统编版五年级语文上册习作《缩写故事》公开课课件

缩写故事五年级语文上册部编版习作学习缩写故事的一般方法。01能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。02学习目标1任务一：创设情景，导入新课。2任务二：对比阅读，学会缩写3任务三：片段练习，具体指导4任务四：明确要求，练习缩写目录CONTENTS创设情景，导入新课学习任务一听故事

请你为猪八戒写一封电报，请孙悟空赶快回来救师傅。对比阅读，学会缩写学习任务二猎人海力布起因经过海力布劝乡亲们搬走，没人相信他海力布为救大家说出了秘密海力布变成了石头乡亲们十分后悔，世世代代纪念海力布介绍海力布海力布通过宝石得知大山要崩塌，洪水要淹没村庄的消息结果海力布救白蛇，得到宝石回顾课文要求：阅读《猎人海力布》（第1～4自然段）的缩写示例，请在原文中把一样的部分用“

”画出来，把删减的部分用“

”画出来。对比阅读原

文缩写后①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。★故事主人公的基本信息和概括性语句要保留。摘录法原

文缩写后①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。★故事的次要情节和次要人物要删去。删减法原

文缩写后③有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。★关键情节适当概括，过程不必详细展开。概括法原

文缩写后

④海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。概括法交流发现★摘把小白蛇的语言改写成了叙述性语言。人称发生了变化，语言进行了概括。交流发现★把小白蛇的语言改写成了叙述性语言。人称发生了变化，语言进行了概括。总结写法摘录：保留原文中的重要语句和信息。删减：去掉次要内容和修饰性的内容。概括：对人物对话、具体描写等内容进行概括性叙述。改写：对保留的内容适当改写，使语句通顺、连贯。片段练习，具体指导学习任务三片段练习要求：读课文《猎人海力布》第9自然段，思考：这一自然段的主要内容是什么，哪些应该保留，哪些完全可以删去或改写和概括。习作提示第9自然段的主要内容是海力布让大家搬家，但大家不愿意。这段有海力布的心理描写，还有很多语言描写，可以提取出重要的意思，概括或改写成叙述性的语言。

时间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所说的话，还有关于宝石的秘密说了出来。刚说完，他就变成了石头。片段赏析读懂原文是缩写的前提，不但要熟知情节，还要弄清楚主次关系。缩写时可以先大胆减缩，发现不连贯时再去补充相关情节或者细节。缩写不等于摘抄，讲故事烂熟于心，然后用自己的话将重要情节讲述出来。对于缩写故事，同学们还有什么需要注意的吗？注意事项明确要求，完成习作学习任务四习作要求照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语言是否通顺。1.以小组为单位，欣赏组内习作，说说自己最喜欢的一篇缩写故事及理由。2.推选小组内的“最佳缩写故事”，小作者朗读。3.评选出班级“缩写小达人”。评选佳作整体把握，理清思路围绕中心，摘主删次人物语言，概括转述衔接自然，首尾贯通课堂小结学好语文，快乐成长！五年级语文上册部编版

习作：缩写故事RJ

五年级上册习作内容缩写故事当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？长话短说妈妈说：“明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”长话短说爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”审题指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.审题本次习作是缩写《猎人海力布》的第5—11自然段，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。2.要求结合教材《猎人海力布》第1—4自然段的缩写示例，明确缩写要求：在尊重原作的情况下，体会“摘录”“删减”“概括”“改写”该如何操作，让故事变得更简洁，篇幅更短小，便于将这个故事简要地介绍给别人。3.构思首先要熟悉、理解故事内容，理清思路和结构。接着，围绕中心把握主要人物、主要事件、次要人物和次要事件，确定摘录和删减的内容。最后，概括和改写句子，把故事中具体的叙述、描写及对话改得更简洁。学习方法怎样缩写，有哪些方法？1.摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事原意。2.概括和改写。把长句子缩短，把几句话合并为一句，或者用自己的话把具体的描写改得更简洁。技法点拨1.摘录、删减。如何摘录、删减？首先熟悉故事内容，搞清楚故事讲了哪些事情，事情的起因、经过、结果是什么。接着在不改变故事原意的基础上，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去。

2.概括、改写。摘录和删减后，我们接着怎么做？在删减内容后，将留下的内容进行概括和改写。把长句子缩短，把几句话合并为一句，或者用自己的话把具体的描写改得更简洁。3.对比原文评缩写。摘录和删减后，我们接着怎么做？缩写完故事后，要先通读一遍，与原文相比较，看故事是否完整，情节是否连贯，衔接是否恰当，语句是否通顺最后和同学交流，对不合适的地方进行修改。1.认真阅读，深入理解原文。缩写前要认真阅读原文，把握文章的中心内容、基本情节、重点、线索、顺序、结构层次等。2.分清主次。找出该保留和该删掉的地方，草拟一个结构提纲，按要求进行缩写。3.对原文进行压缩。基本原则是：“存主干，去枝叶”，即对该保留的重点、基本情节部分，用摘录和删减的方法进行压缩，进行段落或句子的概括和改写；对于那些次要的部分，与中心思想联系不紧密的内容，全部删去或仅用一两句简略的话进行概括。4.通盘考虑。缩写有篇幅的限制，在动笔之前要考虑各部分之间的大致比例，不能使各部分的比例失衡。缩写的方法主要有哪些呢？佳作引路《猎人海力布》缩写(1)从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常将捕到的猎物分给大家，因此，他很受人尊敬。(2)一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，小白蛇将他请入龙宫。龙王把海力布领进宝库，让他挑选珍宝。海力布听从小白蛇的嘱咐，要了龙王嘴里含着的能让人听懂动物语言的宝写法品析：佳作在线：故事主要人物的品质特点介绍不能省掉，采用摘录和概括法。

石。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能将听到的一切告诉别人，否则会变成一块石头。(3)有了宝石，海力布打猎更方便了，分给乡亲们的猎物更多了。一天，他听到一个可怕的消息：今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，要淹死许多人。(4)海力布听到这个消息后大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们赶快搬家，他急得都掉眼泪了，大家还是不相信。但灾难就要来临了，海力布为了海力布得到宝石是整个故事的起因，也是一个相对完整的内容，课文原文用了4个自然段详细描述，缩写时用自己的话将课文中的具体描述改写得更简洁。海力布得到可怕的消息是事情发展过程的一部分，课文用了1个自然段来写，缩写时前半部分删减，后半部分将故事中的语言描写改为概括性叙述。

救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说完，海力布变成了一块石头。(5)大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹没了。(6)人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。舍己为人是海力布的主要品质，这一部分也是事情的经过，缩写时保留最能体现他品质的动作、神态，用概括性语言进行叙述，自然连贯。第5自然段概括写乡亲们得救了的结果，第6自然段摘录原文语句。总评：《猎人海力布（缩写）》运用摘录、删减、概括、改写的方法将一个长故事缩写为一个短故事，故事完整，情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助人、舍己为人的品质。Thankyou!习作：缩写故事课后练习一、阅读中学习方法。 (一)《猎人海力布》缩写从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。1．这是对原文第1～4自然段的缩写，与原文对照，它保留了原文的______________，删减了____________。

(提示：主要内容次要内容)2．原文中的人物对话都换成了简短的________，长句缩为________。(A.短句B．转述句)主要内容次要内容BA (二)《将相和》缩写战国时期，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换赵王的无价之宝——和氏璧。赵王派蔺相如带璧前往秦国。蔺相如进宫见了秦王，知道秦王没有拿城换璧的诚意，便派人暗中将璧送回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。蔺相如因“完璧归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王让蔺相如随行。会面时，秦王要赵王鼓瑟，蔺相如则逼秦王击缶。蔺相如在渑池会上又立了功，赵王封其为上卿，职位比廉颇还高。廉颇很不服气，扬言要让蔺相如下不来台。但蔺相如始终避着他，并向门客们解释说：“秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇觉得自己错了。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。1．这篇缩写交代了事件的(

)，对原文进行了高度概括。(多选) A．起因B．经过C．结果ABC2．这篇缩写删减了(

)(多选) A．蔺相如逼秦王击缶时的神态、动作、语言的描

写。 B．赵王和大臣的左右为难。 C．蔺相如带回和氏璧的详细过程。 D．故事的精髓。ABC二、习作指导。1．下列缩写方法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)缩写的主要方法是摘录、删减和概括、改写。(

) (2)缩写可以是东挑一句、西抄一句的摘录式的段落提

纲。(

)(3)缩写时要读懂内容，抓住要点。(

)(4)把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。(

)(5)可以适当删去书中的次要人物、次要内容。(

)2．对下面的段落缩写正确的一项是(

)

有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这