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文档简介

《过新年》教案教学目标：1、让学生能用饱满、热情的声音演唱歌曲《过新年》，表现出新年喜庆热闹的情景。2、认识小堂鼓、小镲、小锣，利用身体模仿锣、鼓的声音为歌曲伴奏。3、加入简单的舞蹈动作进行表演唱。教学重点：能够让学生用欢快的声音准确熟练地演唱歌曲。教学难点：利用身体或周边发出的声音，模仿锣、鼓奏一奏。课时安排：一课时教学准备：钢琴、锣、鼓、音乐书。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、导入：1、师：智慧树栏目组今天给我们二年级的同学寄来一封信我们一起打开看看是什么？生：对联。师：我请两个同学帮我贴一下对联。

师：对联贴好了，我们一起来念念对联的内容。我先示范，同学们再模仿。

××

××|××

×|（上联）鞭炮

声声

锣鼓

响。

××

××|××

×|（下联）唱歌

跳舞

多欢

畅。师：开动你们的小脑筋，给这幅对联横批起个名字。生：过新年。（板书）2、师：新年的大门就要开启了，老师想请同学们说说你知道新年有哪些习俗吗？

生说：守岁、吃年夜饭、吃饺子、贴门画、贴春联、放鞭炮、耍社火…

3、认识打击乐：

师：今天是个开心喜庆的日子，老师也为同学们带来了一首歌曲《过新年》。（播放歌曲《过新年》）

师：歌曲里模拟了乐器的声音，谁来说说是什么声音？

生：咚咚锵。

师：出示图片认识小鼓。出示图片认识锣。仿鼓和锣的声音。（教师实物展示）

4、节奏练习：

师：新年音乐会马上就要开始了，新年老人为我们准备了3张入场券。

①第一张入场券

师：同学们请大家拍一拍下面的节奏吧！

（教师示范，告知学生就用自己的身体各部位拍击来模仿鼓和锣，“咚咚”拍腿、“锵”拍手）

生：学生模仿教师动作。

师：同学们真棒，第一张入场券拿到手了。

②第二张入场券

师：同学们：试一试拍拍下面的节奏吧！（教师示范）

生：学生模仿教师动作。

师：同学们真棒，第二张入场券拿到手了。

③第三张入场券

师：大家加油！马上就能拿到通往新年音乐会的入场券了。我们一起拍拍这条节奏。咚锵咚锵咚咚锵。

④师：新年音乐会的入场券已经拿到了。大家一起来看看我们演出的歌曲。请同学们跟我一起完成这个任务。（出示课件）

5、歌曲学唱：

①播放《过新年》歌曲，教师加入舞蹈动作。

②学唱歌曲旋律。

③随琴填唱歌词。

④完整演唱歌曲。（加入动作）

6、表演唱（幻灯片）

①加入打击乐。

②加入舞蹈动作。

③综合表演。

三、小结

师：今天老师和大家一起提前过了一个热闹的新年，你们感觉开心快乐吗？刚才老师看到了很多很棒的锣鼓小乐手，希望大家能够在新的一年里敲出更精彩的节奏，最后祝大家

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