第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册

第二单元《做情绪情感的主人》测试卷一.单项选择题(共20小题，共40分)1.“谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥,甚至超水平发挥。”理解正确的是（）A.平时训练是次要的,临时发挥才是重要的B.不管功底牢不牢,比赛时只要认为必胜就能取得胜利C.正面的情绪感受是保证水平正常发挥,甚至超水平发挥的重要因素D.只要放松,不要太认真,就会有好成绩2.有人说,不会控制情绪的人犹如一辆缺少方向盘的汽车,迟早会滑入无底深渊。下列选项中对这句话的理解最为贴切的是()A.情绪好坏直接关系到个人事业的成败B.不良情绪定会给人带来致命的打击C.消极情绪控制不好会给我们造成伤害D.学会控制情绪是青少年的首要任务3.古人说：“一人向隅，九座不乐。”这句话告诉我们（）A.人不能在大庭广众下表现情绪B.人的情绪具有相通性和感染性C.人可以自由发泄情绪D.有一个人不快乐,大家都不能快乐4.我们的情感是复杂的,情感分类的标准是多种多样的。按照情感的层次不同,情感可分为（）①基础性情感②正面情感③高级情感④负面情感A.①②B.③④C.①③D.②④5.你情绪很好的时候,人际关系会变得很好,你情绪不好的时候,会影响到你的人际关系。情绪会造成生活当中的很多改变。这告诉我们()①情绪往往对人产生消极影响②情绪具有相通性和感染性③我们要用合理的方式、在合适的场合表达情绪④情绪表达关乎人际交往A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.在中国,人们多数时间忙于奔波,鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明,一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力,提升幸福。这启示我们（）A.与人交往可以获得情感B.情感需要表达、传递、回应C.负面情感可丰富人生阅历D.美好情感表达我们的愿望7.小张在日记里写道：“放学时,铃声是悦耳的；考试时,铃声是紧张的；思考时,铃声是刺耳的。”这说明（）A.铃声通常会导致积极情绪B.铃声一般会引起消极情绪C.不同的情境会产生不同的情绪D.任何事物都会产生不同情绪8.暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍了很多照片。回家后，她整理照片并在照片上写下旅游的感受。这表明她（）A.具有热爱生活的情感B.具有不思进取、贪图享乐的情感C.具有大公无私的责任感D.有悠然自乐的幸福感9.下列属于情感体验的是()①正义感②胜任感③责任感④敬畏感A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④10.“发怒一分钟，便失去60秒的幸福。”这句话启示我们()A.善于调节情绪做情绪的主人B.情绪难以预料根本无法调适C.任何时候都压抑自己的情绪D.发怒是一种积极的情绪体验11.经典医著《黄帝内经》中记载：喜伤心,怒伤肝,忧伤肺,恐伤肾。这说明（）A.人们要学会调控情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人B.情绪产生的方式是多种多样的C.无论何种情绪都会给人带来伤害D.无论怎样调节都不可避免地收到消极情绪的影响12.对下列名言或俗语分析有误的是（）A.人逢喜事精神爽--积极的情绪可以使人精神焕发,干劲倍增B.乐极生悲--情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响C.凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏--以积极的情绪面对生活,则快乐和充实将伴随你D.若因错过太阳流泪,那么你又要错过群星了--要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁13.关于情绪的影响，以下说法不正确的是（）A.情绪会影响人们的行为与生活B.情绪犹如双刃剑,对人有积极影响,也有消极影响C.一种情绪既有可能产生积极影响,也有可能产生消极影响D.一种情绪所产生的影响是固定不变的,不是积极就是消极14.韦思浩是一名退休教师,退休工资每月五千多。他平日省吃俭用,捡些瓶瓶罐罐,用化名把大部分收入用于捐资助学。老人的事迹真正感人之处是（）A.一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德B.传递美好情感，传递情感正能量C.退休多年，仍然保持着劳动人民的本色D.退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责15.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为能够传递出正能量的是()A.个别毕业生为了表达宣泄情绪给母校“留下”了满地的书本和废弃物B.某同学在班级中诋毁他人,发布不实信息C.看到有同学在打架,小曲上去围观D.校运会上同学们为运动健儿助威加油,为班集体的荣誉共同努力16.人的认识活动受情感的影响。积极情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情感，阻碍人们的活动，销蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明（）A.情感是人的基本精神需求B.情感影响我们对人对事的态度和我们的行动C.情感与我们的想象力、创造力相关D.情感是我们生命成长的体现17.“我的新书包真漂亮！”“哎！我要能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师叫我爸爸明天去一趟学校？！”“你真讨厌！”你认为主人翁说这些话时的情绪状态依次是（）A.高兴；忧郁；兴奋；愤怒B.高兴；忧愁；恐惧；盛怒C.愉快；烦恼；愤怒；恐惧D.愉快；忧郁；兴奋；恐惧18.小刚在市里的青少年科技创新大赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生…这些体验（）①是一种健康的、高尚的情感；②是促进个人积极向上的动力；③是积极情绪的表现,有利于个人身心的健康；④表明少年时期情感丰富，变幻莫测A.①③ B.①② C.③④ D.②③19.在社会生活中，________是人最基本的精神需求（）A.情绪B.自信C.情感D.情趣20.对传递情感正能量的认识正确的是()①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②我们的情感不需要表达、回应、共鸣；③在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量；④我们在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二.非选择题(共5小题，共60分)21.(14分)以下是一些同学在自己调节情绪方面的一些心得体会。阿风:竞选班长失利后，我很难过，但我对自己说，没什么大不了的，再说他人当班长，可能会更好地为班级服务，这也是一件好事，我更应该做好自己小组长的本职工作，积极为班级出谋划策。阿强:同学误解我时，我会感到委屈，控制不住了就独自大哭一场；阿运:每当考试成绩有所退步，我就会提醒自己下次要克服缺点，努力复习，争取取得好成绩。通过不同的方式，他们都心情舒畅起来了。结合材料回答下列问题：（1）我们的情绪受哪些因素的影响?(6分)（2）阿风和阿强调节情绪的方法分别是什么？（4分）（3）我们应如何正确对待青春期的情绪？（4分）22.（12分）材料一：项羽在垓下被刘邦围困,刘邦让士兵唱起楚歌。结果项羽大惊,以为刘邦已夺去许多楚地,楚军由昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧虑、惊恐等消极情绪,军心大乱,最后惨败。材料二：美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1／500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。请结合上述材料，运用所学知识回答下列问题：（1）你认为情绪需要调节吗?（2分）试说明理由，至少一条。（2分）（2）情绪在我们的生活中起着什么作用？（4分）（3）在学习中你有什么样的情绪？（2分）这些情绪对你有什么影响？（2分）23.(10分)材料：小林在学校运动会4Ｘ4接力赛中，不小心把接力棒掉在地上，造成他们组在比赛中没有取得好成绩，他感到内疚。他决定加强训练，刻苦训练，希望在下一次的比赛中取得好成绩。结合材料回答:(1)小林为什么感到内疚?(2分)这是一种什么感受?(2分)(2)材料中的情感体验有什么意义?(6分)24（11分）升入初中的小丽，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐!青春的乐章日记一：学校的元旦迎新汇演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常的兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。青春的彷徨日记二：今天是最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。别班的同学的节目实在太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱跑了调，我真害怕自己不能坚持到最后…青春的泪水日记三：噩梦发生了，今天我彻底演砸了，我不但唱跑调还忘词!我辜负了同学老师的期望，我给班级丢脸了。泪水你尽情流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落再也不见人了。（1）在日记中，小丽先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有哪种特性？（5分）（2）请你谈谈对小丽演出后的情绪表达的看法。（2分）（3）为什么要学会用恰当的方式表达情绪？（4分）25.(11分)她大二时参军入伍,代表祖国赴南苏丹执行维和任务,她和队友被授予联合国“和平荣誉勤章”。站在授勋队伍中,她觉得,那是她最骄傲的一次升国旗唱国歌。她是张钦,爱国—是她对青春的诠释!他留学美国,毕业于耶鲁。当很多年轻人涌入“北上广深”时，他来到湖南做了一名大学生村官,脚踏泥泞,扎根乡村,带领乡亲们致富。他是秦玥飞,担当--是他青春的底色...

根据材料回答下列问题:(1)爱国、担当是情绪还是情感?（2分）(2)请你谈谈怎样才能获得美好的情感?(4分)(3)有人说，“情绪和情感是一回事”请你对这个观点进行辨析。(5分)答案及评分标准题号1234567891011121314151617181920选项CCBCDBCACAABDBDBBBCC21【14分】（1）①情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。(6分，每个1分)（2）阿风：改变认知评价；②阿强：合理宣泄法。(4分，每个2分，对应不能错)（3）①善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。(4分)22.【12分】（1）①需要；（2分）②理由：★保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好；★适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康；★学会合理调节情绪,有助于我们更好地适应环境。（任意一条可得2分）（2）①情绪影响着我们的观念和行动；②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（4分，每点2分）（3）例如：喜悦，解出一道很难的数学题，感觉很兴奋；影响：增强自信，让我有信心把剩下的难题攻克。（根据自己的情况回答，言之有理即可）答出情绪2分，说出影响给2分23【12分】（1）由于他的失误,造成自己小组在比赛中没有取得好成绩；（3分）是负面情感（3分）（2）①负面情感对于我们的成长也有意义；②负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；③善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。（6分，每点2分）24.【11分】（1）喜、惧、哀；(3分，每个1分，多答不得分);情绪的多样性(2分)（2）小丽遭遇挫折后，在适当的场合哭（或写日记倾诉）是一种合理宣泄；但她要躲起来，这是一种逃避的心理，是一种自我封闭。（意思接近，任一角度即可得2分）（3）①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不