第二单元 做情绪情感的主人 测试题=部编版道德与法治七年级下册

第二单元做情绪情感的主人一、单选题1．面对百花齐放时，我们会有“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受，而面对满地落花时，我们则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（)A．情绪反映了人们不同的需要B．情緒随着个人身心的变化而变化C．情緒随着周围情况的变化而变化D．情緒随着个人志趣的变化而变化2．有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（)A．青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定B．青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起C．青春期的我们通常会产生复杂的情绪D．青春期的情绪主要是负面的情緒3．2020年7月25日，河南高考成绩公布。某考生在网上查到自己的分数是679.为河南文科第一名时，先是兴奋地蹦了起来，之后又突然蹲下来泪流满面。下面对该考生的情绪反应认识正确的是（)①人的情绪是复杂多样的②该考生的情绪属于基本情绪③该考生的情绪属于复杂情绪④该考生的情绪反应强烈、波动较大A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．电影《你好，李焕英》讲述了一段笑中带泪的亲情故事。这部电影的代入感很强，让观影者的情绪一直跟着影片走，笑着笑着就哭了，哭着哭着又笑了。这说明（)A．情绪犹如双刃剑，有积极影响和消极影响B．学会调节和控制情绪，保持乐观心态C．人的情绪具有相通性和感染性D．人若长期处于负面情绪中，会影响身心健康5．2021年2月24日，广西柳州女子覃某某因心情不好划烂商场约20件衣服，总价约1.6万，当日，嫌疑人覃某某被抓获，被刑事拘留。此事件警示我们（）A．情绪一般都是控制不了的B．负面情绪需要恰当调节C．负面情绪必然导致违法D．负面情绪毫无意义，要消除它6．下列对生活中“微行为”的点评，错误的是（）序号微行为微点评①小光看到自己长出了喉结，心里很害怕没有正确认识青春期生理变化②小康心情郁闷时，放学后找好朋友倾诉通过放松训练来调节自己情绪③小美认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则④小丽发明智能分类垃圾桶实践中培养创新能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦。这说明（）①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③情感是短暂的、不稳定的④少年时期情感丰富，变幻莫测A．①④ B．②③ C．③④ D．①②8．从2001年到2022年，《感动中国》每年都会评选出十位具有年度新闻性人物。一个个发光发热的名字，书写了中国人的年度精神史诗。从小我到大我，从家到国，总有令人致敬的力量，以奋发且坚毅的磅礴气势洗涤我们的心灵……这说明（）①好的榜样能激发我们对人生道路和人生理想的思考②只有积极的情感才能让我们的生活变得越来越美好③体味美好情感能够促进我们的精神发展④情感体验总是被动接受外部环境的影响A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．下图漫画反映了（）①负面情绪和情感影响人的身心健康②情绪和情感是复杂多样的③负面情绪和情感对个人成长毫无意义④情绪和情感是不可调和的A．①② B．①③ C．②③ D．③④10．晓峰经常把自己写的小文章分享给好朋友大军。大军把这些文章配上精美的插图，精心设计成一本小书，作为生日礼物送给晓峰。晓峰对大军说：“这是最有意义的礼物，我会珍藏一辈子，”晓峰的话也让大军深受感动。这个故事启示我们（）①通过阅读体验美好情感②情感需要表达，需要共鸣③在交流中传递美好情感④参与实践，传递青春梦想A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．人类总是认为正面的情感是让人前进的主要原因，但据研究表明，负面情感往往能更持久深刻地影响人类前进的轨迹，为人们行为处事提供原动力。由此可见()①某些负面情感对我们的成长也有意义②美好的情感会麻痹我们，丧失奋斗的动力③我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感有利于我们不断成长A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．下列行为中，属于传递情感正能量的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、材料分析题13．《西游记》是中国古典四大名著之一，也是中华文化宝库里面的一颗明珠，深受中国社会民众的喜爱。你所在的班级对《西游记》中一些章节进行探究性活动，请你参与并回答相关问题。羞臊美猴王打出南天门——孙悟空学艺归来后，闹龙宫、闯地府……当玉皇大帝封他为“弼马温”之职时，他高兴地向玉帝行了一个大礼，欣然就职；当得知“弼马温”是个不入流的芝麻粒小官时，他推到公案，打出南天门，在花果山自封“齐天大圣”。——品读《西游记》第4回路阻莲花洞八戒分行李——四值功曹前来向孙悟空报信儿，说这莲花洞中的金角大王和银角大王手下小妖无数，手段通天。孙悟空为了吓唐僧，假装哭往回走，表示取经无望。猪八戒一看到孙悟空这个样子，连．忙招呼沙僧散伙，大家各奔前程。——品读《西游记》第32回大圣除心魔悟空皈佛门——六耳猕猴打伤唐僧，抢走取经包襄，为什么要回花果山水帘洞？因为六耳猕猴就是孙悟空负面情绪的化身！从唐僧第一次念紧箍咒，孙悟空心怀不善，就想要打唐僧了，孙悟空有这样的心理，因此就幻化出这样一个妖怪。所以，当孙悟空除去六耳猕猴，也就消灭了自己恶念，使自己真正成为一个佛家弟子。——品读《西游记》第58回对此，同学们纷纷运用所学的知识，探究孙悟空的情绪感受，发表了自己的看法。行者不计嫌护师取经去——孙悟空三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜，逐出师门，孙悟空一怒之下回到花果山再做齐天大圣。当得知唐僧在黑松林遇险，宝象国变虎之后，与猪八戒一起回归，打败黄袍怪，救回师傅。调节好情绪，与唐僧和好如初。——品读《西游记》第31回（1）孙悟空在担任“弼马温”前后，所体现出的基本情绪有哪些？（2）孙悟空假装哭往回走，表示取经无望，猪八戒立刻就要散伙分行李，说明了人与人之间的情绪会？也体现了情绪的消极影响是。（3）下面两位同学的观点你是否赞同？请说明理由。甲同学学会面对各类情绪感受，避免负面情绪的产生。乙同学负面情绪对我们有害无益，努力消除负面情绪。（4）向孙悟空学习，学会调节自己的情绪，你有哪些好方法？14．阅读材料，回答问题。教我们班英语的李老师很严肃，对学生要求也很严格，一开始我有点怕她、讨厌她。前段时间我生病请假在家，李老师特意来看我，安慰我，还给我补课，我觉得她是一个温和可亲的老师，相信她是我遇到的很好的老师之一。现在，我每天放学一定先做英语作业，遇到比较难的或者不懂的问题就去问李老师，我的英语成绩也很快提高，我为自己的成长进步感到高兴。（1）上述材料中“我”对李老师的情感发生了哪些变化？这些变化对“我”学习英语有什么影响？（2）上述材料体现了情感的哪些作用？15．主动探究升华情感材料一：赢了！赢了！赢了！中国女足赢了！！如果奇迹有颜色，那一定是中国红！2月6日，在2022年印度女足亚洲杯决赛中，中国女足以3比2力克韩国队夺冠，时隔16年重登亚洲之巅。泪飞顿作倾盆雨，球迷的狂欢，挥洒着国人的喜悦与激情。材料二：在玄幻、穿越等“架空历史”类电视剧充斥荧屏的当下，电视剧《人世间》恰如一江浩荡的生活流，其中流淌的人与人之间的无限情义深深打动并温暖了观众的心，堪称一部当代中国的影像心灵史诗。这部剧能让人们看到人性的温暖、正义的力量，作为一部主旋律作品，该剧也受到许多年轻观众的喜爱，观众在主旋律中感受到了来自生活的正能量。阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题。（1）看中国女足比赛，看电视剧《人世间》可以获得美好情感．请问我们还可以通过哪些具体的方式来获得美好情感？（2）美好的情感有什么作用？（3）结合上述材料，谈谈我们应该怎样传递美好的情感？

答案1-12CADCBCDBACB13．（1）喜、乐、怒。（2）相互传染。；情绪可能会让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（3）两者观点都不赞同。人生路漫漫，有喜也有悲，该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，但无法避免负面情绪的产生。适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪，则可能危害我们的身心健康，我们无法消除负面情绪，但我们可以努力激发正面情绪感受，积极应对负面情绪。（4）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。14．（1）由恐惧感(敬畏感、厌恶感)到感受到老师的关怀与爱，再到信任感。激发了“我”学习英语的热情和干劲，提高了“我”的学习成绩。（2）情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。15．（1）①我们可以通过阅读；②与人交往；③参与有意义的社会活动