人教版初中英语七年级上册《Section A Grammar focus 3a-3c》优质课教案-七年级英语教案

Unit3Isthisyourpencil?一、教学目标知识目标1.掌握下列词汇：it's=itisisn't=isnotaren't=arenot2.掌握下列句型：（1）Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis/No,itisn’t.（2）Arethese/thoseyour/her/hisbooks?Yes,theyare/No,theyaren’t.”能力目标灵活运用“Isthis/thatyour/her/his。。。?”“Arethese/thoseyour/her/his。。。?”进行问答。情感态度与价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是“识别物品的所属”使学生能比较好地解决类似问题，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。二、教学重、难点及教学突破重点：1.掌握下列词汇：it's=itisisn't=isnotaren't=arenot2.掌握下列句型：（1）Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis/No,itisn’t.（2）Arethese/thoseyour/her/hisbooks?Yes,theyare/No,theyaren’t.”难点：如何灵活运用“Isthis/thatyour/her/his。。。?”“Arethese/thoseyour/her/his。。。?”进行问答。使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写。SectionA通过FindtheOwnerGame，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。三、学情分析学生在第一、第二课时已经接触这两个基本句型，再次学习和运用容易多了。Step1:Grammarfocus任务：找主人Findtheowner.方式：小组协作要求：各小组组长为负责人，拿出事先准备好的纸袋，然后根据示范，问组员，找到物体的主人，完成表格。每个学生拿回自己的物品之后，摆放在桌子上。学生可以根据实际情况进行补充句子。老师巡回检查，抽查已经完成任务的小组，小组成员用this/these和that/those分别说一个句子。如：Thisismypen.Thesearehispens.用手指出来物品。奖励：顺利完成任务的小组可以获得加分。Example:（利用书包里面的物品，由物品主人临时组成小组进行示范练习。）S1:Excuseme.Isthisyourruler?S2:Yes,itis.It’smyruler.S2:Excuseme.Aretheseyourpencils?S3:No,theyaren’t.theyareherpencils.S3-S4S4-S1学生可以根据实际情况进行补充句子。老师巡回检查，抽查已经完成任务的小组，小组成员用this和that分别说一个句子。如：Thisismypen.Thatishispen.用手指出来物品。奖励：顺利完成任务的小组可以获得加分。附：教师要提供词汇和句型，再由学生自由组合。hisheryourmyWhat’sthis?What’sthat?Isthis…?Isthat…?Yes,it’s./No,itisn’t.Arethese/thoseyour/her/hisbooks?Yes,theyare./No,theyaren’t.”(设计意图：借这个任务让学