《林教头风雪山神庙》-统编版高中语文必修下册

小说基本知识

小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

人物鉴赏1．从作者对人物的介绍和评价来把握人物形象

2．从语言、行动、心理、肖像、神态描写来分析人物3.从人物活动的社会背景来理解人物4.通过次要人物衬托人物形象情节分析小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两个部分。1.情节的曲折性和可读性2.情节能体现事件的内涵3.情节有助人物性格的刻画文学常识

施耐庵，

时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以

为题材的优秀长篇

体小说。元末明初

农民起义章回

北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。

作品简介《水浒》生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。

【业内评价】金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。

古代小说之最:罗贯中《三国演义》——最智施耐庵《水浒》——最义吴承恩《西游记》——最奇曹雪芹《红楼梦》——最情林教头风雪山神庙

施耐庵第七回花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客，林冲棒打洪教头第十回林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山第十二回梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀故事背景：林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。

不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。读准下列红色字的字音：1、赍发（

）

投奔（）玷辱（）2、模样（）酒馔（）3、尴尬（）呐出了（nè

）虞候（）连累（）4、髭须（）提防（）5、洗漱（）消耗（）6、盘缠（）7、彤云（）仓廒（

）8、毡笠（）拽（）9、庇祐（佑）（）草帚儿（）10、掇（）11、屋檐（）央浼（）12、肐察（）搠倒（）剜（）

通读全文，正音正字jīáo

zhuàngāngà

zī

měi

shuòdīmúbèndiànhàozhuàihóubìlěishùpánchántóngzhānzhǒuduōyángēwān第一部分（1节)（序幕）

第二部分（2－5节)（开端）

第三部分（6－9节)（发展）第四部分（10－12节）（高潮和结局）林教头沧州遇故知林教头买刀寻仇敌林教头接管草料场林教头杀敌山神庙课文的情节结构环境描写1．环境描写是对人物活动环境的描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。A、自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。B、社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。2、环境描写的作用主要有：

1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景

2）渲染气氛，奠定情感基调3）烘托人物形象（心理）

4）推动情节发展5）凸显主题

风雪(环境描写)

内容(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。(3)那雪正下得紧。(4)看那雪,到晚越下得紧了。(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)白布衫……早有五分湿了。正面描写侧面描写

渲染气氛（紧张、蓄势）

推动情节

（沽酒、借宿）

烘托人物（孤独、愤怒、豪气、快意）写法作用

风雪对情节发展的推动作用风雪

隔门偷听

途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒

作品中也多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。（2）“将火炭盖了”（3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了”（4）“草料场火起”由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。其他描写举例林教头有什么样的性格

？分析人物林冲性格归纳义细忍狠沧州遇旧酒店密谋亲闻原委手刃仇敌

善良安分买刀寻敌忍无可忍奋起反抗寻仇未果自心下慢随遇而安接管草料场忍（林教头）狠（豹子头）情节跌宕起伏，人物性格鲜明

问题:回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的忍者走上了凶狠杀人反抗的道路？你可以用一个字概括吗？

明确：

“逼”。高俅一步一步把他逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，最后退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他才如梦方醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。

四逼——火烧草场断后路官逼民反一逼——相国寺里辱娇妻二逼——白虎堂上设奸计

三逼——野猪林中谋性命林冲抢妻远刺配谋性命逼忍再忍忍无可忍反高俅

林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。