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文档简介

《四季》学案

［教学目标］

知识与技能

掌握本生字，学习“讠、虫、”3个偏旁。

2正确、流利地朗读文，背诵文。

3图文结合理解诗歌内容，知道四季的一些特征。感受各个季节的美丽。

情感态度与价值观

理解文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。激发学生对大自然的喜爱之情。

［教学重难点］

正确、流利地朗读文，背诵文。

2理解文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

［教学时］

2时

第一时

教学过程

教师批注

一、激发兴趣，导入新

１师：同学们，今天，老师给大家带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？（播放四季景物——拟人化的可爱的草芽、荷叶、谷穗、小雪人图片的。）

2选择一幅你最喜欢的图画，仔细观察，说说图上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？

3师：它们呀，给美丽的大自然写了一首优美的诗歌——《四季》。

二、整体感知，质疑问难

学生选择自己喜欢的方式自由读文。要求：

（1）读准字音，边读边圈出文生字，多读几遍。

（2）有不明白的地方做上标记。

（3）再数一数文中有几句话，把它读通顺。

2小组交流，看看小伙伴间能不能把你不理解的问题解决。

3反馈。

（1）文有几句话？每一句话讲了什么？

（2）提出难点，全班交流解决。

三、朗读诗歌，识记生字

让学生观察生字在田字格中的位置以及笔顺，老师示范书写。

2老师引导学生在田字格中书写“四”“是”“天”三个中的句式说一说）

2师：各种美丽的景物组成了美丽的一年四季。你们也可以用自己的小画笔把这四个季节画下来，你看老师这里就有一幅画，也是一位小朋友画出来的。

3让学生自由画画，鼓励学生给画涂色。

［教学板书］

4四季

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