人教版二年级语文上册古诗阅读理解练习

人教版二年级语文上册古诗阅读理解练习班级：_____________姓名：_____________1.品读语段。我想——我们的祖先，可曾在这些大树上（

）野果，（

）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里（

）小松鼠，（

）野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？［1］把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）①逗

②采

③摘

④掏［2］文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A.猜想和好奇

B.怀疑和推测［3］“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。那时候，孩子们也在这里______________________________，______________________________？2.阅读诗歌，回答问题。十二月花名歌

正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。（1）文中的“冬月水仙案头供”的“供”的读音是

，它还读

，它的另一个读音可以组词为

。

①góng②gōng③上供④供应

（2）除了文中提到的花，我还知道这些花：

、

。

（3）你最喜欢什么花？为什么？3.有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。绝句

两个/黄鹂/鸣/翠柳，

一行/白鹭/上/青天。

窗含/西岭/千秋雪，

门泊/东吴/万里船。（1）诗中描写色彩的词有：

（2）诗中描写动作的词有：

（3）诗中表示数量的词有：

（4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？4.阅读下面的诗歌，完成练习。春天是一本书春天是一本会笑的书——小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴……春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子叽叽叽，青蛙呱呱呱……［1］春天是一本___________、___________的书。［2］诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来［3］你知道它们的声音吗？选一选。（填序号）①叽叽叽

②滴滴答

③轰隆隆

④呱呱呱（_____）

（_____）

（_____）

（_____）［4］春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。________________________________5.阅读诗歌，回答问题。春风

春风轻轻吹着口哨，春风轻轻吹着口哨，

吹化了冰雪，和小朋友一齐欢笑。

吹绿了树梢，我削了一枝柳笛，

吹红了桃花枝头俏。伴着春风吹哨。

小草轻轻钻出地面，听着小燕子捎来春的问候，

山野悄悄换上绿袍。看我的风筝直上云霄。（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（）。

A.桃花

B.小草

C.小河

（2）“我”在春天做的游戏有（）。（多选）

A.吹柳笛

B.放风筝

C.游泳

D.打雪仗

（3）春天到了，

融化了，

绿了，

红了，

飞来了。6.把古诗补充完整，并完成练习。梅花墙角数枝梅，凌寒独________。遥________，为有暗香来。［1］请把古诗填完整。［2］本诗的作者是________代的________。［3］判断对错。对的打“√”，错的打“×”。①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。（______）②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。（______）7.默写《登鹳雀楼》并回答问题。______________________，______________________。______________________，______________________。1．这首诗的作者是______朝著名诗人________。2．这首诗告诉我们的道理是：

(

)A.如果想得到更多的知识、道理，则要站得更高一些，要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸襟。B.看风景就要站在上面一层楼上。8.读文段，完成练习。我想——

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？（1）诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。（填序号）

①用手或工具伸进去取。②采。

摘：

掏：

（2）根据短文内容填一填。

在大树上

，

。

在草地上

，

。

（3）仿照文段写一写。

可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？

可曾在那片草地上

，

？9.阅读古诗，完成练习。危楼________________，手可________________。

不敢________________，恐________________。

（《夜宿山寺》）（1）把古诗补充完整。

危楼

，手可

。

不敢

，恐

。

（2）解释下面词语的意思。

①危：

。

②恐：

。

（3）这首诗运用

（比喻夸张）的修辞手法，把山寺的

和夜晚的静写得非常逼真，给人以身临其境之感。

（4）想象古诗描绘的画面，用自己的话说说前两句诗的意思。

（5）《夜宿山寺》的作者是

代的

。我还知道他写的其他古诗，如《

》《

》等。10.阅读下面的两段诗，回答问题。［甲］老师——

绿叶在风里沙沙，

那是Ⅰ____________，

帮您消除一天的疲倦。

［乙］老师——

满树盛开的花儿，

那是Ⅱ____________，

感谢您时时把我们挂牵。（1）诗中的横线上应该填什么？请选一选。（填序号）

①我们的笑脸②我们给您唱歌

Ⅰ：

Ⅱ：

（2）选择填空。（填序号）

①花儿②绿叶

甲段写了紫丁香的

；乙段写了紫丁香的

。

（3）甲、乙两段诗的主要内容分别是什么？请连一连。

甲段

感谢老师的挂牵

乙段

帮老师消除疲倦11.课内阅读。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。这部分写了____、____、____、_____这几种动物。12.快乐阅读。敕勒川，（

）。天似穹庐，笼盖（

）。（

），（

）风吹草低见牛羊。［1］按课文内容填空。［2］“敕勒川”处于（

）A.

阴山下

B.

四野［3］风吹草低见牛羊”说明（

）A.

牛羊多，草很少很矮B.

牛羊少，草很多很长C.

牛羊多，草很多很长13.课外阅读。秋天的书签秋天来了，采一片枫叶，夹在书页里，时常看它美丽的颜色。摘一朵茉莉，夹在书页里，时常闻它清香的感觉。撕一张日历，夹在书页里，时常提醒自己光阴的流逝。［1］从诗中找出恰当的词语，填一填。（______）的颜色

（______）的感觉

（______）的流逝［2］根据诗歌内容连一连。采

一朵茉莉摘

一张日历撕

一片枫叶［3］填一填。这首小诗一共有____小节，其中第______小节写了茉莉的香味。［4］为什么要撕一张日历夹在书页里？_____________________________14.课内阅读。游子吟慈母手中线,________________。临行________________,意恐________________。谁言寸草心,报得________________。［1］补全诗句。［2］这首诗的作者是_______朝诗人_______。我还读过他写的古诗_______。［3］用自己的话说说下面字词在诗中的意思。游子:________________

临:________________

意恐:________________

言:________________

［4］本诗通过回忆一个看似平常的__________的场景,凸显并歌颂了__________的伟大与无私,表达了诗人对母亲的__________以及深深的_______