我的空中楼阁(网友来稿) 教案教学设计共3篇

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【导言】

在日常生活中，我们难免会遇到种种困难和挫折，有的人可能会因此变得沮丧和消极，而另一些人则能够从中找到力量和动力，不断进步和成长。那么，这两类人之间的差别究竟在哪里呢？答案就在于他们的心态和态度。一份积极的心态和跃跃欲试的心态可以帮助我们做到以下几点：

1.更好地适应环境，迎接新的挑战；

2.积极面对困难，勇敢地克服困难；

3.更好地发挥个人优势和潜力，实现自我提升和发展。

为了帮助学生培养积极的心态和消极面对困难的态度，我设计了一堂名为“我的空中楼阁”的主题班会，希望通过班会让学生认识到积极心态的重要性，并分享自己的心中空中楼阁，鼓励全体学生实现自我提升和成长。

【设计过程】

第一步：班会主题介绍

在班会开始之前，我们首先要向全班同学介绍班会主题。我们可以借助一些现成的故事、漫画或视频等素材，让学生更好地理解主题，并激发学生的好奇心和兴趣。

比如，我们可以用以下的视频进行班会主题的介绍：

/watch?v=PiMtnjJPvJg&ab_channel=%E5%85%AB%E5%8D%A6%E8%A7%86%E9%A2%91

这个视频是由英国一名小学生上传的，视频中，这位小学生讲述了自己在想象中所构建的世界，这个世界里有无数神奇的事物，比如彩虹、蓝天白云、大海、飞天汽车、未来城市等等。这样的想象世界就是他的空中楼阁。

同时，我们也可以提供一些简单的知识，让学生知晓周围的一些事实。比如全球富豪的财富来源，令人惊讶的世界食品仓库等等。

第二步：分享空中楼阁

班会开场后，我们可以先利用“小组讨论”的方式，让学生交流自己心中的空中楼阁，以调动学生的学习热情和活跃气氛。同时，也可以运用PPT等工具，展示学生们的“空中楼阁”，让全班同学一起分享感想。

例如，学生们的空中楼阁包括创业、帮助他人、演员、医生等等。其中的思路是很多的，最主要的还是看学生自己的想象力上限。

第三步：分享成功经验

在分享空中楼阁的同时，我们也可以鼓励学生分享自己的成功经验，让全班同学在听他人的分享时感悟到积极心态和消极心态的区别。同时，也可以为其他同学提供一些参考和借鉴，帮助他们更好地发挥自身潜力和优势。

例如，学生可以分享自己克服困难的经历，这些经历激励了他们不断进步和成长。也可以分享一些成功的经验，并给其他同学提供一些建议和指导。

第四步：互动环节

最后，我们可以利用一些小游戏、互动环节等方式，让学生在欢笑声中心情愉悦地结束这个主题班会。这样不仅可以放松学生的情绪，改善班级氛围，还可以增强学生的团队协作精神和沟通能力。

比如，我们可以以班级分小组，进行密室逃生游戏、跨九宫格或其他小游戏等互动环节，不仅能放松自己，也能与自己的同学们交流和娱乐。

【总结】

通过此次班会，学生可以意识到积极心态的重要性，并了解自己的空中楼阁。通过分享心中的碧海蓝天，同学之间可以相互了解、分享成功经验，激励自己不断前进。同时，利用互动环节营造轻松的气氛，使学生在欢乐中度过了一个完美的主题班会在新时代背景下，积极心态成为了当代青少年最关注的话题之一。本文以“空中楼阁”为主题，在班会中通过互动交流、分享经验等方式，引领学生认识自己的心态，探索积极向上的心态意识，在活动中体验友情和合作的重要性。此次主题班会通过情境体验、互动分享、小游戏等形式丰富多彩，有力地培养了学生的团队协作精神、沟通能力、创新思维和健康心态，提升他们的综合素质。积极的心态将帮助学生更好地面对未来挑战，为实现自己的人生价值打下良好的心理基础我的空中楼阁(网友来稿)教案教学设计2我的空中楼阁(网友来稿)教案教学设计

【教案概述】

本节课将以生活中的空中楼阁为主题，结合英语学习，让学生运用所学语言知识和技能，展开联想与探究，培养其思维能力和创造力，提高其语言表达水平和语感，丰富其文化内涵和审美情趣。

【教学目标】

1.通过观察图片、听音频、阅读英文短文，了解空中楼阁的定义、特点和意义。

2.练习用英语描述空中楼阁的外观、位置和功能，并发挥想象，设计自己的空中楼阁，并用英语进行口头和书面表达。

3.学习和运用课文中的词汇、短语和句型，提高语言表达能力和语感。

4.培养学生的团队合作精神和创造力，促进学生的全面发展。

【教学重点】

1.理解空中楼阁的定义、特点和意义。

2.练习用英语描述空中楼阁的外观、位置和功能。

3.团队合作，设计和表达自己的空中楼阁。

【教学难点】

1.运用英语语言表达自己对空中楼阁的个人理解和设想。

2.学生之间的合作和交流。

【教学过程】

Step1自然谈话

1.Greetthestudentsandgiveabriefintroductionofthetopic.

2.Showthestudentssomepicturesofaircastlesandshareyouropinionwiththem.

Step2听力训练ListenandLearn

1.Listentotheaudiopassageaboutaircastlesandanswersomequestions.

2.Askthestudentstosharetheiropinionsandsuggestions.

Step3阅读训练ReadandUnderstand

1.Readthetexttogetherwiththestudentsandfindoutthenewwords,phrases,andsentences.

2.Explainthenewknowledgeandinformation,andletthestudentspracticeusingthemincontext.

Step4口语训练SpeakandExpress

1.Askthestudentstodescribetheappearance,location,andfunctionoftheaircastlestheyimagine.

2.Practiceoralcommunicationandsharetheirideasandsuggestions.

Step5写作训练WriteandCreate

1.Letthestudentsworkingroupsanddesigntheirownaircastles,usingthelanguageandknowledgetheyhavelearned.

2.Writedowntheircreations,andsharethemwiththeirclassmates.

Step6总结与反思Wrapup

1.Summarizethekeypointsandknowledge,andgivesomefeedbackandevaluationofthestudents’performance.

2.Letthestudentsgivetheirfeedbackandsuggestions,andpromotepeerandself-evaluation.

【板书设计】

Myaircastle

AppearanceLocationFunction

【课后作业】

1.通过阅读英文书籍和资料，了解更多有关空中楼阁的知识和信息。

2.完成空中楼阁的设计和书面表达，并准备用英语口头介绍Inconclusion,thisEnglishlessonplanonaircastleshasbeendesignedtohelpstudentsdeveloptheirlanguageskillswhilefosteringtheircreativityandimagination.Throughengagingactivitiessuchasbrainstorming,groupdiscussion,andindividualwritingtasks,studentshavebeenencouragedtothinkcriticallyandexpressthemselvesconfidentlyinEnglish.Thislessonplanhasalsoemphasizedtheimportanceofpeerandself-evaluation,promotingcollaborativelearningandconstructivefeedback.Bytheendofthislesson,studentsshouldhavegainedabetterunderstandingofaircastlesandtheirvariousfeatures,andshouldfeelmoreconfidentintheirabilitytocommunicateinEnglish.Assuch,thislessonplanservesasavaluabletoolforEnglishteacherslookingtoinspiretheirstudentsandenhancetheirlearningexperience我的空中楼阁(网友来稿)教案教学设计3我的空中楼阁(网友来稿)教案教学设计

一、背景介绍

《我的空中楼阁》是一部有关建筑设计的影片，以建筑设计师康斯坦丁的前半生为主线展开。影片从康斯坦丁在罗马和纽约的早年经历开始，讲述了他的业余时间如何用来规划未来的空中城市，以及他与好友布鲁诺在空中楼阁工程上的合作。影片探讨了个人追求与现实生活的紧张关系，以及美丽理想与现实之间的冲突。同时也体现了建筑设计师的创新与探索精神。

二、教学目标

1、了解影片《我的空中楼阁》的基本情节和背景。

2、理解个人追求与现实生活的关系，及呈现在建筑设计上的表现。

3、了解建筑设计师的工作与职责，学习其创新和跨界合作的精神。

4、发散思维，理解创新设计的过程和方法。

三、教学过程

1、预备知识：让学生们回忆并分享自己赞赏的建筑设计、景观设计等案例。分享包括设计思路、设计亮点、设计意义等。

2、观看影片《我的空中楼阁》。学生们需要关注影片中康斯坦丁建筑设计的细节、他用空中城市这个课题实现自己追求的过程、他跨界合作的方式以及表达在创新设计上如何探索和跨越现实的危险和困惑等方面的信息。

3、影片结束后，让学生们进行讨论，理解影片中传达的信息以及建筑设计师的工作和职责。

4、分组活动：要求学生基于影片中提到的空中城市这个课题，各自在小组中展开创新性的讨论。学生们需要形成一个小组方案，包括空中城市的主要元素、美学原理、环境与可持续性考量等方面。

5、展示学生的创意设计方案，让学生们分享自己的构想、思路和与小组合作中遇到的困难等等。

6、跨学科合作：结合影片中康斯坦丁与布鲁诺的合作，引导学生认识到跨领域的合作对于推进设计工作的重要性。要求学生在该任务组内提出学科交叉合作的建议，并探讨其优势和困难。

7、评价：对于学生的展示与小组的合作提供评价。鼓励学生坦诚反思自己的展示和小组合作。

四、教学方法和手段

课程采用翻转课堂和“任务型学习”二合一的方式。翻转课堂要求学生在家中观看视频，了解教学内容；教师则重点引导课堂上的“任务型学习”，即能力培养。学生们在相关视频的基础上，通过小组合作的方式，探索建筑设计中的创意和跨学科交叉合作的优势提供创意的展示，是一种富有创造力的教学模式。同时，在教学过程中运用了演示、探究、讨论等多种交互动态方式，以帮助学生引起兴趣和积极性。

五、教学反思

教学反思是教学设计的关键环节。在本学习任务中，通过理解影片《我的空中楼阁》的细节，深入了解并探讨建筑设计师的工作与职责，学习其创新和跨界合作的精神，并基于此刻画了创新性的设计方案，让学生们在交互中探索更多的教育资源。通过开展组织规模不大，实践性较强的任务，