小学数学课堂教学反思2000字_第1页
小学数学课堂教学反思2000字_第2页
小学数学课堂教学反思2000字_第3页
小学数学课堂教学反思2000字_第4页
小学数学课堂教学反思2000字_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学课堂教学反思字4中旬有幸参与了县上的送教下乡活动次活动的主会场在中教从益匪浅过教#县的名同上节课，我师采她们身学了课上的技能时也深深的体会到了我们名师之间的差距。看课中，己的受很，最主要的是我的堂什么率思一直伴到位能是第节的数学以县老和我的老上的学三级下一》我留的印象深颇。了好说上面的两个题，今后我课堂应当怎样去，接下来就何提学数学堂实性谈一谈自己成的。怎样提高小学数课堂教学的实效，提高我们的备上课能?一、直面学的数学实——教学多的、、和教学。教学的教学的教学的、教学的。教学实。1、。——课1/5数学的认知发展水平和已有经验基础上。—抓准切入教学实际要关注让学生亲历将实际问题抽象成数学模型并进行解与应用的过程。——亲历过程二、创设良好的数学生学习的需据小生的认知律，心特点与教创设良好学习境激学学习趣，产新究要此这个习境应该是现实的、有意义的、有价值的、有挑战的。解决策略：有思维价值的数学活动情美的话思维认知冲的问题情数学生活密联的学习情境源于数学知识本身问题情三、选用适宜的学方式——注重生亲历数学化的程学课性生“。此，应采用种教与的式，让学在立考、究习、交流中数学用学的想法，创造性地解问题在亲历数学化过程中尝试多种体验。解决策略：、想方法让学生探究合作学习生需要。2/52、共同讨论，激发探究合作学习的热情。值的探究合作学习的问题。打破组长期形成的——有的人起控制作用的人则于从地状况，每个学有会树立形每个供进步变自我的会。四、抓好双基、适度训练——促进数学知识的化住数念数育永恒。重课堂学实效性，无疑对学生的基础识基能予视念撑学大厦的根基，数基能好大厦的保。因此，到位须训基然基，不目打成的上有础，的基础的。能的教基础知识基本技能的教学、数学思训练的。”给数学基本概念地位，数学基础知识好位，打好。根学的发，学生成“识”，学生“识;学思的3/5炼，形成立的知识模块。活生、堂学动在指下有组织步骤项复杂的心活智力动高它效必须有课密策划，即准确、引领作用的重要保证。堂学动面对着不同个性命，又该是充成。静课成”。精的成是这高质精心。以高课堂学的性既要心设要注重生。样才能在课堂学实施容纳自学成，筛选堂生成，而达巧妙运成进学生发的目的。解决策略：、精心预设——确把握教全面解学有效开发资适时准确评价、关注生成——宽容接纳生成理智地认识生成机智地筛选生成巧妙地运用生成何高学课堂效性笨拙见，想如果教在备课上课如够到“

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论