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组人工智能技术与 专业嵌入式与应（软硬协同计算机（网信安全

人工

大数据技与应（原料移动互联技与应（基础保障大数据技术与合作企 Ø湖南自兴人工智能Ø湖南地理信息产业园

Ø广州五舟科Ø甲骨文（湖南）技术人才创Ø长沙一九八科计算机网络技术（网信安全方向在校人数为299人，毕业生2000余合作企业：中 检测中心、 辰 技、星网锐捷网 55企业需求：技术、服务 方培养目标：培养数 系统集成 运、Web安全管理与评估、数据安全与恢复等工作的术技能人省级财政支持，重点建设移动互联技术与开设于2015年，在校人数为299人，毕业生95合作企 专业特Ø引入“企业训战”模式，形成“场景化、标准化和案例化”的人才培模Ø引入ICT职业认证体系，校企共建“能力本位”的课程体系Ø引入线上“ICT学堂”，为学生自主学习提供了有力的保障Ø引入就业平台，为学生顺利对口就业提供有利保障

二、产业落地--无人自动驾驶等级以界定的，全故障挽车车低速产业发 岗位、需低速

三、人工智能专业构3.1专业定

专 建 依托合作企业Ø湖南地理信息产业园（高精地图 讯飞（人车交互 Ø现场支持工Ø无人驾驶系统开发工程师助理。。需要什么技专业应Ø智能汽ØØ语音识别与处Ø通信技术（5G等）。。。ØØ数据结Ø机器学习、深度学习。。3.2课程开发思 技术领域和职业岗位的任职要求，获取典型工作任务及职业能力，力为的新的专业课程体系。—163.2课程开发思 企

业 过 知

反 基础课程工具 导

—183.3建立“能力上升、分层递进”模块式人工智能专业课程体2019慕顶岗实行业对接顶岗实行业对接实岗位实实理认知体专业实践模训课训拓拓展模程2021慕高高级人工智能应图像识别Python高级应计算机视觉机器学习职业方 模块内方与格 信准 技数学基专业英数学基专业英数据库应爬虫工程全栈工程人工智能工程信息检索沟专业基础模数据分析1+X:即1 3.4理论+实践+工作的立体化教学模式建 现场 实施

—205.教学条件及资源建教师“先企业锻炼，后上岗培养

“寒暑假定期实践 “闲工忙教

学院互

互换能贡师展职学力献德潜级队—255.教学条件及资源建3.53.5师资建打造“教师+工程师”的高素质“双师型”师资队伍，将教师培养成资队伍建

新员

双

激励

合

—263.63.6

资源世界大学城 兄弟校学

教 企

实训地科院 3.7精细化的教学管 教师 1、满意

框架结—27

视 视 视 视 视知识课程生源技能抽考技能学情管理肯干大赛素质成绩就业能力 专业

二 升办高职人工智能专产教

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