《合欢树》教案 (河大版七年级上册)共3篇

《合欢树》教案(河大版七年级上册)共3篇《合欢树》教案(河大版七年级上册)1《合欢树》教案(河大版七年级上册)

随着教育教学改革的不断深入，教育教学工作者需要不断学习更新教育思想和方法，提高教育教学水平。优秀的教案是教学活动顺利进行的前提，也是提高教育教学效果的关键。本篇文章针对河大版七年级上册人教版文学经典《合欢树》编写了一份详细的教案，旨在提供一种思路与参考，为广大教师提供一种更好的教法思考和教学实践。

一、教学目标

1.知识目标：通过学习《合欢树》，学生能够初步了解《红楼梦》的作者曹雪芹，了解文言小说的基本构成和模式，理解小说概念和叙述方式，并能够初步领悟文学作品中的小情节和大结构，并进行评析。

2.能力目标：通过学习，使学生能够初步掌握文学鉴赏、文学审美能力，进一步提高学生文学修养。

3.情感目标：通过学习，使学生能够感受到《合欢树》中有深厚的人文情感和生命哲学，激发他们对文学艺术的热爱和兴趣。

二、教学内容

1.《合欢树》的文学背景介绍

2.《合欢树》的故事梗概

3.《合欢树》的人物关系分析

4.《合欢树》的文学价值评析

三、教学过程

1.课堂导入

教师播放一段简短视频片段，介绍《合欢树》的作者曹雪芹及其文学作品《红楼梦》，让学生了解曹雪芹、文言小说、文学价值等相关基本概念。

2.知识点讲解

（1）文学背景介绍

通过投影仪播放文学背景介绍，讲述文学时代的背景和环境，并且介绍《合欢树》的写作历程和文学包容性。

（2）故事梗概

讲解《合欢树》的基本情节，使学生了解故事的大致情节和剧情走向。

（3）人物关系分析

通过投影仪介绍人物关系图，让学生了解《合欢树》中人物关系的纷繁复杂，如岑昏儒、岑竹枝、涂兰芳、臧芝柏等人的人物关系和彼此之间的矛盾与合作。

（4）文学价值评析

透过文学批评，分析《合欢树》的文学价值。通过分析《合欢树》所涉及的人物、情节、文学技巧等方面，让学生进行评析，提高学生的审美能力。

3.课堂拓展

（1）学生小组讨论，总结文学作品的基本格律，如情节、人物、风景描写、背景揭示、描绘技巧等方面的特点。

（2）展示个人文学才华，要求学生撰写一篇小短文，分析文学作品《合欢树》。

4.作业布置

（1）带领学生自学并阅读文学作品《红楼梦》。

（2）要求学生通过阅读和图书馆、网上图书等渠道，了解文学经典及相关文学概念知识。

（3）完成一份文学作品的阅读笔记，主要涵盖人物、情节、文学技巧等方面的分析，以促进学生的文学素养提高。

四、教学思考

1.教学重点：通过了解《合欢树》的文学背景、故事梗概、人物关系分析和文学价值评析，提高学生的文学鉴赏、审美能力，培养学生的文学兴趣和文学修养。

2.教学难点：由于文学作品具有深度和广度，因此，学生往往容易陷入繁琐的细节中，而对于文学作品的整体把握却显得欠缺。因此，教师需要在教学过程中，引导学生发现文学作品的大结构，从而对文学作品有一个整体性的认识。

3.教学方法：通过多种不同的教学方法，如投影仪、小组讨论、展示文学才华等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性以及完成学习任务的能力，让学生爱上文学艺术，从而推进学生的文学修养。

总之，《合欢树》教案(河大版七年级上册)的设计旨在让学生更好地了解文学经典，提高文学鉴赏、审美能力和文化素养，同时，在教师的引导下，学生们能够发挥个人文学才华和创造力，发现和探索文学作品中的各种美好的内涵，从而用自己的语言，对文学世界作出自己独特而深刻的理解通过对河大版七年级上册的《合欢树》教案的分析，可以看出其内容丰富，涵盖了文学背景、故事梗概、人物关系分析和文学价值评析等多个方面，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的文学素养，是一份优秀的教案。同时，教师还需要注意教学方法的灵活应用，以及在教学过程中引导学生关注文学作品的整体结构，从而使学生能够对文学作品有一个更深入和全面的了解和认识。在今后的文学教学中，应该在此基础上不断创新，精心设计教案，营造良好的文学学习氛围，帮助学生提高文学修养和个人素质《合欢树》教案(河大版七年级上册)2《合欢树》教案(河大版七年级上册)

《合欢树》是一篇优美的古文，讲述了一个关于花的故事，对于刚刚接触古文的七年级学生，可以通过学习这篇文章来提高他们的阅读能力和古文解读能力。

一、情境导入

老师可以通过引导学生观察校园中的花，借以开展情境导入。这样不仅让学生尽情享受校园中的美丽景色，还可以为学生提供思考的素材。

二、语文知识点介绍

1.词语解释

合欢：植物名，豆科植物，花清香，所以也称为“香羊藤”。“合欢”一词，在古代文献中也出现过，如《山海经》中的“合欢草”等。

桂花：桂花是落叶乔木，花香浓郁，是国花之一。

溪流：小河流的意思，指不大的、水流均匀的水流。

2.句型分析

（1）“晚风拂过，花香飘溢，让人感到心情宜人。”

这段话是一个典型的主系表结构。主语是“晚风”，系动词是“拂过”，表语是“花香飘溢”，这样的结构简洁明了，表达的含义清晰。

（2）“相信不少读者都会通过这篇文章，对合欢树这种树的生长习性、花朵的特点都有了更深入的了解。”

这段话是一个长句，使用了多个逗号，让句子的意思更加丰富，语意清晰。其中，使用“相信”这个词，更加贴近读者，给人以一种亲切、平易近人的感觉。

三、课文内容解读

1.“己巳春，小叶合欢！”表明“己巳春”这个时候是合欢树开花的时间。

2.“哪里有郁金香那般华丽，桂花那般清甜，倒也有几分另样的婉约清香！”通过对合欢花的描述，让学生了解到它的特点，即清爽、宜人，但是并没有像其他花一般那么华丽、清甜。

3.“即便你在飞瀑旁栽培，它还是不会觉得干燥，它喜欢泉水的滋润。”这段话描写了合欢树的生长习性，让学生更好地了解这种树的特性。

四、教学重点及难点

1.重点：学生应该能够通过学习文章，了解到合欢树的特点和生长习性，进而感受到古文的美。同时，学习一些语文知识，如主系表结构、长句等。

2.难点：对于初学古文的学生而言，难度仍然较大，需要注重教师的语文解析，以及适当地引导学生思考。

五、教学方法

1.运用情境导入，以提高学生的学习兴趣和动机。

2.教师可以在教学过程中，把控整个课堂的节奏，注意让学生有充分的时间吸收和理解教学内容。

3.采取激发兴趣的方法，让学生积极参与讨论，以达到更好地学习效果。

六、小结

通过教学，我们可以使孩子了解到合欢树的特点和生长习性，感受到古文的美。同时，还可以在其中融入一些语文知识，让学生受益匪浅。古文教学是一项有挑战性的工作，我们需要充分发挥我们的想象力和创造力，让学生更好地学习古代汉语，从而提升他们的语文素养通过本次古文教学，学生们对于合欢树有了更深入的了解，更加感受到了中华传统文化之美。同时，在学习中，他们也获得了更多的语文知识，如主系表结构、长句等，这将有助于他们进一步提升自身的语文素养。在古文教学中，除了注重知识的传递，我们还应该注重培养学生的思辨和创新能力，让他们更好地理解和传承中华优秀传统文化。古文教学虽有难度，但也是极富挑战喜悦的，愿我们在教育教学实践中，在培养合格人才的同时，更能把这门传统文化发扬光大《合欢树》教案(河大版七年级上册)3《合欢树》教案(河大版七年级上册)

一、教材分析

本教案是针对河大版七年级上册语文教材中的《合欢树》一篇文章的教学设计。这篇文章是一篇小说，全文共分为七个段落。主要讲述了一个家庭的故事：因为父亲拾到一只受伤的鹦鹉，从而引发家庭的种种变化。故事情节幽默有趣，富有感染力，具有很高的现实意义，而且能够让学生在阅读中收获知识、受到启迪。

二、教学目标

1.正确理解故事情节，掌握故事结构，提高文学欣赏水平。

2.细心品读文章中的人物形象、情感描写和意义表达，提高语感和鉴赏力。

3.学会用鲜明的语言表达自己的感受和思考，提高写作能力和表达能力。

三、教学过程

1.导入环节

通过一张图片或一段与故事有关的视频来引入，激发学生对故事内容的好奇心。然后请学生预测故事内容、结构和情节。

2.教学重点

（1）故事情节，包括人物卡片、情节导图等方式，帮助学生理清故事脉络，明确故事主线。

（2）人物形象和情感描写，让学生逐一品味文章中的人物形象和情感描写，分析语言表达中的含义和思想深度。

（3）故事主旨，让学生思考故事所要传递的意义和启示，开展课堂互动，为学生提供展示自己思考和感悟的机会。

3.教学方法

（1）直观教学法：通过采用图表、图片、PPT等视觉形式，让学生更好地理解故事情节。

（2）情感教学法：通过调整课堂气氛、讲述动人的故事、贴近学生的生活感受等方式，让学生在学习中激发情感共鸣，更好地感受故事情感。

（3）启发式教学法：通过提出问题、组织讨论、思维导图等方式，启发学生自主思考和探究。

4.课堂实践

（1）分组演练

将学生分组，每个小组给出一段情节，然后从人物特征、心理、行为和语言等方面，刻画和分析人物，展开课堂讨论。

（2）制作合欢树主题PPT

鼓励学生利用PPT软件，采用多媒体形式制作关于《合欢树》的PPT，从语言表达、形象描绘、情感表达等方面，让学生体验到故事的魅力和心灵震撼。

（3）写作实践

要求学生根据自己的阅读体验，写一篇自己的读后感，从文章情节、人物描写、故事寓意等方面，谈一谈个人的感受和思考。

四、教学效果

通过本教案的实施，学生不仅掌握了一种新的教学方法和技能，能够自主学习和思考，还能够提高阅读阅历和鉴赏能力，加深对文学艺术的热爱和感悟。同时，学生还能够提高写作能力，在语文学习中不断提高自己的表达能力和创新思维通过本教案的实施，学