教育学会2021年工作总结

教育学会2021年工作总结（一）

加强X的建设，强化责任担当2021年是第十届理事会换届后的第一年，按照市委社会工委和市民政局的要求，在充分征求意见的基础上，对学会社会组织X建委员会委员进行了调整。按照市委“两新”工委有关要求，结合教育类社会组织X建工作实际，X组织书记带头讲X课，重温X的百年光辉历程，以宣传、座谈、学习培训等多重方式开展学习十九届五中全会会议精神，在会员单位内集中开展宣讲，组织讨论，为教育学会系统社会组织X建工作做好铺垫。为庆祝中国共产X成立100周年，北京市教育学会社会组织X建工作委员会、学会X支部共同组织开展X史学习教育、“永远跟X走”群众性主题宣传教育活动。“七一”前后，学会X建委和理事会成员到基层X支部联系点开展调查研究，带头联系服务群众，协调解决一批基层X员群众反映的重点难点问题。开展“共产X员献爱心”捐献活动。“重温百年X史，回首峥嵘岁月”X史知识答题活动。

采取多种形式走访慰问获得X内功勋荣誉表彰的老X员、老干部及X员干部家属等活动。为提高社会组织X员的责任意识、使命意识，动员会员X员积极参与脱贫攻坚工作，带领北京优秀教师为内蒙古兴安盟革命老区、贫困地区送教，北京市教育学会“吴正宪内蒙工作站”、“王胜旭内蒙工作站”采取线上线下相结合的方式与当地教师开展同课异构、交流座谈。努力打造一支带不走的教师队伍。充分利用线上和线下宣传平台，传承红色基因，开展了“团带队，学X史，强信念，跟X走”、“青春心向X，永远跟X走”、“红领巾献礼建X百年”、“童心齐向X，我和祖国共成长”课本剧展演等活动。（二）坚持学术引领，激发组织活力北京市教育学会是群众性的学术研究团体，加强学术研究既是学会的主责，也是为广大教育工作者开展教育科研搭建的一个平台。为此，学会始终把开展学术研究、提高科研能力和水平作为市教育学会工作中的重中之重。“十四五”期间共接受申报课题6258项，其中重点课题266项。经过评审最终立项课题4177项，其中重点立项165项，与“十三五”相比申报课题数量和立项课题数量都有了显著的增加。目前165项市级重点课题由学会秘书处统一组织在线上用一天时间分成15组完成了开题，其它课题在各区、各专委会的积极配合下均已完成开题，进入了课题研究的实施阶段。本轮选题覆盖面广，集中在教学改革、学生学习与发展、课程建设三大领域，体现了对“培养什么人、怎样培育人、为谁培育人”根本问题的探索；回应了当前改革的热点和改革趋势。年底，我们顺利召开了主题为“在‘双减’背景下，实现北京市基础教育高质量发展”的首届北京基础教育发展论坛暨2021年学术年会。本次论坛主题聚焦，内容丰富。既有教育行政高层领导的政策解读，又有高端专家的理论引领，更有众多基层研究人员和一线教育工作者的学术探讨和经验分享，为广大会员和教育界同仁提供了一场学术盛宴和精神大餐。通过专家引领和经验交流，大家进一步统一了思想、凝聚了对“双减”的共识，加深了对基础教育高质量发展内涵的认识，拓宽了实现北京基础教育高质量发展的思路，坚定了以“双减”撬动基础教育高质量发展的信心。本次论坛达到了预期目的，取得了圆满成功并获得了良好社会反响。据不完全统计，论坛当日，全国约15万人在线观看了论坛直播。线上观众覆盖北京、陕西、吉林、河北、天津、四川、黑龙江、广东、河南等十几个省份。此外还有一些专委会也在本学期内围绕这一主题进行了深入地探讨交流。（三）发挥专家作用，促进教师发展基础教育改革的关键是建设一支高质量的教师队伍。为此，市、区教育学会配合教育行政部门开展了大量的师资培训工作。承接了关工委“伴随成长家庭服务平台”项目、“昌平区教育干部领导力提升”项目、“顺义区骨干教师人才培养项目”及“国际化人才培养课程实践探索”等培训项目，通过开展各种培训活动，为提高教师适应课程改革的能力、实施素质教育的能力和水平创造了良好的条件。受市教委委托承担了“中小学生健康人格塑造及人文素质培养与成长环境优化”项目，并建立“北京市中小学市区校三级医教结合心理危机干预试点”的子项目和“农村学校学生语文素养和综合能力提升”子项目，该项目已通过中期考核。为深化基础教育课程改革，提升青年教师课程研究、实践、创新能力和专业素养，探索新课程教育教学的途径和方法，在市委教育工委、市教委和市教育工会的组织下，我们具体承办开展了第三届“京教杯”青年教师基本功展示活动。这项活动重在培训，引导教师树立现代教育理念，重点提升青年教师单元设计课堂教学的能力水平，在各区教育学会和区教育工会的组织下，教研部门、教师进修研修部门、教育科研单位密切合作，在普遍培训的基础上，推荐出700多位中小学和幼儿园教师参加市级展示说课答辩活动。由于受到疫情影响，市级展示说课答辩活动改为用三个周六周日共六天的时间在教研网线上面向全国直播的形式进行。线上参与者有43万余人次观看现场直播。由于我们组织严密，防控疫情措施得当，使这项活动进展顺利。这项活动得到各区教育行政部门、教育学会和教育工会的高度重视，也得到一线青年教师的高度认可。参加市级说课答辩展示活动的青年教师普遍认为这项活动对自身提高课堂教学能力有很大帮助，评委专家也一直认为通过这项活动，看到了青年教师对单元教学的整体把握有了明显提高，一些特别优秀的教师正在逐步形成自己的教学思想。“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动已经成为北京市教育学会承办的所有项目中的一个品牌项目，也将会成为北京市基础教育一张靓丽的名片。（四）专委会活动丰富多彩刚才三个专委会介绍了他们开展活动的情况，他们围绕“双减”政策落地，结合本专业的特点开展活动，收到很好的效果。还有很多专委会也都开展了丰富多彩的各项活动，由于时间关系，今天不能一一进行交流，之后我们还会通过其他途径来进行交流。去年一年我们完成了67个专委会调整充实的工作，罗洁会长为各专委会理事长、秘书长颁发了聘书。还有9个研究分会主要因理事长和秘书长的人选问题还在多方酝酿中。据不完全统计，各专委会克服疫情带来的不利影响，采取多种形式开展学术活动306次，参与学术活动人数21万人次；开展各类科普活动456次，参与人数1000多万人次；课题调研505次，参与者34000多人次；开展各类培训857次，参加者9万人次；对外交流76次，参与人员6000多人次；撰写学术文章、编辑论文集261项，参与人员4450人次。以上数据可以充分说明各专委会和研究分会在开展群众性的教育科研、学术活动中发挥了重要的作用，这也是北京市教育学会在基础教育发挥越来越大影响力的重要体现。（五）办好学会会刊和微信公众号，展示会员风采《北京教育教学研究》是北京市教委主管、北京市教育学会主办的综合性教育教学内部刊物。2021年订阅会刊总数6216份，出刊6期，展示了北京教育教学研究示范校的风采。钟祖荣副会长主管会刊工作认真负责，为会刊的高质量精心设计，带领高水平的编辑团队，把会刊办成有特色、有引领、有影响的学术刊物。微信公众号全年50期，400多篇政策解读，理论与实践的探讨，经验分享为学会坚持围绕中心工作，在宣传和帮助会员正确理解X的教育方针和各项教育改革政策方面发挥了重要作用，也充分体现了学会为会员服务的办会宗旨。

工作体会2021年在市委教育工委、市教委、市委社工委、市民政局的领导和支持下，学会工作取得了较大的突破和进展，得到了北京市基础教育界的肯定与认可，得到了中国教育学会及兄弟省市教育学会的认可和赞许。我们的工作体会是：1.不断学习、转变观念、把握政策，准确定位是做好学会工作的前提。在实践中边学习，边理解、边实践，逐步从中领悟到从思想上要不断学习，掌握新政策，树立新观念，运用新技术；从工作实践上不断改变工作方式、思维方法，充分利用互联网+不断改进工作，提高效率。2.整合力量，依靠区学会和专家团队，是学会提供优质服务的保证。北京市教育学会有76个专业委员会和研究分会，还有17个区学会（含燕山）是我们重要的团体会员。我们拥有近千人的骨干教师和专家团队。我们还拥有中国教师研修网这个合作伙伴给我们支持的强大的专业技术团队。学会工作正是得益于各区教育学会的鼎力相助，专家团队的鼎力相助，会员们的鼎力相助，才使得我们能够再次通过市级评审，成为连续三届的5A级社会组织，才能使我们通过提供非赢利性的服务来整合全市优质教育资源，面向学校，面向教师，面向课堂，面向教学，为会员单位服务，为基层学校服务。从而赢得了良好的社会赞誉。在这里向各区教育学会的支持与帮助表示衷心的感谢，同时也向专家团队，教师研修网的专业技术团队表示衷心的感谢！3.加强管理，依法合规办会是学会更好发展的基础。我们认真贯彻市民政局、市社科联的有关规定及要求，严格管理，规范管理。市学会加强了分支机构的管理，建立并规范了文档管理、财会管理、分支机构年报、课题管理办法等规章制度。学会坚持定期召开会长会、常务理事会，区学会工作情况汇报交流会。工作中存在的不足面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，面对建设社会主义现代化国家的新形势和新需求，面对北京市教育高质量发展的新使命和新任务，北京市教育学会也在发展能力、研究成果和自身建设等方面，面临来自于外部和内部的压力和挑战，存在主要问题包括：（1）大而不强。北京市教育学会现有注册团体会员1200多个，个人会员8000多人，这样一个庞大的社会团体正在实现从大到强的战略转变，但是依然面临着平台大，智库作用不强的挑战。（2）散而不聚。我们分散性的学术成果不少，评选出的优秀课题和优秀论文不少，但有重大影响力的学术成果不够丰富，对于北京市基础教育改革和发展的影响力还不够，学术研究的质量和水平依然不高。（3）解放思想还不够，有些工作理念还跟不上时代的变化和教育事业改革发展的要求，一些困扰我们发展的瓶颈问题还没有拿出很好的解决办法。比如我们会员会费的收入与我们为会员服务的支出差距巨大，如何解决经费不足的问题为会员们提供更多更好的服务，我们还没有想出很好的办法。（4）专业委员会的建设和发展不平衡，有的专委会的作用还没有很好地发挥出来，市教育学会对专委会的指导不够。（5）各项管理有待进一步加强，学会秘书处的工作还要按照轻重缓急合理安排，克服忙乱现象，做到有所为有所不为。（6）在社会组织X建工作与学会的业务工作有机结合方面缺乏研究，实践也不够。2022年重点工作我们正在迈入第二个“百年目标”的新起点，面对新要求，我们学会今年工作的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻X的十九大及十九届四中、五中、六中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻X的教育方针，进一步明确北京市教育学会在推进基础教育高质量发展中的时代使命和责任担当，坚持政治建会、服务立会、学术兴会、科学治会，为实现北京市基础教育高质量发展，建设教育强国，办好人民满意的教育做出重要贡献。重点工作如下：一、加强X建委对学会各项工作的领导。发挥学会X组织的政治核心和战斗堡垒作用，发挥会员中的X员先锋模范作用，积极开展社会组织X建课题研究；开展调查研究，加强对社会组织管理模式、运行机制和发展规律的探索，做好《省市级社会组织内部管理研究》的课题，从这样的群众性学术团体如何科学管理，更好的为会员服务探索一些规律性。做好购买服务公益项目工作；不断扩大X在社会组织的影响力。二、广泛深入开展学术活动，不断提高学术水平。1.组织“十四五”期间2022年度课题申报立项开题工作。今年课题申报的重点抓好几个环节，一是确定课题申报比例；因为“十四五”与以前不同，“十二五”期间是五年申报一次课题，“十三五”期间增加了一次滚动课题的申报，为了给更多会员同志们参与课题研究的机会，“十四五”期间，我们将每年组织课题立项申报工作。为此，我们既要保证申报课题有一定的数量，更要考虑课题研究的质量，不能一味过分追求数量而忽略质量。去年我们申报6000多项课题，立项4000多项，有同志说2021年是最累的一年，的确，这么多课题的申报立项无论从组织专家评审还是课题研究后的管理，包括给市区学会人力、物力、精力和财力支持都带来不少的压力，为此，今年课题申报要进行比例控制，就是为了提高课题研究的质量，加强课题研究过程中的精细化管理。二是申报课题的资格审查。只有北京市教育学会团体会员中的教育工作者和个人会员才有资格申报市教育学会的课题；按照课题管理办法的规定课题负责人应具有中级（含）以上专业技术职称；或有两名副高级专业技术职称的同行专家书面推荐；具体比例和操作办法，我们会经过学术委员会批准后向大家公布。2.今年上半年，学会秘书处将组织力量对2021年度立项课题研究情况开展中期检查。同时开展课题调研。3.做好中国教育学会委托我们负责的中国教育学会课题2020年6项、2021年9项的指导和管理。4.与各专委会和各区教育学会密切合作做好第二届首都基础教育发展论坛。5.继续开展“京教杯”青年教师教学基本功培训和单项展示活动。2022年“京教杯”活动将以“作业设计”为主题，开展培训和展示活动。以各专委会组织为主，欢迎各区学会积极参加，结合各专委会的专业特点，做好分层次、分类型的作业设计，适时召开“作业设计”研讨会，征集一批优秀的作业设计进行推广。具体工作方案另行部署。6.继续做好区级和学校委托我们的服务项目。三、加大宣传力度，做好《教育教学研究》暨学会会刊的编辑发行工作。随着北京市教育系统行政事业单位的深化改革和学会副会长钟祖荣同志工作岗位的变动，今年对会刊工作进行了调整，副会长李开发同志接替钟祖荣同志分管会刊。新的会刊编辑部既要保持与各区教育行政部门和学校的紧密联系，又要围绕学会每年的工作任务开展论文征集、专题活动，不断丰富群众性的学术活动内容，不断提高会刊的质量和水平。今后会刊将以赠阅的方式为会员们提供服务