统编版五年级语文上册《语文园地七》教学课件

五年级语文上册部编版语文园地七交流平台学习任务一交流、归纳动静之美《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静；《四季之美》描写了四季间不同时间的动静之美；《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好；《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙的美呈现在我们眼前。交流平台读一读，品一品自主默读课本中关于榕树及月亮的例句，结合提示批注感受。体会这样表达的好处。交流平台一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。静态描写：描写对象——对象特征——表达情感。交流平台静态描写我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。动态描写：描写对象——对象特征——变化过程——表达情感。交流平台动态描写

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。交流平台静态描写多方面描写色彩静态描写：描写对象——对象特征——表达情感。·我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。·月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。交流平台动态描写数量、声音、大小、颜色、动作形状变化动态描写：描写对象——对象特征——变化过程——表达情感。静态描写：画面感+轻柔、舒缓。动态描写：动感+欢快、活泼。合理运用动态描写和静态描写，就能把景物写得更具体更有画面感，增强文章的感染力。动静结合交流平台词句段运用学习任务二设计元旦海报/把一个画面写具体词句段运用元旦海报

元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。词句段运用设计元旦海报词句段运用①要有能打动人的宣传语和好看的图画。②要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，版式新颖独特。③文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。词句段运用学写海报宣传语一要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么；二要明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，宣传语要突出活动的优势。请同学们小组内交流讨论，拟定本组元旦联欢会的宣传标语，看一看哪一组拟的标语最能激发观众的好奇心。词句段运用设计元旦海报词句段运用读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。·院子的中央，有一棵桂树。·院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。词句段运用夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。动态描写抓动作：夕阳的斜照；归鸦的飞。写具体：夕阳斜照的角度；归鸦的数量——点点；飞的状态——急急匆匆。词句段运用静态描写抓具象的事物：树干、枝、叶、骨朵儿。写具体：“粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句子朗朗上口、形象生动。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。①眼前是一条清澈的小河。②小狗在公园的草坪上玩耍。③清早，天空中布满了阴云。词句段运用仿照例句，运用学习到的方法写一写。词句段运用①眼前是一条清澈的小河。眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。眼前清澈的小河静静地流着。它是那么的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面清晰可见。词句段运用②小狗在公园的草坪上玩耍。一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙追着一个皮球，一会儿滚到这，一会儿滚到那，活像一个毛茸茸的雪球。小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一只落在草坪上的小鸟，它猛扑过去，糟糕，小鸟飞走了。词句段运用③清早，天空中布满了阴云。清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。清早，推开窗户一看，天空中布满了阴云，太阳早已躲得无影无踪，大朵大朵的云压下来，空气中似乎弥漫着阴冷的味道，平日活泼的鸟儿们也没有了声息。日积月累学习任务三积累张志和《渔歌子》自由朗读，读准字音、停顿。边读边画出词中描绘的景物。渔歌子［唐］张志和西塞山前/白鹭飞，桃花/流水/鳜鱼肥。青/箬笠，绿/蓑衣，斜风/细雨/不须归。景物：西塞山

白鹭

桃花

流水

鳜鱼

箬笠

蓑衣

斜风细雨日积月累日积月累渔歌子［唐］张志和西塞山前/白鹭飞，桃花/流水/鳜鱼肥。青/箬笠，绿/蓑衣，斜风/细雨/不须归。注释（1）渔歌子：词牌名。（2）西塞山：在今浙江省湖州市西面。（3）白鹭：一种水鸟。（4）桃花流水：桃花盛开的季节正是春水上涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。（5）鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。（6）箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。（7）蓑衣：用草或棕麻编织成的雨衣。（8）不须：不一定要。日积月累渔歌子［唐］张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。词意西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。作者简介《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》，大概是民间的渔歌。张志和曾写了五首《渔歌子》，这是第一首。据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜真卿帮助更换，并作《渔歌子》。日积月累张志和，唐代词人，初名龟龄，字子同，婺州（今浙江金华）人。十六岁时，举明经。献策于肃宗，令待诏翰林，授左金吾卫录事参军，赐名“志和”。后被贬官，不再复仕，放浪江湖间，自称烟波钓徒，著有《玄真子》。这首词描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感呢？日积月累这首诗词描绘了初春时节西塞山的美丽景色，后两句描绘出雨中钓者悠闲自在的生活情趣，表达了诗人对自然风光的赞美之情和对自由生活的向往之情。学好语文，快乐成长！谢谢聆听教案匹配版五语上统编语文园地七课时目标：1.能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。【语文要素】2.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。（重点）第一课时归纳“动静之美”回顾单元内容，找找课文中的动静之美。体会例句中的动态描写和静态描写。交流平台

《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静。

《四季之美》一文写出了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨的动静之美。

《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好。

《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。

正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙的美呈现在我们眼前。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。静态描写

作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。画面感+轻柔、舒缓。静态描写：我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。动态描写动感+欢快、活泼。动态描写：

月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。

从本单元的课文中找到动态描写和静态描写各一处，朗读交流。把一个画面写具体对比例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。运用学习到的方法，完成例句后面的练习。词句段运用夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。合作探究第一组动态描写抓动作：夕阳的斜照；归鸦的飞。写具体：夕阳照的角度——斜；归鸦的数量——点点；飞的状态——急急匆匆。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。第二组静态描写抓事物：树干、枝、叶、骨朵儿。写具体：“粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句子朗朗上口、形象生动。随堂演练仿照前面的例句，写一写。眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。清早，天空中布满了阴云。眼前是一条清澈的小河。示例：眼前清澈的小河静静地流淌着。它是那么的静，像一面镜子，倒映出蓝蓝的天，大朵大朵的白云，河岸两旁的树儿手拉着手的画面在水面上清晰可见。小狗在公园的草坪上玩耍。示例：小狗在公园的草坪上玩耍。瞧，它叼起一根枯树枝，欢快地向前奔跑；瞧，它又发现了一只落在草坪上的小鸟，它猛扑过去，糟糕，小鸟飞走了。清早，天空中布满了阴云。示例：清早，推开窗户一看，天空中布满了阴云，太阳早已躲得无影无踪，大朵大朵的云压下来，空气中似乎弥漫着阴冷的味道，平日活泼的鸟儿们也没有了声息。

写文章时，适当地运用动态描写和静态描写，能够把文章写得更加具体、更有感染力。课时目标：1.为元旦联欢会设计一张海报。（难点）2.背诵《渔歌子》。第二课时设计元旦海报明确制作海报的要求；借鉴海报范例，发现海报制作信息。词句段运用明确海报的主题搜集相关的素材（图片、文字等）拟好宣传标语做好整体的排版布局20233自由朗读《渔歌子》，读准停顿，画出自己不理解的地方；借助资料和图片理解词的意思。日积月累渔歌子

【唐】

张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。渔歌子

【唐】

张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【西塞山】在今浙江省湖州市西面。【箬笠】用竹篾、箬叶编的笠帽。【蓑衣】用草或棕麻编制成的防雨用具。词语解释词意解读

西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。