小学心理健康教育《感恩的心》教学设计

小学六年级心理健康教育《感恩的心》教学设计教学：．使学生认识到应该要一颗感激之.．使学生能够用恰当的方式父母、老师表达感恩之.．丰富学生的生活和情感积,激发生用感恩的心面对生活.教学：重点：在教学过程中培学生感恩的情.难：过习,教育学在实际生活学会感.据小学生的心特点以及本节课的内容用创设情境、团体讨论听故合作交流题测试与体验感悟等方法进行教学,充分调动学生的积极性参与性,挥学生的主作用.教学：动境入课题——《感恩的心.1播放视频《感恩的心》,生边唱边跟做手语动作.土/有谁看我的/我来自何处/谁在下一刻呼唤/地虽宽这条路/我这//我/天认感恩的心我一生我做自/感恩的/我一会2、小作唱的感教师点.学生.教师总结首歌曲就是告诉我们个人都要有颗感恩的.板书——感恩的心引导学生一起故事.,是向一位人讨水喝,人得到半碗水其中一个少生气地倒了,果渴死；另一个人则心存感喝下了那半碗水而走出了沙.思考：读了这个故事你有什么感想？同桌交流.事中的老人施舍的是一种爱心,而故事中的第个人喝下的不仅是那碗水,喝的一种感激正支撑着他走漠同自己也会收获很多.：请全体学生朗诵孟郊《游子吟》慈母手中,游子身上.临行密迟谁言寸,得.导父母有的爱都了我们,们时不在我,那我们对父母有多少了？爱的〔请你下题〔1〕你父母的生日是一2你父母的亲体重是少？3你父母亲的身高多少？4你父母亲穿多大的鞋？5你父母亲喜欢的颜色是什么？6你父母亲最喜欢吃什么？不愿吃什么？7你父母亲的健康状况如何？8你父母亲喜欢做的运是什么？9你知道母亲节是哪天？10〕你道父亲节是哪一天？母亲：每年的第二个星期日；：每年的第个星期日.分,对道习题以的请你以后与父母沟通关心体贴一下父母〕3学生反馈填情,师点评4教小结通过刚才的活,我看到有不少同学并不了解自己的父母说明我们时不够关母父了我们,一生辛辛苦,无无,么作为儿女该怎么做呢？5以小组为单位展开讨论学生反馈1多向父母表达你爱们；2〕主动承担家务；3生日、节日送点小礼给他们；4多听父母的话上烦恼告诉父母寻求帮助；5〕为父母倒杯茶,个苹果等；6回家外出主动给父母打招呼；时只会爱孩子不会害孩子；8主动为父母捶洗；……6、——让怎感你,当我走向你的时我原想收获缕春风,你给了我整个春天让怎感你,当我走向你的时我原想捧起簇浪花,你给了我整个海洋让怎感你,当我走向你的时我原想撷取枚红叶,你给了我整个枫林7我们一个有的好孩子多母,进父母的心灵听父母的心声！同学们在这个世母,？结合课本的片说一说情景一"说话了看老师多难！""老师喝杯水！"情景二送你回家吧.""谢谢你了！我情景生——"人了3讨论交流：你对以上同学行为有什么看法？组内讨,流汇报师：你以前有过不尊重老师行为吗？学生回.犯错误时不心接受老师的批评顶撞老师…,经常差,有,和交耳对老师的不尊重…有时在校园中碰到老师没有主打招呼这是不礼貌的表现…师：你打算在今后怎样尊敬老师？学生反.4教师分享教师节收到礼物——一封学生写给师的信敬爱的语文老师：.首先谢.是一位关心学生好老,我能为您的学生而感到骄傲自豪！您,您励我,.我,从文,的语文成绩也有很大的进.老师的真的谢谢您！我一次心开励是分不开.我时,"我重！"时,的的中到了一,了和.老师谢谢您的安慰和鼓,谢一样疼爱我师就是我们每,,鼓励我们,爱护我们的恩,会永记在.老师,谢学ⅹⅹ5、：人,无多,成就大,如饮思源,他不会.我们,老师,爱护我们的人.感恩无时不在,处不有.说一说自己生活中值得感谢的人.为什么感谢他们？学生汇.,：同,,除了父老师,同学们,如心,就尽快地表达出来吧！我感谢〔老师、同学……〕〔配乐朗诵〕——感恩感亲的母,给予了我生命；感敬的师,教会了我成长；感恩帮助过我的,使我感善；感恩伤害过我的,让我学会强愿我们所有的同学都知道感,愿有的人都学会感恩！,你一言一行表达自己对父母、对老师、对他人的感恩之心.同学们回家后为长辈倒一杯茶,揉揉,和他们聊天.课后反思：所周知,感恩是中华民的传统美德.现在的子大多是独生,"421家,在的家庭环境下,子就容易以自我中心,体会不到父母的用心和,至还孩子父母,,感恩心理是非常有必要的,首一个身与,,怀,过.的《子入课一个心小学对父母的父母与学生之的,进感情的学生对