细胞的生命历程重要考点解读

细胞的生命历程重要考点解读第1部分细胞的增殖一、考纲要求考试大纲对本部分知识要求重点掌握的内容和要求层次是：（1）细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ（2）细胞的无丝分裂Ⅰ（3）细胞的有丝分裂Ⅱ(4)细胞的减数分裂Ⅱ二、主要的知识点1、有丝分裂和减数分裂。包括细胞周期定义；有丝分裂各时期的主要特征、有丝分裂过程中一个细胞核中染色体、DNA、染色单体数目的变化情况（细胞图形、坐标图、柱状图）、有丝分裂细胞图形判定标准、一条染色体上DNA数目的变化情况；减数分裂各时期的主要特征、减数分裂过程中一个细胞核中染色体、DNA、染色单体数目的变化情况（细胞图形、坐标图、柱状图）、一条染色体上DNA数目的变化情况；有丝分裂和减数分裂实质；动植物细胞在有丝分裂的形式上的不同；精原细胞和卵原细胞的减数分裂过程的异同点；受精的过程以及“减数分裂—受精作用—有丝分裂”过程中细胞核内染色体数目、DNA含量、染色单体数、同源染色体对数的变化。2．无丝分裂3．观察细胞的有丝分裂实验。三、在历年高考中的地位，命题形式以及典型高考题1.在历年高考中的地位、命题形式本考点在各省市的命题中都有出现，大多是以选择题的形式考查。2.近3年典型高考试题高考题1（2022海南卷）有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体配对通常发生在分裂前期C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒解析:高等植物中期，在隔膜形成体的中央生成的薄膜结构称为细胞板。此题背景为动物细胞，故A错。同源染色体配对通常发生在减数第一次分裂刚开始不久，所以B错。C描述的现在是典型的动物细胞分裂末期的现象，正确。两个中心粒分别移向细胞两级式在细胞分裂前期的特征，故D错。答案:C高考题2（2022江苏卷）细胞周期包括分裂间期(分为期、S期和期)和分裂期(M期)。下图标注了甲动物(体细胞染色体数为12)肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。请回答下列问题：（1）若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养甲动物肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记。洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。预计最快约h后会检测到被标记的M期细胞。（2）从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为期的时间，处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是。（3）若向甲动物肠上皮细胞培养液中加人过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加人过量胸苷约h后，细胞都将停留在S期。（4）乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24h，M期时长为l．9h。若要在显徽镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用(填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞更合适。（5）在光学显徽镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是。解析:本题借助细胞周期的DNA含量变化曲线考查细胞周期及分裂期特点，同时考查学生的识图判断能力。（1）根据题意S期细胞被标记，洗脱放射性的胸苷后，S期的细胞经G2期变化后变为M期细胞，故最短时间为G2时期，即（2）细胞间期细胞数目最多，因此从M期细胞开始出现，到其所占M其细胞总数比例最大值，即变为间期细胞，故经历的时间为分裂期的时间，即M期的时间。因染色体只在分裂后期加倍，故分裂期染色体数目变化为12-24-12（3）加入过量胸苷后，只有处于S期的细胞被抑制；刚结束S期的细胞，再次经过G2、M、G1期后再次到达S期后受到抑制，经历时间为++=。其他各期细胞达到S期的时间均短于该时间，故加入胸苷后后细胞都停留在S期（4）从图可知，甲动物分裂期所占时间比例为+++==%;乙动物分裂期的比例是24=,观察染色体形态变化主要是观察分裂期的细胞，而分裂期细胞数目的增多与其所占细胞周期的时间的比例呈正相关，因此选甲动物作为观察材料。（5）洋葱根尖细胞为高等植物细胞，与动物细胞相比，有细胞壁，因此分裂末期两者的主要区别是动物细胞的细胞质从中央向内凹陷，缢裂为两个；而植物细胞中央出现细胞板。答案:（1）（2）M12→24→12（3）(4)甲（5）动物肠上皮细胞膜凹陷，细胞缢裂；洋葱根尖细胞形成细胞板高考题3（2022江苏）有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是①取材位置不合适；②取材时间不合适；③制片时压片力量不合适；④解离时间不合适；⑤视野选择不合适A．②③B．②⑤C．①②⑤D．①③④解析；由图观察，细胞多处于未分裂状态，故可能取材时间不合适，细胞分裂不旺盛；且视野中有一些细胞为长形，可能取自伸长区细胞，为取材位置不合适，应取分生区细胞；也有可能是视野选择不当，没有找到合适视野观察；由图知细胞均分散开，故不可能为③④所述原因。答案；C高考题4．（2022江苏）细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：本题考查的是细胞大小与物质交换之间的关系。细胞体积越大，相对表面积越小，细胞与周围环境进行的物质交换越慢，故①错，②正确。线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，为细胞提供能量，因此③正确，而精子的细胞质大部分都消失，只保留细胞核，利于运动，因此选择B。答案：B高考题5(2022山东)分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期（DNA复制前期）细胞融合后，可能出现的情况是（）A．来自G1期细胞的染色质开始复制B．融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C．来自G1期细胞的染色质开始凝集D．融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转解析：分裂期细胞内存在促进染色质凝集的物质，细胞融合后，来自G1期细胞的染色质便会开始凝集，凝集后，高度螺旋化的染色体由于无法实现DNA的解螺旋，染色体也无法完成复制，此时融合细胞内DNA的含量为G1期细胞的3倍，融合后细胞的细胞周期会重新调整运转。本题特点以细胞融合为背景考查融合后发生的事件，综合性比较强。答案：C高考题6.（2022山东）用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列描述正确的是A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C．观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体D．细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程解析：以实验为背景考查细胞周期和分裂期发生的事件，综合性比较强。答案：B高考题7（2022广东）以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C.③同源染色体排列在赤道板上D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上解析：以分裂图为考查对象，读图时要看染色体与染色单体区别、着丝点个数以及位置、同源染色体与姐妹染色单体的分离行为；2022上海、2022江苏也有这种题型。答案：C高考题8.（2022四川）细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量，可以分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（）A乙组细胞正在进行DNA复制B细胞分裂间期的时间比分裂期长C丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少点拨：以图表的形式考查细胞分裂过程中发生的事件，读图时要看横轴、纵轴表示的意义，柱状图高矮表示的意义。答案：D四、2022年考情预测年主要从哪些方面和角度考查：=1\*GB3①在细胞分裂过程中细胞核中染色体和DNA变化规律上；=2\*GB3②分裂间期物质变化上；=3\*GB3③核分裂与质分裂的关系上（2）2022年命题的形式：选择题为主（3）应对策略：深入细致的理解掌握有丝分裂与减数分裂中染色体和DNA变化规律、细胞分裂图像；从整体上理解掌握细胞分裂中核分裂与质分裂的关系、分裂间期与分裂期的关系；学会运用图表描述细胞分裂的相关信息，关注外界因素对细胞分裂进程的影响。2.考题预测高考预测题1.右图是某二倍体植物的一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是（）①植物的基因型是AaBB②若该植株由花粉发育而来，则其亲本是一个四倍体③改植株不可能产生Ab型配子④该细胞发生过基因突变⑤高尔基体、线粒体、核糖体与该细胞的分裂过程有密切关系A①、②、③B②、④、⑤C①、③、④D②、③、⑤预测出发点:山东题近二年对此考点虽有涉及，但是没出过上海、江苏、广东那样的题型，而考试说明中有丝分裂、减数分裂又属于二类指标,在去年和今年的上海、江苏、广东高考题目中对此均有考查,而此考点可以结合分裂图进行命题,所以今年山东题有出现的可能性.知识落点:本题主要考查到了有丝分裂、基因、多倍体等知识点；命题的主要意图是考查学生对基因、染色体组在有丝分裂过程中变化规律的认识；考查学生的识图能力和分析能力。易错点分析:从题干和分裂图上分析，可知该分裂图是一个有丝分裂的后期图，该植物的体细胞中含有两对同源染色体，分别含有A、B或a、B两个基因，在相同位点上的另外两个基因不知道，所以就不能确定植物的基因型，加上学生由于分不清楚同源染色体和姐妹染色单体，从而导致选项①、③、④判断出错；由于对染色体组在细胞分裂过程中的变化规律认识不清，导致选项②判断出错。因此，在复习时应当引导学生从基因、同源染色体、染色体组变化深化学生对有丝分裂的认识。答案:B高考预测题2.某科学家用含15N的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，测得一个细胞中放射性含量变化如右图，下列判断不正确的是（）ACF不能表示一个细胞周期，但可用它计算一个细胞周期的时间BAB可表示DNA的复制C在细胞质物质中不可能检测到放射性D着丝点分裂出现在BC和EF段知识落点:本题主要考查到了有丝分裂,命题的主要意图考查学生对细胞分裂间期和分裂期所发生事件的掌握情况以及识图能力和分析能力。易错点分析:分析不出CD和FG段下降的原因，不能把纺锤体的变化规律和图像结合起来，把元素和化合物结合起来；缺乏从图表获取信息的能力和分析综合的能力。答案：C高考预测题3.下图图1表示某种哺乳动物细胞中每条染色体DNA含量在分裂的不同时期变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，根据图示判断下列叙述不正确的是（）A乙图中细胞可能会发生基因重组B图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂C由图乙中细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物D丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合知识落点:本题主要考查到了有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体、细胞质的变化规律；命题的主要意图考查学生对细胞分裂过程中DNA、染色体变化规律以及分裂图像的掌握情况和从图像上获取信息的能力。易错点分析:A容易错在不会从同源染色体行为上分析基因重组，不会从图像上区分染色体、染色单体和同源染色体；B容易错在对坐标轴表示的意义没有看清，缺乏分析能力；C容易错在没有注意细胞质的分裂特点；D容易错在对坐标轴表示的意义和丙图中的染色体特点没有看清，缺乏综合能力。答案：D高考预测题4.下列是某高等二倍体动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像。下列叙述不正确的是（）Ａ甲细胞不可能代表浆细胞、效应Ｔ细胞Ｂ乙细胞含有的两条X染色体，不属于同源染色体Ｃ丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞Ｄ丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离知识落点:本题主要考查到了有丝分裂和减数分裂,命题的主要意图考查学生识图能力和分析能力。易错点分析:A容易错在不知道浆细胞、效应Ｔ细胞已是分化的终末细胞，不会再进入细胞周期；B容易忽视细胞质分裂特点，缺乏推理能力，导致出错；C容易错在“丙细胞的子细胞为精细胞”判断上，对题干和乙图题意挖掘不够，导致出错；D容易错在没有注意到着丝点的位置、同源染色体的行为，不会从染色体行为上分析基因分离定律。答案：C第2部分细胞的分化、衰老和凋亡一、考纲要求考试大纲对本部分知识要求重点掌握的内容和要求层次是：（1）细胞的分化Ⅱ（2）细胞的全能性Ⅱ（3）细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ（4）癌细胞的主要特征及防治Ⅱ二、主要的知识点:1．细胞分化的概念和意义2．癌细胞的特征、致癌因子3．衰老细胞的主要特征4.细胞凋亡的概念和意义三、在历年高考中的地位，命题形式以及典型高考题1.在历年高考中的地位、命题形式本考点在各省市的命题中都有出现，大多是以选择题的形式考查。因为本考点非常贴近生活，所以一直是高考的热点。2.近3年典型高考试题高考题1（2022广东卷）骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内A.正常生长B.增殖并分化成多种细胞C.分泌抗体D.杀死各种病原菌解析：考查学生的理解能力。白血病又称血癌，病人产生大量的异常白细胞，而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。移植骨髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞，因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法。答案：B高考题2（2022四川卷）某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选D．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外解析：本题考查细胞分化及细胞工程相关知识，考查学生的综合应用能力。过程1形成的诱导干细胞全能性高，A错。过程2是细胞的分化过程，分化时遗传物质不会发生变化，B错。过程3要用选择培养基才能选出杂交瘤细胞，C错。过程4分泌抗体蛋白，是外排过程，不需载体蛋白协助，D正确。答案：D高考题3（2022山东）通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（）A．人类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B．分化的体细胞丢失了某些基因C．二者功能有差异，但形态没有差异D．二者基因组相同，且表达的基因相同解析：分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，分化的原因基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的，有些基因处于活动状态，有些基因处于关闭状态，并不是基因的丢失。因此，BD不正确。体细胞和干细胞，前者已经分化，后者没有分化，二者不仅功能不同，而且形态和结构也不同，所以C不正确。答案：A高考题4（2022江苏）动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是A．a过程表示干细胞能自我更新B．b、c过程表示干细胞具有分化能力C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用答案：D高考题5（2022宁夏）下列过程不属于细胞分化的是淋巴细胞形成浆细胞B.胚胎干细胞形成神经细胞C.质壁分离植物细胞的复原D.蜥蜴断尾再生答案：C高考题6（2022重庆）下列有关细胞分化的叙述，正确的是A.原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接相关B.红细胞的形成与某种表达有关而与细胞分化无关C.胡萝卜的细胞分化形成愈伤组织后不具全能性D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系高考题7（2022山东）近期统计数据显示，癌症已经成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供的材料回答问题：（1）体外分别培养某癌细胞和正常体细胞，图中代表癌细胞生长曲线的是______。在体内，癌细胞可能侵袭周围正常组织，说明癌细胞具有的特性。（2）细胞癌变后，膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，这些蛋白质会成为，引起机体的免疫应答，在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是。（3）端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请完成下面的探究实验：实验目的：探究端粒酶与细胞癌变的关系。实验材料：癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。细胞类型增值代数端粒酶活性正常体细胞50～60无癌细胞无限有实验步骤：①______________________________②______________________________③______________________________结果预测及分析：___________________（4）请根据上述内容，提出一种治疗癌症的新思路：________________________________答案：（1）a，扩（分）散转移；（2）抗原，效应T细胞。（3）试验步骤：①将癌细胞分成A、B两组。②A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养。③记录并比较A、B两组的增值代数（分裂次数）。结果预测及分析：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；A组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关。（4）抑制癌细胞中端粒酶的活性（或抑制细胞分裂）或免疫治疗（输入淋巴因子、DNA疫苗）解析：①第一小题考查癌细胞的特征，属于记忆水平，同时结合图像考查读图和分析能力；②第二小题从内环境稳态的角度考查免疫系统对癌细胞的清除；③第三小题以癌细胞增殖特点为背景考查学生的实验能力；④第四小题体现贴近生活，学以致用理念。2022海南、江苏；2022上海；2022广东；2022江苏都有涉及，考题如下：高考题8（2022海南）下列有关细胞癌变的叙述，错误的是A．细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少B．癌症病人染色体上无抑癌基因C．经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变D．癌症的发生与个人的身心状况有关点拨：本题是站在关注健康的角度上予以命题的，涉及致癌因素、免疫、细胞癌变机理和癌变后特点。ACD选项难度不大，B选项注意区分癌变细胞和癌症病人两个概念。答案：B高考题9（2022江苏）下列细胞中，可能已发生癌变的是A．细胞膜上糖蛋白减少的细胞B．细胞核增大的细胞C．自由水含量减少的细胞D．被细菌侵染的细胞点拨：本题命题涉及致癌因素、细胞癌变后特点以及细胞衰老的特征，难度不大，能否得分关键要看学生记忆的牢固程度和审题的细心程度。致癌因素分三类：物理致癌因子、化学致癌因子、生物致癌因子，其中生物致癌因子是指病毒而不是细菌，体现了对学生细心能力的考查；ABC选项凸现了对学生记忆能力的考查。答案：A高考题10（2022广东）老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是（多选）（）A.细胞呼吸速度加快 B.细胞中抗氧化作用的酶活性降低C.细胞膜通透性改变 D.紫外线照射引起色素沉积答案：BC解析：本题主要考查细胞衰老的特征以及细胞衰老的原因，考查了学生对细胞衰老特点的记忆能力以及衰老原因的理解能力，同时体现了对分析能力的考查。AC选项涉及衰老的特点；B选项涉及衰老的原因，自由基的存在导致细胞衰老的重要原因，抗氧化作用的酶能促进氧化物的分解，延缓衰老近；D选项紫外线照射能引起细胞黑色素的积累与“老年斑”有本质的区别；近两年山东题没有涉及细胞衰老，说不定有考的可能。2022江苏考题中仅仅涉及一个选项，比重不大。高考题11（2022江苏）对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是A细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢D细胞死亡是细胞癌变的结果答案：C四、2022年考情预测年主要从哪些方面和角度考查：①主要从细胞的分化概念、特点、本质和意义②癌细胞的特征、癌变机理、致癌因素以及预防③衰老主要特征以及衰老的原因④细胞凋亡概念、意义2.2022年命题的形式：选择题3.应对策略：①强化记忆，牢固的掌握分化的概念、特点、本质和意义；癌细胞的特点、癌变机理、致癌因素以及预防；衰老细胞的特点、原因和细胞凋亡的实质和意义；②培养学生根据细胞的分化、癌变、衰老和凋亡基础知识分析具体问题的能力。4.考题预测预测出发点:近三年对细胞的衰老、凋亡、全能性没有涉及,而本考点在考试说明中属于二类指标,在去年和今年的江苏、广东、重庆高考题目中对本考点均有考查,本考点可以综合起来进行命题,所以今年山东题有出现的可能性.知识落点:以下几个题目主要考查了细胞的分化、癌变、衰老、凋亡；命题的主要意图考查学生对细胞的分化、癌变、衰老、凋亡生命现象的认识，拉近考试与生活的距离，体现学以致用的理念。高考预测题1.有些生物的发育过程中存在变态现象，如蝌蚪发育为青蛙，成为变态发育。蝌蚪在变态发育过程中，尾部会逐渐消失。下列有关叙述错误的是（）A．这个过程可能与甲状腺激素的调节作用有关B．尾部的消失与细胞中的溶酶体有关C．尾部的消失与有关基因的程序性表达有关D．尾部的消失是尾部细胞的衰老死亡过程易错点分析：学生审题不细心，误认为尾部的消失是细胞衰老死亡的结果，没有认识到尾部的出现和消失是变态发育过程中出现的一种自然生理过程，受遗传机制决定的，尾部细胞即便不衰老也要主动的去死亡，只有这样才能完成正常的发育。当然细胞的凋亡速度会受到机体的调控的，溶酶体中含有的多种酶类，在凋亡过程中会释放出来，破坏细胞的结构，达到使“细胞自杀”的目的，细胞衰老的机制却非常复杂，往往是生物内部多种因素与外部环境共同作用的结果。答案：D高考预测题2。系列有关“细胞衰老”的主要特征的描述，正确的是（）A．细胞体积变小，表面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强B．细胞中结合水/自由水的比值变小，细胞代谢速率变慢C．