2023年学校劳动教育方案博客

Word版本，下载可自由编辑年学校劳动教育方案博客学校劳动教育方案博客学校劳动教育方案设计篇一</h3一、强化领导小组的力气。

依据学校领导干部人员的调整，对学校劳动工作领导小组重新调整。校长任组长，后勤校长任副组长，成员有办公室主任，后勤副主任、政体处主任、团委书记。领导小组在学期之初要讨论学校的劳动工作，制定劳动工作方案。学期中要仔细地对工作中的详细事项进行检查，进行落实。期末要对学校的已有工作进行总结，做出成果的个人及处室学校要进行表彰。

二、强化劳动思想教育

中同学正处在由青少年向成人过渡这样一个特别时期，强化思想教育是促使其形成正确世界观、人生观、价值观的重要手段，因此不行等闲视之。要加大力度强化同学的劳动思想教育，利用社会、家庭、学校、班主任、任课老师几方面的结合，培育其正确的劳动观点，劳动习惯和喜爱家乡、喜爱家长、喜爱劳动人民的思想感情，使同学深刻熟悉劳动的意义并乐观积极地参与劳动和社会实践。

1、在日常的各科教学活动中，任课老师要根椐所教学科的特征，有方案有意识地渗透劳动教育，向同学灌输劳动光荣，好逸恶劳可耻的劳动观念。

2、学校利用主题班会、宣扬板报、演讲竞赛等形式，向同学宣扬强化劳动纪律的重要性。号召同学喜爱劳动，投入劳动，以此促进个人的德智体三方面都获得进展。

3、学校利用《致家长的一封信》，家校联系本等方式，督促调查家庭对同学进行的劳动教育状况。

4、对详细劳动中消失的思想问题，教职工要有针对性地准时地对同学进行思想教育。

三、校内外劳动

1、政体处负责组织校内卫生的清理和打扫。每个班级要按学校所划定清洁区坚持每天四扫四洒。在规定时间打扫好班级及清洁区卫生。政体处及同学会负责检查和公布检查的结果。

2、每周二下午第四节全校大扫除。班级仔细彻底打扫班级及清洁区卫生。值周班级派人帮助学校办公室、图书馆、试验室等处工作人员打扫目标比较繁重的学校卫生区域。学校检查结果将作为班级卫生红旗评比和期末评比先进班集体的重要依据。

3、组织好假期间的校内卫生打扫工作。并要有相应的制度做保证。

4、组织好校外劳动。

①根椐上级领导的指示精神，随时完成下达的校外劳动目标。

②每月利用周末组织同学分班级参与社区服务和公益劳动。政体处、团委要留意与办公室协调，支配好滨河公园护绿、绿城广场、高校路、桃源路、郑大市场保洁及社区宣扬，街头交通岗等活动。

③利用外出社会实践活动开展劳动教育。高二班级每年组织外出进行社会实践活动时，无论是到实践基地宋砦村还是陈砦村等处，都要做好这一部分工作。

5、劳动工作领导小组成员负责校内特别场所如宿舍、食堂及厕所等处的卫生打扫工作。

四、上好劳技课

劳动技术课是传授同学劳动学问并掌控劳动技能的重要环节，所以不能等闲视之。要在时间上赐予保证。学校后勤全力协作，保证物资供应到位。学校劳动工作领导小组副组长详细支配劳技课各项工作事项。各班级要依据同学实际课程要求进行劳技课的实践活动。无论烹饪还是摄影、花木栽培等劳动技术，都要留意实践性，教务处要依据不同班级同学的年龄特征，进行支配。

五、家庭劳动教育

中同学的培育离不开社会、学校和家庭三方的共同努力，劳动教育及家庭劳动也是学校同学劳动的重要组成部分。班主任要依据学校工作要求对同学进行教育，留意家校结合。并利用调查表、家长会、家长看法反馈表等机会检查同学的家庭劳动教育及家庭劳动状况。这些状况要和同学评先等结合起来，显现其重要价值让同学提升对其重要性的熟悉。

学校劳动教育方案博客学校劳动教育方案设计篇二</h3活动目标

1、从小培育同学的劳动意识及其良好的行为习惯，促进同学健全人格的进展。

2、利用讨论，提出学校生良好行为习惯的培育方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培育和不良习惯的矫正相结合。

3、老师从理论与实践的结合上探讨学校阶段同学劳动意识的形成、范围及培育途径。

活动措施

一、创设校内喜爱劳动的环境氛围

营造良好的校内环境，能够让同学在社会化、人性化和科学化的校内环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校内环境建设中留意营造劳动教育氛围，细心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校内形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣扬栏、教学大楼每层走廊墙壁上能够悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也能够充分地利用，大力地宣扬，使全体师生认识劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。其它在进行校内文化艺术节和运动会等集中性校内文化系列活动时，也要留意与劳动教育活动有机结合。如能够在同学的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展现以及故事演讲中，进一步强化校内劳动教育的渗透性。

二、创设班级喜爱劳动的环境氛围

喜爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设喜爱劳动的环境氛围外，在班级也能够创设喜爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都能够围绕喜爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还能够开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评比“班级劳动之星”，使“喜爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根同学心里。

三、创设家庭劳动环境

人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在肯定的环境中生存。同学，尤其是学校生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对同学进行劳动教育，也是如此，需要家长的亲密协作。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：

1、给孩子机会，让他们试试劳动。当孩子对某件事感爱好时，家长要准时引领，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。

2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的急躁，等待孩子学会劳动。开头会消失帮倒忙的情况，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培育孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子制造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放整理，充分发挥自主劳动的乐观性。

4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的欢乐，以鼓舞为主。

5、给孩子一个方法，学会劳动。家长开头要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。能够用嬉戏的口吻引领孩子进入角色。

6、给孩子一个要求，贯彻究竟。提出要求和目标，成员要形成统一战线，坚持贯彻究竟

7、给孩子一个规章，体会劳动。制定一个劳动奖罚规章，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体悟懒散带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。

四、强化措施，规范劳动行为。

在同学对劳动有肯定理解的基础上，老师不但要做出榜样，还要准时地规范同学的劳动行为。一是要强化预防，防微杜渐，准时订正不良行为。二是要准时鼓舞表扬。三是要循序渐进。依据低、中、高班级同学不同年龄及心理特征，在学校教育、教学各个环节中根据本课题讨论内容的指标体系，分层次、有梯度地对同学进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使同学形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，留意实行同学自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥同学主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到准时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本班级同学应以“自己的事情自己做”、“仔细做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主；其次学期，以学校生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文喜爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为共性品质，使习惯稳固化。

学校劳动教育方案博客学校劳动教育方案设计篇三</h3活动目标：

1、使幼儿认识五一假期中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、利用争论，激活幼儿过劳动节的情感，教育幼儿喜爱劳动，坚持自己的事情自己做。

活动预备：

平安教育挂图。

设计意图：

放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候常常有的孩子"伤痕累累"为此，我设计了本节活动。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激活幼儿过节的爱好。

1、老师："小伴侣们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？引发幼儿动脑筋想问题。

2、老师叙述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿认识。

二、组织幼儿争论怎样平安、开心的过好这三天的假期。

1、老师引领幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"

2、有哪些事情是不行以做的呢？引领幼儿说出有关平安学问的内容。

3、创设情境，提问幼儿：能够这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、老师总结假期里要留意的平安事项。

（一）平安教育

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、留意交通平安，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。

3、独拘束家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危急地带玩耍，不做危急嬉戏；

6、熟识三个特别电话号码的用法。

（二）卫生保健

1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延长：请家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

学校劳动教育方案博客学校劳动教育方案设计篇四</h3一、活动目的：

劳动实践对于激活同学的主体意识很有关心。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参加意识等都能够利用劳动实践来激活。劳动实践对拓展同学的自身素养，培育合格公民有着不行替代的作用。因此，学校部开展“校内20分钟劳动”的校内实践活动，对同学进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培育同学养成良好的卫生习惯、培育劳动技能，更是培育同学喜爱校内、关爱校内的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校内氛围；达到“同学个人保洁——班级卫生保洁——班级包干区保洁”的良好卫生干净状况，在改善学校卫生保洁状况的同时，提升全体师生的公民素养。

二、领导小组：

组长：

副组长：

组员：

三、劳动时间：

每周四17：00分——17：20分（下二课后），除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班依据自己班级保洁状况自定当天劳动次数，始终保持洁净干净的卫生状况。

四、详细措施：

（一）各班级责任区由班级组长统一安排到班，本班级组老师全部分到班级跟班进行。

（二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求：

1、打扫工具要求：参加班级卫生的同学使用学校供应的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥当保管。

2、参加的人数：全班参加，班主任将全体同学分为几部分，劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校内包干区的打扫。

3、打扫详细要求：

（1）门前走廊、楼梯：地面干净，无污迹。

（2）教室内：

黑板——黑板、黑板槽擦拭洁净，不留粉尘和水渍。

讲台——讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持干净；内外无浮尘，物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。

多媒体台——须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内洁净整齐，无杂物。

教室地面——用洁净的拖布擦拭地板，保持干净；无杂物、纸屑，无污渍。

教室桌椅——摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁——每周定人擦拭，无污渍。

卫生角——工具摆放整齐有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

（3）老师办公室——办公用品摆放整齐，办公桌面洁净干净无杂物。地面洁净老师私人用品摆放整齐有序，室内杂物清理洁净。

（三）学部各部门扎实有效推动“校内20分钟劳动”实践活动：

1、同学处、大队部——针对“乱扔乱抛垃圾、不积极捡起垃圾”这些现状，设计更为细化有效的教育内容及措施，让全体同学增加保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段，不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要强化在校各个时段的巡查，各班级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。

2、班级组长：发挥班级组长的组织、引领作用，各班级制定班级方案，细化落实措施，有效开展班级宣扬及教育活动，发挥班级组长的监管作用，做到布置、检查、反馈、调整。

3、班主任——强化重视，提升熟悉，仔细利用班会、晨会等阵地进行宣扬。

4、全体同学——杜绝乱丢垃圾的情况，养成积极捡起垃圾的习惯。

5、大队部——在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图，便于每位师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化班级同学的集体意识。

6、全员参加——提升师生全员参加的意识，观察垃圾积极捡起，以及学科老师在室外活动的组织过程中，也应当提前给同学提出卫生保洁要求，重视同学的文明习惯培育。

五、卫生检查分工：

1、教室、办公室及楼层检查：学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理岗成员。

2、包干区检查：同学处大队部、值周老师

六、卫生责任区分工原则：

1、各班级教室、办公室、门前走廊及各班级上楼楼梯都由各班级负责。

2、学校公共区域包括饮水区、三楼平台、大操场、中心广场、小操场、运动场、体育馆等多处公共区域，由1—6班级各班分别担当，由班级组长安排到各班，成为各班的爱心包干区，真正做到班班有分工，人人爱校内。

七、各班级责任区划分：

一班级：一班级教室前面广场及各班教室、走廊；

二班级：中心广场到食堂前，二班级二楼到一楼楼梯间；

三班级：学校前广场、大厅、南门停车位；三班级二楼到一楼楼梯间；

四班级：足球场及球场两侧的绿化带；四班级三楼到二楼楼梯间；

五班级：排球场至乒乓球场五班级四楼到三楼楼梯间；

六班级：图书馆顶楼、篮球场、体育馆二楼、仓库前路面，六班级三楼到二楼楼梯间；

注：数字代表班级本方案从本周开头实施。

学校劳动教育方案博客学校劳动教育方案设计篇五</h3一、活动目的

为进一步贯彻“培育良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培育同学的动手、动脑和生活实践力量，树立同学“自己的事情自己做”的自办法识，激活同学喜爱劳动的情感，提升劳动本事，感受劳动的乐趣，体悟劳动的价值，同时也为丰富同学的课余生活，提升同学的学习乐观性，让同学在劳逸结合中获得健康、全面的进展，学校特进行“我劳动我欢乐”首届同学劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。

二、参赛对象

以班级为单位竞赛，低班级和高班级原则上要求全员参加，有病不能参与者班主任要说明状况。中