一年级美术《乘上大船游世界》

主备教师王蒿协同备课成员侯海华个性化修改意见教学目标确立依据课标要求及解读课程标准要求关于情感态度与价值观体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。关于过程与方法通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。关于知识与技能观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。课程标准解读关于情感态度与价值观尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。关于过程与方法以游戏等多种方式，体验不同工具和媒材的表现效果，“展示造型表现活动，并借助语言表达自己的想法。尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动，认识常用颜色。尝试用纸材、泥材等多种媒材以及简便的工具，通过折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动。关于知识与技能通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品。辨别12种以上的颜色。教材分析学情分析教学目标评价设计教学方法教学过程《乘上大船游世界》教学设计教学重点：运用学过的基本形组合设计大船，并将大船与合适的背景组合成完整画面。教学难点：如何启发学生扩展思维，积极，创造出与众不同的船的形象。教具准备：大量不同种类船的图片及课件等。教学设计：一、组织教学：二、导入：小朋友们，你们去外面游玩的时候坐什么交通工具？水上的交通工具是什么呢？（出示船的图片）师：小朋友们真聪明，这一节我们就来学习关于船的一课，板书：《乘上大船游世界》三、发展阶段：1、船是我们人类的好朋友，是重要的水上交通工具。老师搜集了许多船的图片，我们一起来欣赏一下。（课件展示图片）师简单介绍图片内容：这是我国明代的航海家郑和，曾率领船队7次下西洋。这是郑和下西洋600周年纪念邮票。继续看船的图片，说说你看到了哪些船？（小木船、独木舟、龙船、拉沙船、游轮、货轮、帆船、潜水艇、军舰„„）这些船在材料上有什么不同？（木头做的、铁制的„„）2、再看图片，仔细观察这些船是什么形状，什么颜色？那你们看到船上都有什么了吗？（有船身、有一层一层的像楼房一样的房间，有桅杆甲板，有船帆，有烟囱，„„）3、船头和船尾有什么不一样呢？（船头比船尾高，船头尖，船尾圆弧状）4、我们的祖国现代化建设蒸蒸日上，同世界各国友好交往，水上的交通日益繁忙，想象一下我们乘着大船周游世界会是怎样的感觉呢？你想不想为自己设计一艘与众不同的船呢？如果让你来设计一艘大船，应该怎么画呢？有的小朋友已经设计好了，我们一起来欣赏一下。（出示课件图片）再来欣赏一下同学们制作的立体小船吧。5、师示范画船，总结画船的步骤：先构思画一艘什么样的船，再画船的轮廓图，进行船体的装饰和涂色，最后添加背景和细节进行装饰美化。（可添加人物、景物和海底生物对船进行衬托。）6、一分钟闭眼想象，为自己设计一艘什么样的船。四、学生作业，教师辅导。课件出示作业要求：用绘画或剪贴、折叠的方法表现一艘船，并进行装饰，添加背景及人物等。现在请你把想象的这种美好情景在作业本上表现出来，可以参考图片来画一艘大船，也可以想象着画。还可以用剪贴、折叠的方法来表现。五、评价总结：展示自己的作品，引导学生互相评价，找出“最漂亮的”“最有创意”和“最大”的船。六、课后拓展：这节课，我们用画笔画出了漂亮的大船，知道了设计一艘船的方