学校道路交通安全教育方案7篇

学校道路交通安全教育方案7篇

学校道路交通安全教育方案（精选篇1）

一、活动背景

交通安全是中学校生日常生活中的一件头等大事。可是我们的学校生是否都能严格遵守交通法规呢？面对青少年严峻的交通安全问题，所以我认为有必要就学校生交通法规教育进行探究，有必要对学校生遵守交通法规的现状和意识进行调查，并让同学亲身参与社会实践，关心同学提高交通法规的认知水平。

二、指导思想

(一)使同学坚固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和力量。

(二)通过开展交通安全教育，培育同学的社会安全责任感，使同学逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能。

(三)交通安全教育要遵循同学身心进展规律，把握同学认知特点，注意实践性、有用性和实效性。坚持学问教育与强化管理、培育习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地关心他人相结合。

三、班会活动预备

问卷调查

(1)你身边的违反交通规章的行为有哪些？

(2)你认为同学违反交通规章时的心理是什么？

(3)你知道的交通标志符号有哪些？

四、活动过程

1、首先播放一些违章的视频节目。

2、让同学自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章先有个感官的熟悉。

生：早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于傍晚，而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种：

(1)、闯红灯；

(2)、并行骑车谈天；

(3)、骑车带人；

(4)、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。

生：“‘红灯停，绿灯行。’这个多么简洁的道理，假如每个同学，每个人都自觉遵守交通法规，那么还会消失多少这样的事情呢？”

3、介绍同学应当留意的一些安全常识：

每位同学必需牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以连续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以连续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要左顾右盼，留意车辆来往，不准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

五、老师总结发言

通过今日的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，使大家深刻熟悉到交通安全的重要性，同学们在日常生活与学习，特殊是上学和放学的路上，肯定要留意交通的安全，时刻记得今日的班会开展的内容，并能在同学之间相互沟通。做一个遵守交通规章且合格的学校生。

学校道路交通安全教育方案（精选篇2）

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，熟悉一些常见的交通标志。

2、幼儿能乐观参加到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。

活动预备：

1、课件，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。

2、幼儿知道一些简洁的道路交通安全学问。

3、布置好活动场景(模拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：

一、幼儿观看课件，引导幼儿争论：

1、幼儿观看课件1——《上学路上》。

老师提问：刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违反交通规章的?正确的应当怎么做?对回答问题的小伴侣进行鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小伴侣的胸前。

2、幼儿观看课件2——熟悉一些常见的交通标志。

老师提问：你熟悉这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人)

二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿熟悉斑马线、非机动车道，机动车道。

2、幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：两个小伴侣开车当司机，两个小伴侣骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

3、引导幼儿争论：小伴侣，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应当怎么做?老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。

4、幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

刚才我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设嬉戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伴侣当司机(每人一个方向盘)，后面的小伴侣依次抱着前一位小伴侣的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。

四、老师进行活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通安全小卫士(给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片)。盼望小伴侣从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

学校道路交通安全教育方案（精选篇3）

一、指导思想：

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，根据“政府领导、部门协作、齐抓共管、综合治理”的要求，通过开展道路交通安全专项整治活动，大力推动“平安校内”创建工作，限度地预防和削减道路交通安全事故的发生，确保交通秩序明显改善，构建和谐社会。

二、整治目标：

建立健全组织机构、完善各种规章制度、加大交通安全宣扬力度，进一步加强广阔师生和同学家长普及交通安全常识、文明遵章交通规章，加强其交通安全意识;进一步规范学校交通安全管理秩序，强化交通安全管理，坚决杜绝涉重特大道路交通事故发生。

三、组织领导：

通安全专项整治工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

四、主要任务：

整治重点

(1)、重点整治对象：面对全体师生及家长、学校私车驾驶人。

(2)、重点整治行为：未达到法定年龄的同学禁止骑自行车、未成年同学严禁驾驶机动车、电动车。

(3)、重点地段时段。校内及校门口道路交通安全隐患的排查整改，特殊是上、放学高峰期交通安全隐患的排查、整改。

通过开展专项整治活动，进一步规范同学道路交通安全行为，切实保障广阔师生的生命财产安全。

五、工作措施：

(一)深化开展宣扬教育，营造深厚整治氛围。

1、利用老师会、同学集会及班会对全体师生进行交通安全学问教育，并定期请法制副校长或交警到我校进行专题讲座。一要让同学把握交通安全学问常识，使同学了解交通规章;二要对同学进行交通安全法规教育;三要对同学进行遵守交通法规的必要性教育。要让全体师生都深切感到交通安全无小事，任何一个小的疏忽都会酿成大祸，要时时刻刻把交通安全牢记心中。

2、大力加强对同学及家长的交通安全宣扬教育。通过在校内内设立交通安全宣扬栏，张贴宣扬挂图，专题讲座、主题黑板报、广播会，利用家长会、家长学校短信平台等多种途径对同学和家长宣扬普及交通法律法规和安全学问。

3、坚持每学期开展同学交通安全学问竞赛，做到对同学进行交通安全学问的教育知晓率100%，并把竞赛结果纳入对老师和同学的考核。

4、开展了交通安全学问“手拉手”活动，让同学成为家长交通安全学问的辅导员;努力提高同学交通安全意识和自我爱护意识，拒绝乘坐超员车辆或不符合规定的车辆。

(二)快速开展路面管控，深化推动整治工作。

对校内周边影响同学正常上、放学的摊点等要报请相关部门清理整顿;同学放学时支配值班领导、值班班主任、门卫维持学校门前通过大路的交通秩序。

学校要帮助公安交警、交通运管部门，加强对重点时段和路段的巡逻管控，要教育同学拒绝乘坐违规车辆，并准时举报接送同学车辆违规行为。

(三)切实强化督导检查，建立责任追究制度。学校要与各班主任、科任老师签订《安全工作责任书》，要与家长签订《同学交通安全责任书》、与学校全部私车驾驶人签订《安全行车责任书》，逐车逐人明确交通安全责任。对领导组成员责任不到位，班主任教育宣扬与管理不落实的，责令限期整改;对驾驶人没有根据责任书要求履行职责所发生的交通安全事故，要实行责任倒查，追究相关人员的责任。

(四)固化科学管理模式，完善长效管理措施。

综合整治，长效管理。学校要加强与交警队、交通管理部门和当地派出所的联系，共同制定交通安全整治方案，统一实行整治行动。

六、整治步骤：

第一阶段：排查整改阶段(20__年11月25日至12月5日)

1、高度重视，强化领导。充分熟悉道路交通安全整治的重要性和迫切性，思想上要高度重视，学校成立特地的整治工作领导小组，仔细制定详细的整治活动实施方案，在教育局的统一领导下，加强与派出所、交管部门、教育主管部门的联系，乐观协作开展整治活动，讨论并制定符合本校实际的交通安全管理方法，落实长效管理机制。

2、明确目标，落实责任。要以对广阔师生高度负责的精神仔细搞好这次集中整治活动。学校一把手校长是交通安全的第一责任人，必需亲自组织、一线指挥，要层层落实责任到人，实行一切必要措施，确保师生安全，确保校内行车安全。工作中要留意保存工作资料，留有工作痕迹。

3、广泛宣扬，加强教育。充分利用校内广播、橱窗、板报、标语、条横幅等各种形式广泛宣扬本次行动的意义和要求，在新学期一开学就仔细开展交通安全学问教育活动，乐观会同交警部门，结合交通安全和自我爱护意识，自觉遵守交通法律法规，拒乘超员车辆和不符合安全条件的车辆。

4、加强联系，家校互动。学校交通安全整治必需取得同学家长的理解、协作和支持。通过家长学校平台、家长会、发《告家长书》等形式，教育和引导家长熟悉同学交通安全的重要性和必要性，主动落实好子女就学的交通问题。不乘车的同学要动员家长做好接送工作，学校还要逐级签订《同学安全管理责任书》。

5、落实工作措施，实行责任追究。要建立信息畅通渠道，准时反映工作进展状况，报告重要信息。对因工作不力、消极应付甚至失职、渎职，造成交通安全事故的,要依照有关规定严厉 追究有关人员的责任。

其次阶段：巩固提高阶段(20__年12月5日至20__年1月10日)

在前一阶段整治的基础上，全面分析摸排状况，提出切实可行的长期解决方案，报上级部门实施。同时，建立长效管理机制，摸索出一套符合本校实际的交通安全监管模式，进一步加强巩固前一阶段的工作。

七、工作要求：

(1)、提高熟悉，细心组织。保障同学交通安全是一项得民心、顺民意的德政工程。各位老师、家长、驾驶员要切实遵强对工作重要性和必要性的熟悉，从大局动身，根据县教育局的统一部署，加强领导，细心组织，周密部署确保取得如期成效。

(2)以人为本、明确责任。各班主任及本班同学是主体，肯定要提高加强道路交通安全的重要性。从大局动身，教育管理好同学上、放学时段，真正做到护送同学出校门，指挥同学安全过公路。

(3)、加强协调，亲密协作。各班、各成员在专项整治活动中，既要履行自己的职责，又要加强相互合作、协调，齐抓共管，形成活力。

(4)、加强督查，落实责任。对专项整治工作措施不落实、交通安全教育不力、检查不到位等造成同学交通安全事故的，从严追究责任人的责任。

学校道路交通安全教育方案（精选篇4）

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性的车。

【活动预备】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

【活动过程】

（一）放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。

——“小伴侣，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？

——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要留意什么呢？

（二）老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图“有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（三）小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小伴侣你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小伴侣叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伴侣们带来许多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

（四）幼儿绘画，老师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

【活动延长】

1、展现幼儿作品，叙述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。

【活动反思】

首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的？还坐过哪些车？这些车中哪种车乘坐安全舒适？鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。

在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小伴侣都能乐观回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。

我熟悉的交通标志

一、音乐活动导入。

师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。

老师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西？我们熟悉这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的交通标志吧。

二、红绿灯图片展现。

师：请小伴侣们看一看，这是个什么标志？

幼：红绿灯

师：请小伴侣来告知老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？

幼：......

总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告知我们红灯停，绿灯行。

三、多媒体视频展现。

师：通过这个视频，你观看到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？

总结：生活中有许多标志，告知我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。

四、熟悉一些禁止标志。

1、老师出示小黑板——一些禁止标志。

师：这些标志都有什么共同点？幼：

老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿熟悉这些交通标志。

2、出示斑马线。

告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。

五、嬉戏：文明小司机

师：我们今日学习了这么多交通标志，我们来做一个嬉戏——文明小司机。老师手拿红绿灯，请小伴侣们认真观看我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。（背景音乐——《汽车开来了》）

六、结束部分。

老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。

学校道路交通安全教育方案（精选篇5）

活动时间：

20__年9月30日上午

活动地点：

小四班教室

参与人员：

小四班全体师生

活动指导思想：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通安全，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。

活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。

活动预备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规章。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿

做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。

三、熟悉交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规章

儿歌：交通安全歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。

交通规章很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。

学校道路交通安全教育方案（精选篇6）

一、指导思想

随着经济富强的进展，交通事业迅猛发达，车辆川流不息地在公路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作，我们每个学校生要熟记最基本的交通标志，做到开心上学，平安回家。

二、活动过程

1、中队长宣布：“红绿灯下‘小交警’”主题队会现在开头，全体起立。

2、各小队整队，报告人数。

3、出队旗(敬队礼)

4、唱队歌(坐下)

三、主持(男女各一)

同学们据有关资料统计，我们国家因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们永久记住这血的教训，严格遵守交通规章。

主持(男)请听快板《安全第一最重要》

第一小队出场

同学们，上学校，交通安全要记牢，

街上来往车辆多，走路要走人行道，

过公路走斑马线，先看左再右瞧，

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，

交通规章要遵守，安全第一最重要。最、重、要!

主持(男女)特别感谢第一小队的同学为我们的精彩表演。

同学们：交通法律你们又知道多少呢?下面让我们一起参与交通学问知多少竞赛，同时也考考自己。

(女)竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比一比，哪个小队得分最高。

(一)必答题

1、什么灯亮时，准许车辆、行人通行?

答：绿灯。

2、什么灯亮时，不准什么通行?

答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

3、行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走?

答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。

4、行人横过车行道时，须走什么道?

答：人行横道。

5、行人通过没有交通信号掌握的人行横道，须留意什么，不准怎样?

答：须留意车辆，不准追赶猛跑。

6、行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么?

答：交通护栏杆。

7、乘坐公共交通工具时，不准携带什么?

答：易燃易爆等危急物品。

8、车辆、行人必需在道路上怎样走?

答：各行其道。

9、交通标分几大类?

答：分三类。(警告标志、禁令标志、指示标志)

(二)主持：现在我们来看看各个小队的得分。(公布分数)

接下来我们请第三小队为大家表演小组唱

《我们是交通安全宣扬队员》

(三)下面进行交通学问抢答，盼望各小队队员听清晰，每题10分。答对加10分，答错扣10分。

a)汽车下车后，应怎样走才安全?

答：下车后应快速走上人行道，不能在车行道上行走及随便穿越公路。

b)乘车应如何礼让?

答：主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。

c)行人可以在高架桥上行走吗?

答：不行以。

d)可以在公路上学自行车吗?

答：不行以。

e)雨天骑车可以打伞吗?

答：不行以。

f)乘坐二轮摩托车必需带什么?

答：带头盔。

g)不准向行驶中的车辆抛什么?

答：物体、杂物。

h)交通信号灯有几种颜色?

答：红、黄、绿三种颜色。

i)交通安全宣扬队队员的口号是什么?

答：交通安全，从我做起，共创文明少年先锋队。

j)!————这是什么标志?

答：警告标志。

k)：————这是什么标志?

答：禁令标志。禁止通行。l)：————这是什么标志?

答：红绿灯标志。

m)学校生戴什么颜色的帽子比较安全?

答：黄色。

(四)主持：现在宣布竞赛结果

第一名小队

其次名小队

主持：接下来由第五小队为我们表演顺口溜

《交通安全记心中》

经济富强车辆多，交通安全记心中，

骑车走路靠右边，横穿大路莫慌张，

行人须走人行道，机动车道勿来往，

越过街道勿随便，斑马线上走安详，

行经十字公路口，绿灯为你导方向，

列队过街应快速，不与车辆把路抢，

候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让!

主持：同学们，我们的生活是美妙的，也是简单多变的，我们要想生活更加幸福，就得学会爱护自己。接下来请观赏手势操表演。

(音乐)前三遍走队形，后两遍做动作，第六遍音乐，队伍靠拢呼号：交通安全从我做起，共创文明少年先锋!(三遍)

主持人：全体坐下，请辅导员总结这次活状况。

辅导员：同学们，我们今日进行的“红、绿灯下小交警”主题中队活动，大家增长了不少交通安全学问。我们不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣扬，人人争做红、绿灯下的小仆人。

主持人：呼号(全体起立，居奇右手)

辅导员：为共产主义事业而奋斗

队员：时刻预备着!

中队长：退队旗(敬队礼)

中队长：中队“红、绿灯下小交警”主题队会到此结束。

学校道路交通安全教育方案（精选篇7）

活动目标：

1、通过学习儿歌和玩嬉戏《红绿灯》知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。

2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

小汽车图片、红、绿、黄信号灯

活动过程：

一、小汽车出门

小伴侣，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

二、熟悉红绿灯

1、师