精选泾川县普通高中新课程实验2023年工作要点

泾川县普通高中新课程实验2023年工作要点PAGE6-泾川县普通高中新课程实验2023年工作要点一、指导思想围绕市局普通高中新课程实验2023年工作思路，以泾川教育规划纲要为行动指南，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量、推进义务教育均衡开展为目标，以深化根底教育课程改革、全面实施素质教育为核心，以“和谐稳进，优质高效，内增合力，外显实力〞为方针，细化教学管理，强化质量监督，深化效劳意识，着力提高课程执行力、教研指导力和教学有效性，创新教研方式，整合教研力量，狠抓教研工程落实，提升教研工作质量，促进我县高中教育教学质量在上新台阶。二、工作要点〔一〕重视加强学校课程建设，全面落实三级课程方案，积极推动课程改革的深化与提升。1.按照国家课程规定和学科课程标准要求，指导和催促学校落实课程方案、开齐开足课程，指导和帮助普通高中按照新课程实验方案的要求开好必修课、选修课，合理安排教学进度，全面完成教学任务。挖掘学校资源，开发实施学校课程，构建校本课程体系，培养学生特长，创办特色学校。开展校本课程展示交流活动，加强对研究性学习活动的指导，催促指导实践类课程的实施。积极为各高中通用技术实验室的筹建创造条件，确保通用技术课程开设。2.以主题推进的方式，继续做好新课程深入推进工作。高中阶段以模块教学和选修课教学为突破口，针对新课程教学工作中出现的问题，采取各种方法对新课程实施进行跟踪指导。开展“轻负担，高质量〞为主题的专题调研活动，总结提炼出有特色的“轻负担，高质量〞的先进经验；加强校外课程资源开发与利用的研究，完善三级课程管理体系，加强对校本课程开发和实施的指导管理，培育利用校外资源开发校本课程的典型。3.以有效教学为核心，以寻找与破解教学关键事件为突破口，以“问题、主题、课题〞为线索，积极倡导“备课，要看教材；上课，要观学生；批改，要察问题〞。大力开展主题教研活动，关注“疑难问题解决、课堂教学的有效提问、作业的有效设计、教学目标的合理确定与有效落实〞等问题，引导广阔教师关注教学效益，提炼有效的教学行为策略。4.贯彻落实?关于进一步加强中小学艺术教育的意见?，加强体育、艺术教育活动的研究，组织开展形式多样的主题教育实践活动。5.加强样本校建设，充分发挥示范引领作用。按照全省普通高中新课程实验学校督导评估方案对泾川一中提前进行全面督导评估，分析研究存在的问题，提出切实可行的整改意见，催促整改落实。〔二〕强化教学常规研究与管理，注重学科教学的指导与优化。1.以“对话、交流、共享、共赢〞为目标，继续开展互惠教研活动。以“实施城乡一体化，大力推进课程改革的均衡开展〞为契机，通过结对帮扶、集体备课、同课异构、联片教研和研讨交流等为手段帮扶薄弱学校，推动城乡教研、教改均衡开展。2.以关注常态教学为重点，组织开展学科教学指导活动。聘任高中专、兼职人员，充实教科研队伍，通过推门听课、检查教案、抽查作业、师生座谈和问卷调查等方式，及时发现和解决一线教师在备课、上课、作业布置与批改、辅导和评价等教学环节出现的问题，指导学校开展课程建设、教学改革、质量监控等工作。3.开展“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人〞等专题活动。提倡从“课题来源、主讲人发言形式、增加反响评价〞等三方面实施“互动式〞集体备课。以追求“教学标准〞和“教学个性〞为重点，分别开展中青年教师上研讨课、名优教师上示范课、新手教师上展示课活动。以强化课堂观察和促进学生认知情感能力等全面开展为重点，推进评好课活动。4.以效劳于教学实际，推动教师专业开展为原那么，开展各项教学研究活动和学科评比活动。以教坛新星评比、优质课评比、品牌学科建设、青年教师根本功大赛、多样化的教研活动等推进教师的培养锻炼，为广阔教师的专业成长搭建平台。以优秀教学论文〔或教学设计〕、优秀教学课件、优秀教学案例评选等活动为载体，提高教师业务水平。加强教材培训，提高年轻教师准确把握教材的能力。组织特级教师、市学科带头人、骨干教师以及获奖教师举行公开课、示范课，带动其他教师提高在备课、上课、评课、命题、育人等方面的教育教学艺术，促进青年教师的专业成长。〔三〕加大教学质量监测力度，研究考试评价的科学与标准。1.积极完善新的教育教学评价方式，发挥评价机制的鼓励作用。结合实际，制定完善泾川县普通高中教育教学质量考核奖罚方法，促进新课程方案的全面落实。重视课堂教学评价改革，优化课堂教学，提高课堂效益。注重过程性的评价，要求各完中、独立高中对学生课堂的表现，给予及时地评价和记录。把学生的课前准备和书面作业情况纳入过程性评价之中，详细记录。加强课堂教学质量检测研究，建立课堂质量监测制度，以学生的健康成长和全面开展来评价教师的教学。进一步加强“随堂检测〞的研究，将“随堂检测〞与听课、评课、优质课评比等活动相结合，形成制度，把检测寓于常规教学活动之中。2.加强高中教学质量监测。进一步完善命题制度，标准命题程序，保证试题质量；认真组织考务工作，严肃考风考纪；加大网上阅卷系统建设，提高监控的科学性、准确性。通过命题、考务、阅卷、试卷分析及反响等环节，加大对高中模块教学的监测力度，及时发现和解决教学和管理中存在的问题。〔四〕加强教研制度和教师队伍建设，继续加强新课程教师的培训工作。1.以“管理、指导、监测、促进、效劳〞的工作定位，进一步完善并落实课改办工作职责、学习制度、教学指导制度、教研员考评制度等各项规章制度，加强教研工作管理，标准教研工作程序，组织开展教研员外出培训、学科间教研观摩和教研论坛活动。2.统筹协调市、县、校教研工作，提高教研工作效益。以“解决教学中的实际问题〞为目标，加强市、县、校教研部门之间的沟通与交流，建立一个立体化的、多元开放的教研网络，发挥县课改办的管理、指导和效劳的功能，定期开展联片教研活动。3.以“外树形象，内强素质〞为目标，提高教研员素质。积极倡导“育人者必先自育〞的作风，倡导教研员开展“五个一〞活动，即“研读一本学科教学专著并撰写读书笔记、开设一次专题讲座、撰写一项调研论文、培养一支学科教师队伍、建立一个教研联系点〞，并将完成情况纳入到教研员的年度考核体系中。4.加强普通高中新课程实验的宣传工作，充分发挥县课改办在高中课程改革和实验中的作用。认真做好各项教学评比工作，保证评比质量，促进教师业务能力的提高。积极稳妥地做好高中数学、物理、化学等学科竞赛的组织工作，在切实减轻学生负担的同时，培养学生的创新思维和实践能力，提高学科竞赛水平。认真编写2023年?新课改简报?，进一步提高高中课程改革的宣传力度。5.继续抓好新课程教师培训工作。组织进行2023年跟进培训、学科骨干教师教材教学的提高培训以及专项培训。〔五〕加强督导检查力度，确保我县高中教育教学质量稳步提升。加强对我县高中课程改革工作全过程的督导检查，有方案地对普通高中新课程实施情况和教学质量进行督导检查。总结经验、发现典型、及时推广；发现问题和困难，及时反响情况，指导和改良工作。重点围绕各高中学校贯彻课程方案情况、教学方式和学习方式转变、校本教研制度的建设、校本课程开发、学生评价制度改革是否落实等课改工作重点问题，积极开展专项督导检查。要重视督导检查结果的运用，对高中课改工作出色的学校要进行表彰，对课改工作不力的学校进行通报批评，确保我县每一所学校都能正常有序地深入开展新课程实验工作。附件：泾川县普通高中新课程实验2023年工作行事历二〇一二年三月五日泾川县普通高中新课程实验2023重点工作行事历一月份：1.总结2023年度工作，整理档案。二月份：2.拟定2023年度工作要点。3.整理各完中、独立高中的2023年度工作总结。调度收集各完中、独立高中的2023年度工作要点。4.对各完中、独立高中新课程实验情况进行全面调研，并对薄弱环节提出建议和对策。三月份：5.根据各校教学中出现的问题，收集、整理、筛选并拟定教学实验研究课题，下发各完中、独立高中开展教育教学研究。四月份：6.与咸阳市课改团队交流互动，共同研究课堂教学改革。组织全县学科骨干教师代表赴课改先进地区学习交流。7.专题指导泾川三中课改。五月份：8.组织我县学科骨干教师优质课获奖人员进行课堂教学巡回展示交流，开展一次送教下乡活动。六月份：9.征集、制作泾川县名师课堂教学实录、典型教学案例，初步建立名师资源库。七月份：10.根据我省新的高考方案，启动新课程背景下的高考备考策略研究工作。八月份：11.组织进行2023年跟进培训、学科骨干教师教材教学的提高培训以及专项培训。九月份：12.组织泾川一中各学科骨干教师到各完中、泾川三中上示范课，集中进行课改成果展和课改论坛，大力推广课堂教学典型经验。十月份：13