马路上）变成什么（蚂蚁的汽车）

d，小树叶最终飘到哪里呀（幼儿园里）变成什么（小朋友的图画）

4，集体进行创编儿歌。

师：现在我们一起把"小树叶"去旅行的事变成儿歌，好吗（老师先编第一段）

幼儿仿编后几段。

师：我们一起再帮儿歌取个好听的名字吧。（请幼儿来编。）

（3）完整朗读儿歌两遍。

5，演唱歌曲《小树叶》。

师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担忧哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗

幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。终止。

"游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命"。众所周知，几乎所有的幼儿都喜欢游戏，在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣，并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的，自然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要"以游戏为基本活动，寓教充于各项活动之中"的一个主要原因之一。因此，我设计了此活动，整个活动都是在一个又一个的游戏中进行，把枯燥的教学过程穿插在游戏中，改变了传统的教学模式，让孩子在游戏中学会知识。

在教学活动中，我根据大班幼儿表现欲望，创编能力强的特点，在活动中重视为幼儿语言能力的发展创造一个宽松，自主的环境和展示自我的平台，活动内容的选择十分贴近幼儿的生活，幼儿积累了大量的生活经验，因此幼儿对活动内容十分感兴趣，在活动中始终保持着积极，愉快的情绪体验，同时在于同伴相互商讨与尝试的过程中，寻觅不同的词汇表现及创编儿歌，并在相互共享交流的过程中，体验成功的开心。

大班语言活动教案篇二

1、对实物、图片的观测比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。

2、发展幼儿的观测力、想象力、表达能力、思维的灵敏性。

电脑、大小皮球各1个、糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份。

1、导入：

①拍手游戏，上下、左右、前后。

②（配班老师偷偷敲门）师：咦，谁来敲门了？（师开启门拿进包裹）快递叔叔送来了一个包裹，我来看看是谁寄来的。

（师念包裹上的字给幼儿听，引起幼儿兴趣！）我们来看看终究寄来了什么啊？出示大小不同的纸球，王国里的小宝物们的玩具纸球，他们的纸球是这个样子的（师出示），你有发现什么吗？（幼儿观测思考，一个纸球大，一个纸球小，大和小时一对有意思反义词大的反义词是小，小的反义词是大）（师分别出示长短不一的绳子，软的海绵硬的木块，轻的积木重的铁块，里外）引导幼儿理解反义词的意思，并通过小游戏说出一组一组的反义词！

师摇一摇包裹：咦，还有声音，我来看看还有什么，师取出信，用国王的声音读出信上内容，进入下一阶段。

2、幼儿通过ppt，进行二次尝试

①出示ppt，引导幼儿观测反义词图片。

②出示胖国王和瘦王后，你们十分聪明，我们送了一个小礼物给你们，在你们的椅子底下，把它们贴在你们的胸前，它们就是你们在反义词王国的通行证，用这个通行证还可以找到你们的好朋友哦。

师介绍游戏规则，在音乐声起后，找到和你通行证上相反意思的通行证，和你的好朋友拥抱。

师：国王王后邀请小伙伴们多到反义词王国玩，找到更多的反义词伙伴。

3、终止活动

大班语言活动教案篇三

1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈

2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的称赞和丰收的喜悦心情。

经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。

物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。

（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？

（2）引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。

（3）引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。

（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。

（2）引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。

（1）分组探讨：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样珍惜粮食的？

（2）每组推选一名同伴在集体面前陈述自己的想法。

（1）引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何俭约粮食。

（2）小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，珍惜粮食。

大班语言活动教案篇四

1、感受冬日暖阳，喜欢在暖阳下活动。

2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。

找一块阳光充足，便于幼儿围坐在一起探讨的地方。如户外木地板区、草地等。

一、自由结伴晒太阳。

1、带幼儿到室外去找找阳光。

师：上次我们一起到户外，体验到冬天的风吹在身上很冷。今天我们一起去寻觅冬天的太阳，感受有什么不一样。

2、在操场上，幼儿自由结伴，寻觅阳光充足的地方，享受冬天的太阳。

师：你找到太阳了吗?可以和好朋友一起晒晒太阳，让阳光抱抱你。

幼儿晒晒太阳，和好朋友轻松愉(大考吧幼儿教育)快地闲聊，或是自由地在阳光下追逐游戏。

二、感受暖暖的阳光。

1、沐浴在阳光下，感受身上暖暖的。

——选一个阳光充足的地方，大家围坐在一起集中交流晒太阳的感受。

——幼儿相互摸一摸衣服、头发，感受到太阳照在身上暖洋洋的。

——师：你喜欢晒太阳吗?冬天的太阳晒在身上是什么感觉?(暖洋洋、温柔、很安逸)

2、欣赏儿歌《冬天的.太阳》

——师：小朋友喜欢太阳，小动物也喜欢太阳。我们一起来欣赏儿歌《冬天的太阳》吧!

——师：我们班里哪位小朋友特别喜欢晒太阳?笑脸是不是红彤彤的?山上是不是暖洋洋的?

——教师和幼儿一起改变儿歌，念到小猴和小羊时，换成两个小朋友的名字。

三、探讨怎样利用太阳取暖。

1、教师和幼儿一起看幼儿用书。

2、探讨：冬天，还有什么东西需要晒一晒?

大班语言活动教案篇五

1、理解故事资料，懂得微笑能给人带来开心。

2、摸索多种使大家开心的方法，明白关心他人，萌发爱心。

：理解故事资料，懂得微笑能给人带来开心。

一、导入。

这天老师特性高兴，由于这天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特性的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想明白吗？让我们开启看一下。

小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们必需很想明白吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会明白了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一齐朗读故事名称"微笑"。

二、基本部分

（一）教师陈述故事一遍。

（二）故事后提问：

1、小动物们都为朋友做了些什么？

2、小鸟为朋友们——？（唱歌）

3、猴子为朋友们——？（摘香蕉）

4、小兔子为朋友们——？（送信）

5、小蜗牛送给朋友们——？（微笑）

6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？

（三）微笑传递开心，摸索多种带来开心的方法。

（出示课件，幼儿观看）

1、图片上的人们都怎样啦？（都在笑）

2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？

3、师：微笑能使人开心，此刻请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！

方才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心。除了微笑还有什么方法也能让朋友开心呢？（幼儿探讨让朋友开心