法律为我们护航 课件 部编版道德与法治七年级下册

旧知识回顾1.法律的特征是什么？①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。2.法律有什么作用？①规范作用：

②保护作用：规范着全体社会成员的行为。权利义务、评判预测、准绳、向善…解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义、合法权益…e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E第十课法律伴我们成长10、1法律为我们护航学习目标

1.未成年人的含义？★2.为什么要给予未成年人特殊保护？3.保护未成年人的法律有哪些？★4.保护未成年人的四道防线是什么？

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5.我们应怎样珍惜法律给予的特殊保护？板块一：我们需要特殊保护家长接送孩子上学社会关注留守儿童学校开展防灾演练封存未成年人犯罪记录图片探究看完图片有什么感受？未成年人享受到来自家庭、学校、社会和司法的保护和关爱q0e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E看新闻知时事宿迁一11岁孩子玩游戏，打赏主播，竟然花了40万元之多，而且还是家里的卖房款，可以说这熊孩子，直接给了主播一套房的首付。有人说这孩子胆真大，有人说父母平时的教育太懈怠，最热门的讨论是，这孩子属于未成年人，打赏主播40万，这钱能要回来吗？q0e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E■你认为新闻中小女孩儿“打赏”给网络主播的钱可以要回吗？可以，因为小女孩还是未成年人，属于限制行为能力人。想一想：我们需要特殊保护这个“我们”指的是谁？未成年人在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。什么是未成年人？q0e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E■假如新闻中，打赏给主播40万元的是个成年人，那么可不可以把钱要回呢？为什么？不可以，因为成年人是有完全行为能力人，需要对自己的行为负责。■通过比较你发现了什么？法律为未成年人提供特殊保护想一想：未成年人为什么需要特殊保护呢？从图片中，你感受到了未成年人的哪些特点？从图片中，你感受到了未成年人的哪些特点？1身心发育尚不成熟自我保护能力较弱辨别是非能力不强自我控制能力不强未成年人自身原因应该受到保护“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”——毛泽东“青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者”——邓小平“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。”——习近平2从领导人的话中，你感受到了未成年人的什么特点？未成年人是祖国的未来和民族的希望从国家角度看未成年人应该受到保护叙利亚战争时，儿童在炮弹打中的教室上课。第二次世界大战时期儿童撤离伦敦叙利亚三岁小难民小艾兰在海滩长眠空袭来临，抱着书本奔跑抗日战争中的儿童战火中的儿童上面图片和相关资料，说明了什么？保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3从全人类角度来看未成年人应受到特殊保护未成年人为什么需要特殊保护？未成年人为什么需要特殊保护？自身原因未成年人身心发育尚不成熟自我保护能力较弱自我控制能力不强辨别是非能力不强容易受到不良因素影响容易受到不法侵害社会原因国家的希望民族的未来全人类的未来板块二：感受法的关爱保护未成年人法律有哪些呢？是1992年1月1日起施行的、我国建国以来第一部保护未成年人的专门性法律。是1999年11月1日起施行的预防未成年人犯罪的专门性法律。保护未成年人的两部专门法律你了解吗保护未成年人都是谁的责任？国家机关武装力量政党社会团体企事业单位组织城乡基层群众性自治组织未成年人的监护人其他成年公民四、如何理解保护未成年人的四道防线？四道防线“四道防线”如何保护未成年人呢？未成年人学校保护家庭保护社会保护司法保护q0法律的预测作用：e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E保护未成年人，构筑了四道防线你能从家庭、学校、社会、司法四个角度，谈谈你感受到的具体保护有哪些？家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育，家庭是未成年人保护的第一阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。反面事例：虐待儿童、遗弃儿童、不让接受义务教育家庭保护学校保护学校保护是指学校幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护，在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。教育抚养未成年人耐心教育未成年人反面事例：危害学生身心健康、校园欺凌、学校设施存在安全隐患社会保护是指国家社会团体，企事业单位组织，以及其他组织和个人对未成年人实施的保护，社会保护，创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。反面事例：引导未成年人吸烟、酗酒、允许未成年人进入网吧社会保护司法保护司法保护是指国家司法机关包括人民检察院人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关，依法履行职责，对未成年人实施的专门保护是保护未成年人合法权益的重要保障。反面事例：散播犯罪儿童信息注意：国家、政府部门颁布、实施的有关未成年人的法律法规、政策、措施，一般都属于社会保护。某司法机关工作人员向朋友透漏青少年张××的犯罪信息主体要求地位家庭保护

学校保护

社会保护

司法保护

对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全学校等教育机构（学校教职员工）生活上的关心照顾和思想上的教育培养重要保障全社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境依法履行职责，对未成年人实施的专门保护必不可少的组成部分父母和其他监护人司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门相关链接P99：社会保护学校保护家庭保护司法保护宪法未成年人保护法劳动法预防未成年人犯罪法婚姻法…………自我保护4+1模式国家、社会、学校和家庭保护都是客观存在的外部保护，而自我保护是主观存在的内在保护。自我保护才是时时刻刻都陪着自己的“保护神”啊！我们一定要增强自我保护意识和能力增强社会责任感。应对不法侵害，你有什么好的办法？议一议1、反抗法。伺机寻找对方的薄弱之处，趁其不备，控制对方。2、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。3、耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭，引来围观者。4、呼叫法。突然大吼“救命”引来旁观者，伺机脱身。5、认亲法。当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”、“三婶”。6、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，待对方离开后报警。如果遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。……区分四大保护1.主要根据行动的实施来判断：例如：父母等监护人的行为则是家庭保护学校、老师实施的行为则是学校保护社会团体、卫生部、博物馆等则是社会保护公检法司部门对未成年人的不公开审理和封存犯罪档案是司法保护2.但是光看主体有时还不行，好要看具体实施内容，主要是创造何种良好环境判断：例如：公安机关对网吧“是否让未成年人进入”进行突出检查，则是属于社会保护。3.一般情况下，司法保护只适用于审理未成年人相关案件。例如：对犯罪未成年人不公开审理、保护相关基本信息、减轻处罚、依法保护未成年人的继承权、受抚养权。1.在学校周围设立固定的治安监督岗家庭保护2.职业学校毕业的学生升学、就业等不受歧视司法保护3.未满16周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理社会保护4.苦劝儿子戒除“网瘾”无效，父亲砍断网线学校保护小强七岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直和年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。小强11岁时爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他。进入初中后，他常常和一帮哥们聚在一起打牌，飙歌或者网吧打游戏，经常上课迟到或旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。1.你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？

小强父母：没有尽到家庭保护的责任。小强的妈妈：没有对小强做到监护、抚养、教育的职责。小强的爸爸：没有以正确的思想和品行引导他。网吧老板：违背社会保护的相关规定，对于作为未成年人的小强进入网吧玩游戏的行为，没有阻止。2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？向亲戚朋友老师或学校村委会（居委会）当地教育部门当地政府部门等求助。3.如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？①帮助他补习功课，提高其学习成绩。②劝说他不要跟那些“哥们儿”混在一起，多与他接触，带他参加一些课外活动。③将他家的情况告诉老师，让老师和学校帮助他。④劝说他的父亲不要打骂他，多给他一些关爱。

宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利：①未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。②同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。法律为我们护航我们需要特殊保护自身原因感受法的关爱社会原因专门法律：2部保护主体：全社会4道防线+1教学目标

课堂小结国家的角度人类的角度1.某市民政部门计划在一些街道社区设立未成年人保护事务工作站，对单亲家庭子女、网瘾少年等未成年人实施保护。这一保护属于（

）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护C2.初中生亮亮，平时放松对自己的要求，经常逃课，上网吧玩游戏，结交社会不良青年，品性逐渐变得恶劣。然而其家长说，亮亮之所以变得品行不良，责任完全在学校。其家长的说法你认为（

）A.是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容B.是完全错误的，因为青少年健康成长主要靠家庭保护C.是正确的，因为亮亮是正在接受义务教育的学生D.是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到家庭保护、社会保护及司法保护等，同时青少年还应该学会自我保护D

3、青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人进行社会保护的有(

)①爸爸带小敏去看望孤寡老人②全国开展整治少儿出版市场的专项行动③学校设立“禁烟标志”④民政等部门推动建立未成年人监护干预制度A．①②B．②③C．①③