幼儿园安全教育教案45篇

幼儿园平安教育教案（精选45篇）篇1：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、通过游戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章，知道不乱穿公路，增强幼儿遵守交通规章的意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

3、增强平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危险的地方玩耍。

4、培育幼儿对事物的判定能力。

活动打算：

1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。

活动过程：

一、听音乐“手拉手”歌舞入座，培育幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过公路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、激励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、老师介绍游戏规章

3、老师和能力强的幼儿示范游戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。

四、激励幼儿自由结伴游戏。

篇2：幼儿园平安教育教案活动目标：

1.熟悉生活中的平安标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2.通过寻找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。

3.在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的熟悉，培育一定的平安意识。

4.初步培育幼儿的平安意识，提高自我保护能力。

5.知道在发生危险时如何自救。

活动打算：

1.常见的平安标记图：红、绿灯禁止吸烟禁止攀爬禁止通行等。

2.图片若干，小纸片每人2张。

活动过程：

一、老师出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记?这个标记告知我们什么?然后分别出示其它标记，引导幼儿熟悉详细方法同上。

二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的熟悉。

1.提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记?

它们是什么样子的?

你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。

2.请每组幼儿介绍自己小组叙述的标记，全班沟通小伴侣见过的标记。

三、请幼儿观察图片，说一说图上的平安标记，请幼儿在小纸片上自己设计平安标记。

四、讨论：

1.生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?

2.想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有平安标记呢?

五、小组制作标记每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。

教学反思：

幼儿的爱好非常浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

篇3：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动打算：

图片、乘车的音乐。

活动过程：

1、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它是用来干什么的?

2、观看图片，明白乘车中的平安常识。

①看看图片上的小伴侣做得对吗，为什么?

②幼儿回答后，老师小结平安常识。

3、讨论如何保持车厢内的整洁卫生。

4、组织幼儿乘做校车，巩固乘车的基本规章与常识。

5、结束活动。

篇4：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，明白睡觉时不能随便玩玩具。

2、愿意参加唱歌表演，能运用自己把握的正确健康知识指导玩具娃娃睡觉。

活动打算：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康午睡行为的思考。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

1、激发幼儿的学习爱好，老师引导幼儿观看教学挂图。

2、提出问题，请幼儿思考：

①为什么不能蒙头睡觉。

②睡觉的时候为什么不能玩玩具。

③为什么不能趴着睡。

二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿势。

1、老师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小伴侣是怎样睡的。

2、老师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今日午睡的时候你打算怎样睡?

三、游戏宝宝睡觉了。

1、老师那里有很多小宝宝要睡觉了，请小伴侣选一个玩偶宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎样睡才更舒适。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

篇5：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识。

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程：

一、导入

情景导入，激发幼儿的爱好。

教案导语：这天是小狗的生日，我们小伴侣要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，它提醒小伴侣要留意平安，小伴侣你们知道怎样正确、平安的上下楼吗?

二、展开

1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的。

2、老师小结，帮忙幼儿了解把握。

小结：小伴侣在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要靠右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提醒、帮忙动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延长

1、小伴侣们唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿头戴小狗头饰扮演小狗为大家表演一个节目，表示感谢并与小伴侣们离别。

2、活动延长：在日常的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。

篇6：幼儿园平安教育教案教学目标：

1、启发孩子清晰阳台的首要用途。

2、协助孩子清晰在阳台上的平安知识，明白不爬阳台，不往阳台外丢物品等。

3、使孩子初步创立自我保卫观念。

教学预备：

录像机，录像带，电话机。

教学过程：

1、孩子依照已经有阅历谈一谈阳台的首要用途。“孩子家中是否均有阳台?你们均在阳台上做些啥?”总结：阳台是个伸向屋外的环境，它可接触到更加多的空气与阳光。有些人家在阳台上晒衣衫，养花，养鱼，有些人在阳台上活动身体，熬炼。夏季，还可在阳台上乘凉。大伙儿都需要它。

2、看录像，探讨在阳台上哪一些行为是正确的，哪一些是错误的。片段一：孩子在阳台上阅读、折纸。片段二：孩子在阳台上运动。片段三：一孩子将头与身体伸向阳台外喊楼下的孩子。片段四：一孩子往阳台外抛物品。片段五：一孩子将身体伸向阳台外拿手绢。片段六：一孩子在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上啦，如何是好?

幼儿老师启发孩子分段看录像片，每看完1段，提议提问：这一位孩子的举动哪儿对，哪儿错，为何?应当怎么样做?探讨总结：在阳台上取晒在衣架上的物品时，不行以将身子探出护栏，应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然，一不留神会发生危险。不行以往阳台外丢物品，会砸伤别人。例假如遇见阳台上的门被吹上，应向屋内的爸爸妈妈求救，请他们帮忙。

3、孩子探讨：在阳台上另外还有哪一些危险的事不行以做?

4、孩子动手操作，辨别图片上的孩子平安行为对与错，并讲出理由。

篇7：幼儿园平安教育教案活动目标

1、引导幼儿学会避开受伤。

2、培育幼儿相互关心、相互帮助的好品质。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会避开受伤

难点：学习简洁的自救方法

活动打算

受伤的事例图片

活动过程

1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

老师：小伴侣你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？

2、老师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避开受伤

（1）老师激励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小伴侣有时候会不当心受伤，那我们平时应该怎样做才能避开受伤呢？（老师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）

（2）老师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：

中午老师在盛午饭的时候小伴侣能不能靠近？

能不能在教室里面跑跳呢？

在平时能不能乱跑？

玩耍得很过分呢？

妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？

能不能玩火？

能不能玩尖利的东西？

3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法

（1）老师引导幼儿讨论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？

（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4、总结评价，结束活动。

教学反思

在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简洁的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！

篇8：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、幼儿熟悉高床、矮床、并记住自己的床铺。

2、懂得爬高床时、手要扶好床柱、脚踩小梯一步一步往上爬。

3、培育幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试、并与同伴共享自己的心得。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

上下床的床铺。

活动过程：

1、带领幼儿进入睡室、熟悉高床、矮床。我们的每一张床由上床和下床组成、上面的床叫上铺、下面的床叫下铺、或者上床、下床。

2、幼儿找自己的床铺、说一说是上床还是下床。

3、师示范爬上铺、并强调要留意些什么？

爬床时、手握紧床柱、脚踩小梯子一步一步往上爬、不能踩着下铺的床边。下床时一步一步往下。

4、睡上铺的小伴侣示范爬床、师订正不正确的爬法。

5、睡觉时、孩子们不能打架、嬉闹。否则会摔下来。

6、全体幼儿练习爬上床、下床。

7、活动结束、师小结。

活动反思：

通过直观的现象、小伴侣们还是发现了较多的担心全的行为、再进行对比、孩子的印象更深、平安的意识也更浓、老师和幼儿一起总结的多种平安行为、可以总结成儿歌、教幼儿朗诵、加深对平安的熟悉、一些不容易理解的、可以照成相片、让幼儿学习正确的行为、从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。

篇9：幼儿园平安教育教案一、设计思路：

1、利用好玩的儿歌，是幼儿在听清老师的口令后，由简洁到难地进展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要留意平安，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些好玩的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。假如幼儿找对了，“门”自动打开等。

二、活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。

2、培育幼儿对体育活动的爱好和遵守游戏规章的习惯。

3、通过创设宽松、活泼、自由的氛围使幼儿逐步形成活泼开朗的性格和参加体育活动的乐趣。

三、活动打算：

1、在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记

2、欢快的音乐

四、活动过程：

（一）开头部分。

1、组织幼儿进行热身活动：幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操《我的爸爸是超人》。

2、组织幼儿进行队列、队形练习：要求幼儿跟着老师的儿歌走（走走走，跟着老师走），由一排一排的走成一个大圆圈。

（二）基本部分。

1、介绍游戏名称和玩法

老师：看到那边地上的东西了吗？那是谁呀？（小猫）那小猫都是怎么叫的？（喵喵喵）

那这边是谁呀？（小鸡）小鸡是怎么叫的？（叽叽叽）老师：这就是小猫、小鸡的家。

今日，老师要带小伴侣找找小动物的家，小伴侣要听清晰小动物的叫声，学小动物走路，找到小动物的家后，告知老师。

2、组织幼儿游戏，讲清游戏规章

老师：喵喵喵，喵喵喵，我的家在哪儿？（引导幼儿学猫走路，轻轻走到小猫家）原来小猫家在这儿呀！

老师：叽叽叽，叽叽叽，我的家在哪儿？

小伴侣学小鸡走路，找到小鸡家并说：小鸡家在这！

3、反复游戏，加入新的'动物。

老师：我们帮小猫和小鸡找到了家，那我们来帮小鸭和小兔找到他们的家吧。

那请小伴侣们告知老师，小鸭和小兔是怎么叫的呀？（嘎嘎嘎，吱吱吱）这次呀，我们要帮他们快快的找到家，好不好？

老师：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我的家在哪儿？小伴侣学小鸭走路（引导幼儿跑着去），找到小鸭家，并说小鸭家在这！

老师：吱吱吱，吱吱吱，我的家在哪儿？小伴侣学小兔跳着走，找到小兔家，并说：小兔的家在这！

（三）结束环节

老师：今日小伴侣们帮小猫、小鸡、小鸭、小兔都找到了家，真的是太棒了。现在就让我们来放松一下吧，跟着老师做：抖抖手，抖抖脚，转转腰。

好了，今日我们的小伴侣都累了，游戏就玩到这里吧。

五、活动延长

请小伴侣回到家后去观察其他动物，下次换其他动物进行活动。

篇10：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

2、初步把握辨别不健康食品的详细方法。

3、增强自我保护意识，预防食物中毒。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平安意识。

活动打算：

课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食乒变及变质的食品）

活动过程：

一、谈话导入活动

1、引导语：平时你最喜高兴欢吃什么东西？

2、幼儿自由回答

3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

二、区分各类食品

1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四类）

（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

（3）过期食品：超过生产期的食品。

（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。

2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

4、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。

三、饮食卫生我知道

1、引导语：生活中我们应该怎样留意饮食卫生呢？

2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不任意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，留意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。

活动反思

这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，连接紧密，幼儿参加人数多，参加热忱乐观，但我对幼儿知识储备把握不够正确。对三无产品幼儿简洁了解，能够知道没有生产日、保质期和平安标志的食品是担心全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。

篇11：幼儿园平安教育教案把握动向

告知孩子，外出一定要跟家长“请假”。

教点本领

告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

防陌生人

告知孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不行食用陌生人给的饮料、帖和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，假如不熟悉的人这样做，孩子应尽快躲开。要激励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭受。

约法三章

父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师熟悉情况，把接送人的电话号码告知老师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请老师打电话给父母等接送人。

迎客有别

对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。由于在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

巧施“伪装”

欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要给陌生人开门。

准时报案

一旦失踪，父母应立即到局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向机关提供已知的情况，不行抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

活动反思：

为提高幼儿的平安防范意识及自我保护能力，避开拐骗幼儿和损害幼儿人生平安事故的发生，我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。由家会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗，他们带来了帖和玩具，他们还事先对幼儿的爱好、家庭等情况做了简洁的了解。

当“骗子”来到我们班在一番花言巧语，加上一根棒棒糖的作用下，轻而易举就将孩子带离了教室，竟然有的孩子还说熟悉眼前这个“骗子”。我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。这样的结果实在是令人堪忧啊！教育幼儿平安知识，不仅仅是幼儿园的责任，同时也离不开家长的重视。从孩子读幼儿园起，家长就应该灌输一些防拐骗知识给孩子。

孩子是维系家庭的重要纽带，孩子被拐，对于一个家庭来说是灭顶之灾，所以为了孩子的平安，我们幼儿园也将加力度做好这方面的平安工作。请家长能协作理解支持我们的工作。

1、请家长严格遵守幼儿园刷接送卡制度，没有带卡一律不能进入班级接孩子，在一楼厅等待由老师将孩子送下楼；

2、家长临时有事不能来接，一定要打电话通知老师，并告知代接人姓名，由带接人持身份证接孩子；

3、假如家里有其他情况发生，一定要提前告知老师，比如换阿姨，或者跟谁有过冲突或过节，也请告知老师不能让其接；

4、请家长尽量固定专人来接，不要频繁换人来接孩子。

一切为了孩子，为了孩子的一切，爸爸妈妈们防拐刻不容缓，防拐不是儿戏，防拐之路任重道远，让我们一同努力做好孩子的平安教育工作吧！

篇12：幼儿园平安教育教案设计思路：

天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3—6岁儿童学习与进展指南》科学领域提出了在探究中熟悉四周事物和现象的目标，而了解天气的变化，正是幼儿对四周事物和现象熟悉的重要内容之一。台风“天鸽”侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被水沉没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，很多孩子来园后都在讨论天气。“今日台风可了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关心四周发生的事情以及从事件中学习平安知识，懂得保护自己，考虑到台风在广东出现频率较，为了让幼儿更好地熟悉台风，了解台风并且懂得如何应急保护自己，这是设计此活动的动身点。

活动目标：

1、喜欢探究，对自然现象感爱好。

2、熟悉台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

3、学习当台风发生时，应该怎么办。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、考验小伴侣们的应能力，熬炼他们的个人能力。

活动打算：

1、视频《台风的特点》

2、关于台风造成危害的各种图片

3、课件：台风天气要留意

4、一体机

5、幼儿见过台风，对台风有初步的了解

活动过程：

一、通过谈话激发幼儿的爱好。

老师：我要介绍一位宝宝给家熟悉，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？

（一）出示课件，感受自然现象：台风

老师：你们看台风来了，天气会有什么什变化？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？

小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

（二）了解台风的由来

师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看。

二、熟悉台风的四个预警级别及其危害

（播放PPT图片，助幼儿熟悉台风的四个预警级别。）

老师：小伴侣，台风也有小的区分，那我们怎么区分它们呢？

小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。

（一）台风来了怎么办

老师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候

怎么办？

（二）小结：

1、发生台风时，电视上都会出现蓝色、黄色、橙色、，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

3、尽量躲在房间的墙角，不要处处走动，和爸爸妈妈在一起。

4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

三、游戏《防范小妙招》

师：动动手，请你来玩游戏吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？

1、打算一些应急物品如充足的水、手电和食品，关好门窗。

2、整理好阳台上的杂物。

3、跟家长一起打算好一些急救物品。

活动反思

台风是与我们息息相关的自然灾害，在广东这个台风多发省份地方，相关的平安教育活动是必要的。通过这个活动，让幼儿熟悉台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。自我保护意识有了更进一步的提高。

活动延长

1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探究不同的气象灾害。

2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展现。

篇13：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的爱好。

2、熟悉常见的家用电器。

3、懂得基本的平安用电常识，有初步的自我保护意识。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动重难点

知道常见家用电器的名称和用途。

活动打算：

1、芭比娃娃一个

2、吹风机一个

3、课件

4、各种使用电器图片、架子

5、红花若干

活动过程：

一、情境导入：播放下雨打雷的声音

老师：小伴侣，芭比娃琪琪，她们今日一起到郊外去玩，忽然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好方法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。

二、出示吹风机，引导幼儿观察

（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。老师打开吹风机开关，吹风机没有工作。

（2）老师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。

（3）老师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）

（4）老师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。

三、找一找身边的电器

（1）请小伴侣找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？

引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。

（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿了解电器的用途。

四、熟悉家用电器

（1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，老师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）

（2）请幼儿说出其他家用电器。

（3）出示其他家用电器，简洁说说它们的作用和用途。

五、正确使用家用电器和平安用电的教育

（1）播放教育视频

（2）出示视频中的截图，并小结：

电给我们带来了很多便利，同时也带来了危险。小伴侣千万不行以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的物匹碰电源插座。

（3）教育幼儿必须在家长的助下才能使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要准时关闭。

六、玩游戏：我是小老师

（1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿专心观察，给做得对的小伴侣贴上红花。

（2）老师检查，小结。

七、活动小结

今日，小伴侣们都熟悉了这么多的家用电器，知道平安使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？

教学反思

在本次活动中，让小伴侣知道平安用电的重要性。幼儿的爱好非常浓，能乐观回答老师的问题，整体不错。

篇14：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验仿照游戏的快乐活动打算：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、dvd各一。

活动过程：

师：今日，老师给小伴侣带来了几张好看的图片，想不想看?(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问：(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规章行走才会平安的。(引出自制红绿黄灯教具)师老师这里也有红、绿、黄灯，小伴侣想不想看?(想)4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：“开汽车”

找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到公路上、大街上这么吵闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告知小汽车这是什么吗?

(2、)提问个别幼儿：

(1、)红灯眨眼睛是告知我们什么?绿灯眨眼睛又是告知我们什么呢?

(2、)假如没有红绿灯会怎么样?

(3、)小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊?

7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小伴侣们我们开车也累了，我们也休息一会吧?

幼儿园小班平安教育教案《安平安全玩滑滑梯》

活动目标：

1、学会用正确的方法玩滑梯2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害3、初步养成一定的平安意识。

活动打算：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

活动过程：

1、导入活动，激发爱好。

兔妈妈(老师扮)：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来，

假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。

篇15：平安教育幼儿园教案电话不是玩具

中班组

活动时间：xxxx

活动地点：教室

活动目标：1、通过观看情景表演知道特殊电话有特殊的用途。

2、了解常用电话并知道在危险的时候可以打电话求助。

活动打算：有用电话、幼儿用书

活动过程：

1、出示实物电话，谈话导入活动。

老师：（1）这是什么？它有什么用？

（2）你打过电话么?你给谁打过电话？你是怎么打电话的？

2、观看情景表演，知道特殊电话号码的特殊用途。

（1）老师：有一个小伴侣，它在打电话，发生了什么样的事情我们一起来看表演。

（2）老师：菲菲拨打了什么号码？这个电话是谁接的？

（3）119是火警电话，这个火警电话有什么用？

（4）这个电话可以随便打么？为什么？

3、继续观看情景表演，知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严重后果

（1）幼儿观看情景表演。

（2）老师小结：这个119电话还真是不能随便打。没有火灾的时候打这个电话，那些真的发生火灾的报警电话就打不进来了。

4、拓展幼儿阅历，了解更多特殊电话号码。

老师：（1）你知道除了119，还有什么特殊的电话号码？

（2）在什么时候打110，什么时候打120？110和120的电话可以随便打么？为什么？

公路上的车

活动目的：让孩子了解公路上不同的车子，并把握简洁的交通规章。让孩子了解、使用观察和收集资料等解决问题的方法。[教学总体目标即实验目的的制定。]

活动预设：来来往往的车；有车厢的车与无车厢的车；两轮车、三轮车和四轮车；汽车的声音；交通警等活动。[为实现教学总体目标而设计的教学内容，体现了各阶段详细的教学目标，实验的假设的提出。]活动打算：1、前一周要求孩子下周每人都带一个汽车的玩具。2、老师在生活区的四张桌子中间的地毯上用两色胶带铺了一个十字路口。3、老师选择与汽车、交通有关的教材，如儿歌、歌曲、美工、故事等。[老师根据实验假设而打算的实验条件。]意大利瑞吉欧的教育者认为，假如老师有1000个假设，那么他就容易接受来自孩子的第1001个或20xx个不同的反应。老师只有在自己设想足够多的可能性时，才更容易接受新的想法。老师制定各阶段详细教学目标是根据老师对总体教学目标的理解，以及对孩子已有阅历、能力水平的了解和对孩子潜在水平、爱好的猜测所提出的，它融合了老师的理论知识、教学阅历与老师对孩子已有的观察和熟悉。同时，老师也相应地做出教学打算，也就是创设一定的实验条件，帮助目标的`实施与达成。而这些教学分目标是否可行，则应在教学实施阶段得到验证，从而做出调整。教学实施的过程则是对预先制定的各阶段教学目标的探究、验证和创新的过程。教学的实施不仅仅依靠活动初期老师提出的假设，而且要依靠孩子们的反应。老师作为实验的讨论者，依据自己对幼儿细致的观察，对原有的假设进行确定、调整或推翻提出新的假设。此时，教学内容与教学物质条件是实验中的自变量，老师通过干预、掌握这一自变量，从而帮助

幼儿获得进展。幼儿是实验中的因变量，他一方面促使讨论者实行一定的变革措施，另一方面也因自变量，也就是在一定的实验条件下而发生转变。

[案例1]：

星期一早上孩子们根据老师的要求从家里带来了各种各样的玩具汽车，在早晨一段自由活动的时间里有的孩子就自发地在老师布置的公路上胡乱地开着车。[预设实验条件对孩子发生了刺激作用，引起孩子自发的爱好。“爱好是生长中的能力的信号与象征。”]老师对这些孩子提出了一个问题：“公路上的汽车来来往往的时候，是怎样的？”[老师接收信号，适时地根据教学目标提出要求]孩子们就将十几辆五花八门的汽车全都摆放在朝向十字路口的四条主干道上，每条道上的汽车只有一个方向，所以四条道上的汽车全都面对面。很明显，现在这些“司机们”只是对汽车在公路上开感爱好，并未意识到要遵循一定的交通规章，这里是一个交通混乱的路口。自由活动时间结束后，老师集合孩子们用十分钟左右的时间谈话，主题是“公路上来来往往的车辆”。由于早上的这个自发游戏，孩子谈话时爱好的焦点集中在了车辆的运行上。他们谈到了汽车在高架上是如何开的，汽车是如何爬山的，汽车在十字路口是如何转弯的，汽车在十字路口开时要看红绿灯等等内容。[孩子的表现证明老师预设的教学目标是成功的，孩子有爱好继续这一活动]谈话结束前老师提出下午要去外面的公路上看汽车，并提醒孩子们要看看公路上开的车子同教室里摆着的车子，是不是一样的。[老师为孩子提供一个自主学习的途径]

下午观察回来，孩子们就有了不少新发现，他们指出公路上要有红绿灯；汽车在公路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。于是，大家开头修整自己的公路，制定交通规章。在这期间，总有不少问题会发生争吵，例如不同方向的车应详细在公路的哪一边。遇到这些麻烦的问题，老师都带着他们到公路上自己去找答案。几天后，这个十字路口已经井然有序了，当客人来班未留意到脚下的斑马线时，孩子们会主动提醒你，“行人”要走“人行道”。

幼儿对汽车玩具大多有着天然自发的爱好，对公路上的汽车也都有着各种各样的直接阅历。老师创设的公路刺激了幼儿的爱好，引发了幼儿的直接阅历，证明白这活动制定的教学目标的可行性，也为老师预定教学的开展提供了契机。此时老师的职责就是观察幼儿的活动，注视实验条件与幼儿之间的相互作用，适时调整教学内容和教学物质条件，承认幼儿不同的学习方式，敬重幼儿的错误，激励幼儿自己去发现错误和改正错误，为幼儿的自主学习提供服务，帮助其学习的扩展和深入，从而达到总体的教学目标把握简洁的交通规章，学习应用观察来解决问题。

[案例2]

老师想在布置的公路上设置一个交警的角色，由此开展交通警的活动，所以她就在活动区靠近公路的位置上放了一顶交警的大盖帽。[设置实验情境]但是这顶帽子放在那里一直无人问津，更没有人将这顶帽子同公路上的种种布置联系起来。在两个星期的时间里，只有一个男孩子在离“公路”很远的角色游戏区偶尔地利用了一下。[实验对象在这一实验情境未做出讨论者预期的反应]

主题进行到中间的时候，幼儿园有一个大班从外面请来了一位交警来介绍他的职业。老师想让孩子们通过实际接触交警更详细形象地了解这一角色，所以就把交警也请到了班上，让他在布置公路和车辆的区域给孩子们介绍规章。但是这次活动之后孩子们还是没有产生任何新的变化。[再次提供刺激，仍无收效。]所以，老师拿走了那顶大盖帽，也没有进行预定的交通警活动。

老师对取消交通警这一活动，事后的解释是：“我当时原来以为交警和公路、车辆之间的关系是很自然而然的，但是既然孩子们实在是一点都不感爱好，我也就只好算了。由于我想，或者他们对这种角色性质的阅历不感爱好，或者他们并不了解、或者根本没有留意过公路上的交通警察。所以我想或许小班孩子进行这样的内容不合适，可以放到中班进行。”

“爱好标志着在个人与他的行动的材料和结果之间没有距离。爱好是它们的有机统一的标志。”（杜威）幼儿的爱好是教育过程实验的一个重要影响因素，只有幼儿自发的爱好才能促使其与教育过程的其他因素真正发生反应，获得进展。当幼儿在老师所创设的实验情境中，对所提出的教学内容没有发生爱好时，老师就需反思自己原有的假设，做出相应的修改，当发现幼儿对此确实没有爱好和学习需要时，证明预定的这一活动的教学目标不符合幼儿此时的进展，幼儿无法达到，这就应推翻原有的假设。

[案例3]

早上区域活动，苗苗在美工区画的汽车和别人的都不一样，他的汽车身上（汽车的侧面）有个大圆圈，这是什么呀？苗苗告知大家，这是汽车的备用胎，假如汽车半路车胎爆了，又没有修理店，就可以装上备用胎。可有的小伴侣指出，他看到备用胎不是放在这的，是挂在汽车后面的。汽车的备用胎到底放在哪呢？是不是每个车子都有备用胎呢？大家一下对备用胎产生了深厚的爱好。[突发的事件，超出了老师原先的设想]于是，老师转变了预先的计划，临时带着孩子们到了公路上，观察汽车的备用胎。[老师接受了孩子的反应，接受了未知]孩子们盯着每一辆来往的车子，看他们是否有备用胎，又在哪里？有的孩子还趴在地上看，车子下面是否有备用胎？回来后，孩子们告知老师：吉普车的备用胎是挂在车后面的；公共汽车的备用胎是藏在车身下面的；有的小汽车的备用胎是放在行李箱里的；路边一位司机叔叔是从车厢的地毯下面取出备用胎的……[孩子的探究弥补了老师假设的不足]

经过一段时间的观察和收集资料，孩子们进行了一次汽车备用胎设计展览，各自为自己的汽车设计备用胎。有的用一片雪花片代表备用胎，有的用一个瓶盖，有的则用一块圆形的积木，还有的孩子为自己的双层车打算了两个备用胎，由于双层车的轮子多……老师对于教学所提出的假设是根据自己的知识阅历和对幼儿原有水平的熟悉而提出的。但是老师的知识阅历与幼儿的知识阅历的差异性、幼

不一样的鞋子

活动名称：不一样的鞋子

活动目标：

1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。

2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。

活动打算：

1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：

1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋？（幼儿一起观察、沟通）你还看到了哪些不一样的鞋？

2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。

今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不一样在哪儿？（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……）

3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动

结果。

这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面软（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……

小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。

4、配对游戏：（分两组进行）

（1）第一组小伴侣要帮助我把鞋子左右两个好伴侣找出来。

（2）第二组小伴侣请你们告知钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿？并把照片贴到相应的图片上。

5、活动评价：

请小伴侣自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪

个场景。共享活动的乐趣。

活动延长：讨论怎样爱惜鞋子？

篇16：幼儿园平安教育教案设计意图：

酷热的夏天又到来了，在这一长假中，针对幼儿园的孩子年龄小、平安意识薄弱，家居的危险事故时有发生，让幼儿从小就熟悉如何防雷电、在家时如何平安用电、如何预防火灾、如何预防溺水是我们老师必不行少的教育工作。于是，我们在6月份将开展“暑期平安”这一主题的平安教育，平安知识，理性的东西比较强，针对孩子的年龄特点。我们设计以游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住宅学的平安知识。让孩子们过一个平安、愉快的假期。

活动安排：

活动一：如何防雷电

活动二：危险的火灾

活动三：我不玩水

详细教育内容：

活动一：如何防雷电

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解雷电的危害。

2、懂得如何来躲避雷雨，知道雷雨时尽量不外出。

3、丰富平安用电的知识。

活动打算：

1、故事图片、

2、会玩游戏“下雨了”

活动过程：

一、活动的导入：

躲雷雨闪电的情景，让幼儿自己想方法躲避，老师在一旁观察。

二、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

三、出示故事图片。

请幼儿自由讨论，熬炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。

四、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不行以躲在电线杆下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮湿的地方。

五、与幼儿一起讨论应该如何平安用电。

六、老师小结该如何平安用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大人帮忙插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。

七、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动二：危险的火灾

活动目标：

1、懂得不玩火，知道哪些物品容易引发火灾。

2、懂得火灾时的自救。

活动打算：

1、急救的警报声，

2、课件：火灾引发的原因

活动过程：

1、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。

小伴侣们好!今日，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。

抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

听说是一个小伴侣的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小伴侣的家里是怎么起火的。

2、请幼儿发表自己的看法。

3、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。

家庭火灾发生的原因很多，常见的有下列几种：

(1)用火不慎。麻痹大意、消防平安意识淡薄，极易引发火灾：例如使用炉火、灯火不慎在床上吸烟乱丢未熄灭的火柴、烟头，因死灰复燃而引发火灾。

(2)用火设备不良。如炉灶、火墙、火坑、烟囱等不符合防火要求，靠近可燃物或因年久失修、裂缝漏火，极易引起可燃物起火。

(3)电器设备安装、使用违反平安管理规定。如电气设备及其安装不符合规格、绝缘不良、超负荷，可能发生电线短路。

(4)小孩玩火。目前不少火灾是由小孩玩火引起的。如小孩玩火柴、打火机，吸烟、烧纸、在易燃物四周放鞭炮，不仅容易引起火灾，还容易造成伤亡事故。

5.自燃起火：浸油的棉织物，新割的稻草和谷草，潮湿的锯末、刨花、豆饼、棉籽、煤堆等如通风不良，积热散发不出去，易自燃起火。

6.爆炸引起的火灾：如某些受压容器、电气设备爆炸，往往造成重特大火灾和人身伤亡事故.

四、叙述自救的方法。

篇17：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

2、能想方法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。

3、增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动重点：

知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

活动难点：

增强保护自己身体隐私部位的意识。

活动打算：

PPT图片、―小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。

活动过程：

一、游戏导入。

师幼游戏――《找个伴侣碰一碰》。

提问：“”在刚才游戏中，你碰了伴侣身体的那个部位？”

二、了解自己身体的隐私部位。

1、出示PPT图片―――小孩

“这个小伴侣怎么了？”“应该怎么办？”

2、引导讨论：

应该把身体的哪些部位遮起来？

3、每位幼儿用贴纸把―小孩的隐私部位遮起来。

4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不行以露出来。

5、出示PPT图片――穿泳装的小孩

被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。

三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？

a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来。

c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好。

d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

2、出示情景图片―

a、图上有谁、在干什么？

b、小女孩能答应吗？应该怎么办？

c、引导孩子想方法――告知孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。

3、出示情境图片二

a、医生要干什么？小女孩应该怎么办？

b、告知孩子要让爸爸、妈妈在旁边伴随。

4、懂得敬重别人的隐私。

每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做？

a、不偷看、不触碰、不辱骂、

b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。（爸爸、妈妈）

四、游戏

师幼玩游戏――《找个伴侣碰一碰》。

“在游戏中我们不能碰伴侣身体的那些部位？”

篇18：幼儿园平安教育教案一、活动时间：20xx年3月29日——4月3日

二、活动主题：加强疏散演练，确保学生平安”

三、活动要求：

1、加强领导，完善各项平安条例，有计划、有组织地开展平安教育活动，全体老师亲密协作，努力将活动落到实处。

2、加强对幼儿的平安教育，通过丰富多彩的平安教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、幼儿园结合平安教育周活动，加强自查自纠，再次对本园进行全面的平安检查，预防校园平安事故，做到有检查、有记录、有落实整改的.措施。

4、各班将开展“平安教育活动”的情况做好小结。

四、平安教育活动内容：

1、加强组织宣传工作，营造平安和谐校园的良好氛围。为切实做好今年学校平安教育日活动，制定好活动实施方案，落实保障措施，周密组织实施，确保活动平安顺利的进行。为加大宣传力度，幼儿园将通过宣传栏、安康网致学生家长的一封信等形式，把幼儿园平安工作的要求，告知幼儿及家长，努力让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。

2、各班于3月29日当天开展平安教育主题活动，对幼儿进行防震、防火、防拥挤踩踏等平安知识及预防自然灾害的主题教育。

3、制定详实的疏散演练方案，于活动日期间择机进行师生逃生疏散演

练，并将平安演练做到常常化、制度化，最终使幼儿园平安演练随时随地地组织开展。

4、本周组织进行一次全园性的平安专项大检查，将对教室、食堂、玩具设施、办公室等进行全面细致地检查，不留“死角”，发现平安隐患，立即整改，一时不能整改的要上报备案处理。

5、发放平安责任书，联合家长力气，协作学校切实做好平安教育工作。

6、对平安教育日活动进行准时总结，对活动乐观的班级进行表扬。

教育是平安的前提，平安是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的平安教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿在平安的环境中健康成长。

篇19：幼儿园平安教育教案1.教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。

2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应准时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。

3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。

4.厨房对孩子来说是担心全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。

5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。

6.教育孩子不要在公路边玩或追赶，有意识地帮助孩子学点交通知识。

7、不行独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。

8、不要把家里的地址、电话号码告知陌生人。

9、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶紧逃走。

10、不要去偏僻的被空置的空屋和偏僻暗处。

11、不行接受陌生人的礼物。

12、不要答应陌生人的请求。

13、不行单独进入别人的家。

14、遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的留意，不要看它，渐渐离开，不要跑。

15、为了避开成为歹徒攻击的目标：

⑴不要告知陌生人家里的情况

⑵不要单独和陌生人乘电梯

⑶不独自外出

⑷不走偏僻、阴暗的地方。

16、当你独自一人在外被人跟踪时怎么办?

⑴往人多地方走

⑵唱歌或大声喊，引起别人的留意

⑶请警察帮忙

18、火灾是很可怕的，万一发生火灾怎么办?

⑴打119报警

⑵切断电源，关闭煤气

⑶火势较小可以用灭火器等灭火

⑷火势太大，放弃财物逃离现场，也可用湿毛巾等针织品捂住口、鼻弯腰逃离

⑸通知邻居逃生

⑹不行搭乘电梯

⑺身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭

19、坐车应留意：

⑴车内坐好不玩耍

⑵不把头、手伸出窗外

⑶上下车有秩序

⑷车辆行进中不行开门。

20、假如接到拨错的电话，小伴侣应该这样做：

⑴说对不起，这里没有你要找的人

⑵问对方拨的什么号码，假如和家里的不一样，说你打错了，然后挂上电话

⑶不要在电话里和陌生人闲扯，说出家里的状况

⑷假如对方是陌生人，就交给大人处理，假如一个人时不行说大人不在家。

篇20：幼儿园平安教育教案一、演练目的

为了提高幼儿师生的应急意识和能力，让幼儿把握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和平安意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿的实际情况，在学校统一领导下，希望各幼儿班老师专心组织幼儿，全体老师乐观参加，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。

二、演练时间：20xx年4月23日上午10点整。

三、参加人员：幼儿园全体老师，学校全体行政人员。

四、演练指挥小组：

1、总指挥：

2、副总指挥：

3、成员：

4、各班疏散成员：由各幼儿班老师辅助进行

5、楼道小组成员：

幼儿班教室门口：杨阳。学前班教室门口：张悦。幼儿活动操场：黄家荣、罗勇

6、各班疏散路线及平安地点：全体幼儿学生出教室疏散到院内靠围墙近3米处

五、演练内容（地震）及程序

1、总指挥发出信号后，在老师的指挥下，幼儿紧急、有序地向院内平安区域撤离。当班老师为该班的第一指挥，各疏散人员在第一时间赶到教室口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的地段与班级教室里无任何人员时方可撤离。

2、幼儿到达指定地点后由李国权指挥幼儿迅速用手抱住头，下蹲，或坐下待命，各班老师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。

3、总指挥对本次的演练进行小结。

4、全部演练结束后，各班幼儿在本班老师的带领下按原路返回教室，继续进行正常教学活动。

六、演练留意事项

1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到院内的平安区域。

2、各班老师要教育幼儿首先要安静、稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从教室前门迅速撤离。

3、演练前各班老师要有目的地将防震和疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。

4、演练前5分钟，演练指挥小组全部成员，各班老师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生损害事故等其他事故。

5、演练撤离是不分班级先后，做到迅速有序，不惊慌。

6、疏散小组成员，各班老师就进幼儿旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤不良的事故，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。

7、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间抢救伤员。

篇21：幼儿园平安教育教案一、活动目标

1、知道中暑的原因。

2、了解一些预防中暑的有关常识。

3、知道中暑后如何简洁处理。

二、活动打算

关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾

三、活动过程

（一）引入

师：小伴侣，夏季太阳高照，烈日炎炎。假如长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避开发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑？那你们知道怎么样预防中暑吗？（幼儿自由回答）

师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。

（1）夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。

（2）夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。

（3）从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。

（4）夏天我们活动时不宜太大，人在疲惫的情况下一受热就很容易中暑。

（二）出示图片

师：小伴侣，中暑时会怎么样呢？现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样？

幼儿自由回答

师：刚才小伴侣都知道中暑之后会怎么样？那你们知道中暑后应该做呢？（幼儿自由回答）

师小结；假如在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬相互帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该实行一下的解救措施：

（1）我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到四周阴凉或通风的地方，也可请四周的人帮忙。

（2）也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。

（3）我们也要根据病情的严重情况，假如病情严重时应准时送到医院。

（4）你们还要告知爸爸妈妈每日要与幼儿园协作做好防暑降温的工作。

（三）情境游戏：中暑了怎么办？

请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用老师提供的道具为中暑幼儿降暑。

（四）学会中暑顺口溜

师；小伴侣今日这节课我们都了解了什么是中暑？从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起来学学。

小伴侣拍手、有节奏进行朗读。

四、活动结束

1、评价

2、总结

篇22：幼儿园平安教育教案活动目标

1、通过故事，初步了解防溺水平安的有关内容。

2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

活动打算

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图。

活动过程

一、师幼谈话进入本次活动的主题。

师：小伴侣们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）

师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（老师停下，让幼儿自己猜测），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

二、老师出示小猫图片，叙述故事《小猫落水》。

老师叙述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）

老师：小猫很怕热，它趁妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。

师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）

老师：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。

师：小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）假如没有人救它会怎么样？（幼儿回答）

老师：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子，小猫就淹死了。

师：“假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”

老师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

三、师幼共同讨论有关防溺水的平安知识。

老师：当大人没有在自己身边的时候，小伴侣们不能独自到水深的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如不当心掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小伴侣说一说“假如不当心掉到水里了，你会怎么做。”

附故事：小猫落水

夏天到了，天气很热，小猫的妈妈正忙着做饭，小猫趁着妈妈不留意一溜烟地跑出来，它跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好，小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。

从今，小猫再也不敢自己到水边去玩了。

篇23：幼儿园平安教育教案地震来了

活动目标：

1.了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。

2.能沉着、冷静应对危险情景，专心想方法解决问题。

3.激发幼儿观察四周环境的爱好。

活动打算:

1.课件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小伴侣，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎样办

1.假如地震就发生在我们的身边，怎样办

2.地面出现猛烈的震动，我们躲在哪里平安些请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿决定谁做的对，老师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。

3.假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，持续的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应留意什么(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头

小伴侣，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、寻找食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你能够和小伴侣商量就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗请地霞来了..璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。

2.地震很可怕，假如我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法猜测地震的发生。假如我们仔细观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的，小伴侣发现后能够告知四周的人四、地震演习这天，小伴侣明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小伴侣会不会保护自己。

篇24：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规章。

2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通平安的熟悉。

活动打算：

1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志、交通标志、交通平安、汽车加油及美容的相关知识等；

2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过；

3、《汽车王国》主题活动展现课件，“汽车王国”公路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”公路示意图一样的公路。

活动过程：

1、以开车的游戏进场并引出活动。

2、播放《汽车王国》主题活动展现课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。

3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

A、引导语：小伴侣你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？

B、观察《汽车王国》里有什么你熟悉的？

C、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？

4、实践活动：请幼儿到画好的公路上开车引导语：小伴侣们真不错，在这张《汽车王国》公路示意图开车开得非常棒，可是老师觉得在这里开车太简洁了，现在老师要请小伴侣们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们愿意吗？

A、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。

引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的公路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小伴侣愿意帮忙？

B、小司机挑选自己要挑战的路线。

引导语：虽然汽车王国里的公路跟我们可示意图的公路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线，你们可以自己选择你要挑选的路线。

5、小结：

引导语：现在我公布中一班小伴侣今日挑战成功！你们今日开不快乐？今日我们很多小伴侣都做了一回小司机，我们知道在公路上行走或行车都在留意交通平安，以后也请我们的小伴侣坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通平安哦！另外呀，还有一些小伴侣没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？

篇25：幼儿园平安教育教案活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

4、培育幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

二、观看录象，了解煤气的危险性。

1.老师：煤气的用处很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

2.展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危险性有哪些？

三、组织幼儿讨论，知道平安使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样平安使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、老师结合幼儿的详细情况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小伴侣尽量不要到厨房。

2.小伴侣