五年级下册语文分类复习之句式转换

五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习一、改为述句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3、难道你不用蜡烛就不行吗？4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙？7、王我都不怕，会怕廉将军吗？8、遇到困难，我们难道应该退缩吗？二、改为反问句：1、这里的景色非常迷人。2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。5、字典是我们无声的老师。三、缩句：1、清晨的柔和地抚摸着一望无际的土地。2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。6、威尼斯是世界闻名的水上城市。7、象是一种聪明而有灵气的动物。四、用关联词语把两句话连成一句话。1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。4、音乐能给人以美的享受。音乐能冶人的性情。5、王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。6、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。10、刷子的绝活外行人不信。连行人也不信，非说看看不可。11、桑娜自己受累。桑娜让西蒙的孩子无人抚养。12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。13、胜利是为个人出风头。胜利是为祖国争光。五、扩写句子1、火车穿过田野。2、柳条拂过湖面。3、骏马翻过小山。4、消息传到高楼。5、小河流过原野。6、太阳升起来。7、眼睛里出现泪光。8、我们结识了一位手艺人。六、改为比喻句1、八年来，您给我们许多温暖。2、他们说，蔺相如怕廉颇就好像（）。3、我的心里难过得（）。4、少年儿童是（），老师是（）。七、直述句与转述句互换1、老班长说：“我已经吃过了。”2、蔺相如对手下人说：“我所以避着廉将军，为的是我们国呀！”3、鲁肃见了诸亮说：“都是你自找的，我怎么能帮得了忙？”八、改夸句1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。2、广场上的人多极了。3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。九、改双重否定句1、王被逼得没法，只好敲了一下缶。2、想让身体健壮，必须加强锻炼。3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。肯定句、否定句、双重否定句练习题\o"句子、"句子、2009-06-1200:03:00阅读3605评论7

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订阅一、把肯定句改为否定句，把否定句改为肯定句。1、街上的人真多。2、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。3、谁也不能否认地球不是绕太阳运行的。4、他是一个听话的孩子。5、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。6、民对学习一点也不马虎。7、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。8、这个问题不能不讲清楚。二、把下列肯定句改成否定句，不改变句子意思。1、这部电影使我感动得流泪。2、黑熊躲进大树洞里。3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。三、把下列肯定句改为双重否定句。1燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。3在共产党面前，什么困难都能克服。四、把述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。1、那只可爱的小麻雀是我喂养的。

否定句：

反问句：2、这个故事使妈妈感动不已。

否定句：

反问句：3、我们要遵守交通规则。

否定句：

反问句：五、转换句式1、这是真理。（改为反问句）2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）4、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）5、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）7、天气太热了，简直叫人受不住。（改成夸句）8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）9、我的心啊，留在祖国的上。（改成述句）10、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）12、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）13、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）15、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）16、操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）17、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）18、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸句）19、天空中飘着大雪。（改为比喻句）20、指导员把我叫到跟前。（改为“被”字句）21、小窗户里望见的能有多大呢？（改为述句）22、地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为述句）23、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）24、我做成了这个试验。（改为反问句）25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）26、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）27、他的鞋真大。（改为夸句）28、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）29、这个足球场太小了。（改为夸句）30、田里的青蛙叫。（改为拟人句）31、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为述句）六、照样子写句子。例：大会在热烈的掌声中结束了。

在热烈的掌声中，大会结束了。

1、雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个小时。

2、一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。

3、开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。七、造句

骄傲（指不谦虚）

（指很自豪）

温和（气候不冷不热）

（使人感到亲切）

耽搁（停留）

（耽误）

新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）

（没有变质，也没有经过腌制、干制等）

写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。参考答案：一、把肯定句改为否定句，把否定句改为肯定句1街上的人不多。2说起地道战，谁也不承认是个奇迹。3谁也不能否认地球是绕太阳运行的。4他不是一个听话的孩子。5我没有用劳动来解除饥饿的威胁。6民对学习马虎。7幼儿园的小朋友不喜欢王老师。8这个问题不讲清楚。二、把下列肯定句改成否定句，不改变句子意思。1、这部电影没有使我感动得流泪。2、黑熊没有躲进大树洞里。3、下个星期天，妈妈不带我去西湖划船。三、把下列肯定句改为双重否定句。

1燕子飞过大海，不会不辛苦、艰难。2爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。3在共产党面前，没有什么困难不都能克服。四、把述句先改成否定句，再改成反问句，意思不能变。1、否定句：那只可爱的小麻雀不是我喂养的。反问句：那只可爱的小麻雀不是我喂养的吗？2、否定句：这个故事没有使妈妈感动不已。反问句：这个故事怎能不使妈妈感动不已呢？3、否定句：我们不要遵守交通规则。反问句：我们怎能不遵守交通规则呢？五、转换句式1、这不是真理吗？2、多得些知识是一件坏事。3、我一定要做这件事。4、有许多鸟巢在这树上。5、写得不怎么样，但不是没有希望。6、问题还没有弄清，但不是没一点儿头绪。7、天气太热了，叫人无法呼吸。8、未来的社会是“多元”的社会。9、我的心，留在祖国的上。10、泰山日出的景色真美丽啊！11、这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？12、天上的星星快乐地眨眼睛。13、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。14、在星星的怀抱中我微笑着。15、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。16、操气得都红了脸。17、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。18、桂子花开，十里飘香。19、天空中飘着鹅毛般的大雪。20、我被指导员叫到跟前。21、小窗户里望见的能不大。22、地球资源枯竭了，人类不能活。23、凡卡被凶狠的老板打。24、我不是做成了这个试验吗？25、你知道这件事有多重要。26、溪水唱着歌儿奔向远方。27、他的鞋大得能放进一条船。28、没有太阳，怎么会有我们这个美丽的世界呢？29、这个足球场只有巴掌大。30、田里的青蛙快乐地唱歌。31、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。六、照样子写句子。1、在大雨中，雷锋背着孩子不停地走了两个小时。

2、在高速公路上，一辆卡车飞快地奔驰。3、在一阵热烈的掌声中，宣布开幕式开始。各种句式练习指导述句、反问句、双重否定句、把字句、被子句、转述句、感叹句的互相转换及按要求变换句子。

（1）、反问句改成述句。

方法指导：A、反问成分的变换：如果反问句中有否定词（不、没、无、未……），在改成述句时要去掉否定词，如果没有否定词就要加上否定词。

B、问号改为句号。

C、读改好的述句，要求句子通顺，意思必须与原句相同。

例：▲、这怎么忍受得了呢？

▲、我难道不是一名优秀的学生吗？

（2）、述句改成反问句。方法指导：A、反问成分的变换：如果述句中有否定词（不、没、无、未……），在改成反问句时要去掉否定词，如果没有否定词就要加上否定词，格式如下：

难道+不+吗？

怎么+不+呢？

怎能+不+呢？

B、句号改为问号。

C、读改好的述句，要求句子通顺，意思必须与原句相同。

例：▲、十万枝箭三天是造不成的。

▲、我们要好好学习。

（3）、直述句改转述句。

一般方法：

①、提示语部分不变；

②、将“：”改为“，”并去掉前引号和后引号；

③、直接语句中，也就是引号里面的第一人称（我、我们）改为第三人称【他、他们（她、她们）】，第二人称（你、你们）及第三人称替换为提示语中的人名或人称；

④、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。

例：▲、明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。”

▲、王老师对小军说：“你的生日我知道了。”（4）、肯定句、否定句、双重否定句。

概念指导：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。单重否定句是只用一个否定词的否定句。双重否定句就是否定两次,即表示肯定的意思。依据否定句与肯定句的概念来看，双重否定句只是含有两个否定词的肯定句，它肯定的语气要比肯定句重，语意也更强。补充说明：肯定句改为单重否定句时在小学不常见，按常规来说是在肯定词前面加上否定词，意思刚好与原句相反。如：我是老师。改为否定句为：我不是老师。但在小学里依据“句子变换不能改变句子愿意”的原则，在肯定句改为单重否定句（有时是改为否定句）时可以找出肯定词的反义词，然后在反义词前再加上否定词。如：一年级的学生都喜欢老师。可改为：一年级的学生都不讨厌老师。此例只做参考，小学只进行肯定句与双重否定句的互换练习。

常用的双重否定词及格式：不是不、不能不、不会不、不得不、非…不、不……不、没有……不，等格式。双重否定句与肯定句的相互变换：我们班这次体能测试全部达标。（改双重否定句）改：我们班这次体能测试没有一个不达标的。我们不能不好好学习。（改肯定句）改：我们必须要好好学习。

双重否定句常与反问句连用，语气强烈，加强了表达效果。但容易搞混句意。如：难道能否认地道战不是个奇迹吗？

例句是包含两个否定词的反问句。理解此句句意的正误，可分两步走：先看句中含否定词的个数，若是奇数，则是否定的反问形式；若是偶数，则是肯定的反问形式。再联系反问句的特点，肯定的反问形式，表达否定的思想容；否定的反问形式，表达肯定的思想容。例句则是属于肯定的反问形式，表达否定的思想容。“大家都承认地道战不是个奇迹”，显然语意弄错了，应改为“难道能否认地道战是个奇迹吗？”

改句子

（１）问句改成述句：

１．不经过努力，学习能取得好成绩吗？２．没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？３．巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？４．这朵花很好看，难道你可以摘了吗？

（２）缩句

１．数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。２．梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。３．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。４．我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。５．国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。６．我激动得流下晶莹的泪珠。７．深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。８．工人们在节日里仍然坚持劳动。９．洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。（３）把表示地点的词语提前

几个儿童在茶地里紧追着飞舞的蝴蝶。一群少先队员在池塘边看小青蛙。

（４）扩句

１．小孩在玩。2．她很高兴。3．战士们冲向敌人。4．同许们踢足球。5．建筑工人盖起高楼。述句与反问句的互换

１、述句：一般性述的句子，描述事物的某种性状（谁干什么、谁怎么样），后面用句号表示，语调一般是平的。述句分为：肯定句、否定句。表示肯定意思的是肯定句，如：他是老师。表示否定意思的是否定句，如：他不是老师。否定句中还有一种双重否定句来表示肯定的意思，如：他不能不是老师。

句型关系图：述句

肯定句

否定句

一重否定

双重否定

２、反问句：用问句的形式，表达肯定的观点。即通常所说的“问中有答”。如：他怎么能不是老师呢？

３、反问句与述句的互换：反问句与述句间的互换，即反问句与肯定句、否定句（一重否定、双重否定）的互换。如：反问句：他怎么能不是老师呢？变为述句可以有二种形式，以肯定句形式表述出来就是：他是老师。以双重否定句形式表示出来就是：他不能不是老师。（双重否定表达肯定的意思。）提示：示：做这类题目，要看清要求，按要求改变句型。述句改反问句练习一、述句改为反问句练习。1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完，怎么能去看电影呢？6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？12、难道你们见过这样的总理吗？13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？19、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？21、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？24、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？26、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？27、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？28、难道我们不相信自己的眼睛吗？29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？31、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？46、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？51、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？二、按要求改变句式，意思不变。1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？4、4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？11、海上日出不是伟大的奇观吗？12、多得些知识难道是坏事吗？13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？一、反问句改述句。1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.说出的话难道可以不算数？6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？11、难道打仗就是为了多杀人吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？二、反问句改述句。1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？

4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？

5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

6、我怎么能忘记老师的关爱呢？

7、春天一到，冰不就化开了吗？

8、你怎么能这样做？

9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

10、生活富裕了，难道我们就能铺浪费了吗？

11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？

13、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？

14、这难道不是天下奇观吗？

15、天上的星星能数得清吗？

16、这么远，箭哪能射得到呢？

17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？

18、楚国在南边，你怎么能往北走呀?

19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？

20、雷锋精神怎么会过时呢？21、柑桔一种到，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?

22、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？23、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

25、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

26、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？27、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?29、从不同的角度看桃，不就看到不同的形状了吗？

30、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

三、反问句改为述句。1、字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道那条街不热闹吗？3、十万支箭，三天怎么造得成？4、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

5、大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？7、的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？9、人难道可以没有一点精神吗？10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？11、班主任难道不应该以身作则吗？12、浪费时间